虚拟环境中的主动学习/引言

主动学习是指让学生参与到实践活动中，并思考他们的行动。 当使用主动学习时，学生参与的活动不仅仅是听讲。 换句话说，主动学习描述了一种学习过程，在这个过程中，学生对学习材料的深度投入被用来提高知识的保留率。 主动学习有很多好处。主动学习让学生参与到学习过程中，因为它旨在促进学生与学习内容的互动。这允许学生自己研究学习材料，从而提高知识的保留率。自我探索提高了学生的批判性思维和决策能力，因为他们需要学习如何评估什么重要，什么不重要。 主动学习还能提升学生的学习动机和学习成绩，因为积极参与学习过程有助于更好地理解所讨论的主题，从而提高学生将知识应用于特定现实生活情况的能力。

主动学习方法，例如辩论和头脑风暴，是将主动学习纳入学习过程的有用工具。例如，在在线辩论中，学生被分成两组，分别研究、发展和展示对某个主题的相反观点。这使他们能够对自己的表现负责，因为他们不仅需要发展逻辑推理能力来捍卫自己的立场，还需要对如何运用所学知识做出决策。 头脑风暴是指以团队合作的形式进行，鼓励创造性思维和冒险精神，以产生新的想法和解决方案，无论这些想法和解决方案多么不清楚或无效。

在新冠肺炎疫情期间，在线教学已成为一种常见的教育形式。 学生和教师都需要适应不同类型的虚拟教育，而不是传统的课堂教学。 学生必须积极地跟上他们的学习，这表明需要主动学习。 在线环境中的主动学习帮助学生通过主动学习方法来掌握知识。 当积极参与教学过程时，学生能够更好地理解所讨论的主题，因为参与比被动听讲更有效。 主动学习方法使学习过程更有意义，并确保更深层次的学习。

2021年春季，塔林大学的一组学生进行了一个名为“虚拟环境中的主动学习（ALIVE）”的研究项目。来自不同学习领域的本地和外国学生以及讲师参与了这项研究。31名学生回答了学生问卷，13名讲师回答了讲师问卷。

研究表明，使用主动学习方法能让学生在课堂上更积极地参与。根据学生的研究结果，主动学习很有趣，并且可以培养社交技能（74.2%）。它有助于更好地记忆（64.5%），让学生更加努力地学习，提供对主题的多种不同观点，并且主动学习有时会以一种积极的方式突破极限，例如走出舒适区，从而提高整体学习成果。根据讲师的研究，关于主动学习方法的信息很容易从互联网上获得，讲师也会向其他讲师征求建议。一些讲师已经完成了主动学习方法的培训。然而，一些关于主动学习使用的具体知识，例如小组规模和准备时间，还不足够。根据研究结果，主动学习使教学和学习过程更有趣，增强了学生的注意力，并提高了他们的参与度。

项目团队创建了这个维基页面，供所有想要了解更多关于主动学习、其方法以及如何在在线课堂中具体应用它的学生使用。存在一个子分类，方便访问不同的主动学习方法。