ACT 考试指南/英语
对于英语部分，您将有 45 分钟的时间阅读五篇文章，并回答有关它们的 75 个多项选择题。这给您平均每篇文章 9 分钟和 15 个问题。这些问题分为两个子类别。第一个子类别是使用和语法。这涵盖了标点符号、语法等。第二个子类别是修辞技巧，它涵盖了句子顺序、风格等领域。有 40 个使用和语法问题和 35 个修辞技巧问题。拼写和词汇没有直接测试，但有些问题会要求您通过上下文来理解单词。显然，如果您提前知道这个词，这些问题会容易得多，但您不必知道。阅读完文章后，您可以边回答问题边回头重新阅读它。
一个专门针对英语部分的技巧是，在您选择答案后，用您的答案选择重新阅读句子或段落，看看它是否听起来不错。如果听起来不错，您就知道您做出了正确的选择。
这些问题始终参考带下划线的句子、短语或单词。您看到的大多数 u/m 问题都会有一个答案选择“无变化”。如果您选择那个答案，这意味着您认为该句子或短语按原样写就可以了。您还将获得三个其他选择。
逗号的使用
用于分隔一系列中的项目
- 我买了香蕉、橙子和苹果。
如果所有项目都用连接词分隔，则不使用逗号
- 我买了香蕉和橙子和苹果。
用于分隔同位语
- 我问教练艾伦·弗里曼，由于我的膝盖受伤，我是否可以错过练习。
如果同位语是表示家庭关系的一个词，则不使用逗号。
- 我的堂兄鲍勃在军队服役。
用于分隔用作直接称呼的词语
- 阿尔伯特，把那个桶给我。
用于分隔插入语
- 顺便说一下，我认为他不应该那样做。
用于分隔两个数字
- 第 26 天后，仍有 75 人失踪。
用于分隔不合时宜的修饰语
- 球员们筋疲力尽，疼痛难忍，挤上了公共汽车。
用于分隔头衔或学位与句子的其他部分
- 哈罗德·惠特曼，法学博士，是新任法学教授。
在姓名和表示代的罗马数字之间不使用逗号
- 亨利八世总共有六个妻子。
在需要的地方，以防止您误读句子
- 下面，水闪闪发光。
撇号的使用
用于构成单数所有格，在词尾添加撇号，然后添加一个s。
- 母亲的连衣裙
- 老鼠的奶酪
用于构成复数所有格，如果复数以s结尾，则添加撇号。如果复数不以s结尾，则添加撇号，然后添加一个s。
- 母亲们的连衣裙
- 老鼠们的奶酪收藏
如果所有格在正确书写时难以发音，您可以省略s，只保留撇号，除非单数只有一个音节。然后您必须保留s。
- 奉耶稣的名义祈祷……（洛伯格 174）
用于省略日期的部分
- 战争于 '45 年结束。
用于构成缩写
- 别
- 没有
用于构成数字、字母和用作名词的词语的复数
- 我的考试得了六个 100 分。
- 我用六个 m 替换了本应该用 n 的地方。
用于表示价值或工作
- 一分钱的价值
- 一天辛苦的工作
冒号的使用
在由以下或任何其他用于演示内容的短语引出的列表之前
- 您被指控以下罪行：盗窃、贿赂和抢劫。
- 在姐妹们中，我知道四个：伯莎、罗伯塔、安德里亚和乔伊斯。
在长语句之前
- 律师对陪审团说：“最后我想和你们分享四件事……”
在解释或重述第一个分句的第二个分句之前
不应使用动词
- 在是的一种形式或系动词之后
- 在介词之后
连字符的使用
用于连接作为修饰语的词语
- 第六十三名跑步者
- 过时的记录
不应在修饰名词的动词短语中使用连字符
- 迅速消失的土地
用作修饰语的分数
- 全国的十分之六
21-99 的数字（不包括十的倍数）
- 三十一
在需要的地方，以防止误读
- 重新创建 vs. 娱乐
分号的使用
用于分隔没有用 and、or、for、nor、but、so 或 yet 连接的主句（洛伯格 165）
- 我有理由相信你作弊；尽管如此，我必须让你走，因为我没有证据来证实我的论点。
用于分隔用 and、or、for、nor、but、so 或 yet 连接的主句，但其中一个或两个主句中包含逗号
- 我，琼斯先生，拥有一辆保时捷；我也拥有一辆法拉利。
用于分隔列表中的项目，当一个或多个项目包含逗号时
括号的使用
与问号一起使用，表示历史上的不确定性
- 哈里特·塔布曼生活在 1820 年（？）到 1913 年之间。
围绕插入语
- 这幅画（我认为很丑）放在一个塑料盒里。
围绕数字，在拼写出数字之后
- 一年有三百六十五 (365) 天。
问号的使用
用于表示历史上的不确定性
- 哈里特·塔布曼生活在 1820 年（？）到 1913 年之间。
在一系列不完整的问题的每个部分之后
- 你是乘船旅行的吗？乘汽车？乘飞机？
- 错误：他跑比赛。
- 正确：他参加了比赛。
单数代词应该代替单数名词。每个，每个，某人，以及很多都经常被混淆。它们都是单数，应该与单数名词一起使用
- 错误：每个人都拿走了他们的份额。
- 正确：每个人都拿走了他的份额。
一些代词也经常被其他不是代词的词语代替。
- 他们的 vs. 那里
- 谁的 vs. 谁的
有时宾语代词被使用而主语代词则反之亦然。
- 错误：这件礼物是送给卡罗尔和我的。
- 正确：这件礼物是送给卡罗尔和我的。
第一个例子听起来更复杂，但它使用我（主语形式）作为介词的宾语。
例如，与我的家人一起蜷缩在地下室，飓风比以往任何时候都更强大。这让人感觉飓风也在地下室与你的家人在一起。相反，你可以改写成“我和我的家人一起蜷缩在地下室。外面的飓风比以往任何时候都更强大。”
- 错误：我玩得很开心，我希望你也玩得开心。
- 正确：我玩得很开心。我希望你也玩得开心。
短语需要有动词才能成为句子。
- 它的 和 它是
- 谁的 和 谁的
- 他们的，那里， 和 他们是
这涵盖了写作中不太受规则约束的领域，包括策略、组织和风格。
这包括
- 主题句
- 段落过渡
- 添加信息
这包括
- 顺序
- 段落如何组合在一起
这包括
- 词语选择
- 去掉不必要的词语
- 你如何表达