基督复临安息日会青年荣誉解答手册/外展/危机干预
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| 危机干预 | ||
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| 外展 世界总会 |
技能等级 3 | 
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| 引入年份：2009 | ||
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危机干预荣誉是见证大师奖 的一部分。 |
目录
- 出现的危机是该妇女的通奸行为，以及文士和法利赛人的骄傲、自义和伪善，以及试图诱惑耶稣。 这里的人类需求是宽恕、怜悯、谦卑和同情。 通奸的妇女需要得到怜悯、宽恕和同情。 文士和法利赛人也需要所有这些东西，以及谦卑。
- 这段经文中至少出现了四次危机。 首先是一个儿子不感激父亲为他所做的一切。 其次是父亲失去儿子，儿子过着放荡的生活。 第三，一个儿子独自一人，没有帮助和供应。 最后，一个儿子自私，缺乏对他自己兄弟的同理心。 这里的需求与之前的例子相似：宽恕、怜悯、谦卑、理解和同情。 失落的儿子需要谦卑、得到怜悯、理解和对他兄弟的同理心。 留在父亲身边的儿子也需要所有这些东西。
- 这里出现了许多危机：一个垂死的 12 岁女儿、一个患有血漏症的妇女、一个死去的女儿和一屋子的怀疑者。 这里的需求是身体上的医治和担忧。 女儿和妇女都有只有耶稣才能照顾的疾病。 他也安慰了妇女（第 48 节）和患病女儿的父亲（第 50 节），并消除了他们生活中的疑虑（第 54 节）。
- 这里的危机很丰富：一个注定要死的麻风病人、一个生病的仆人、彼得生病的母亲、被魔鬼附身的人、许多生病的人和耶稣门徒的死去的父亲。 在这些情况下都需要信仰。
- 欺凌 - 从服装到音乐类型，霸凌者都会利用一切手段来孤立青少年
- 父母离婚 - 让孩子们寻求来自父母一方或有时是双方父母的关注。 有时，充满内疚的父母会过度补偿，给孩子任何他们想要的东西，导致孩子总体上缺乏对事物的感激之情。
- 贫困 - 当孩子们没有足够的食物、不合身的衣服或买不起所需或基本用品时，这可能会分散他们的注意力
- 基于信仰的排斥 - 当由于他们的信仰（宗教、政治等）而被排斥时，可能会降低自尊，被迫成为孤独者会导致抑郁
- 自杀 - 许多孩子看不到摆脱困境的任何其他方法。
- 虐待 - 虐待者无处不在。 虐待的形式多种多样（情感、性、身体、忽视）
所有这些青少年中的危机都是可以解决的事情。 他们需要指导和关注，有人来表明他们看到了自己的价值，并且满足了处于贫困状况的人们的物质需求。 介绍耶稣和他的福音可以极大地帮助提供希望和目标。
- 离婚 - 对一个家庭来说是一件非常困难的事情。 恐惧、怨恨、愤怒等感觉都会让一个家庭及其成员很难恢复。
- 贫困 - 不仅会导致某些类型的故意和无意的忽视，还会破坏父母的自信，阻碍整个家庭的动态。
- 虐待 - 有许多形式。有时很难识别，受害者有时会觉得虐待是他们的错，导致他们试图隐瞒或为之辩护。这会让识别变得更加困难，也更难提供帮助。
4. 讨论一下当你的朋友面临个人或家庭危机时，你想要帮助他们的动机。陌生人呢？这可以在小组讨论的设定下进行。
[edit | edit source]5. 描述至少三种类型的人类需求，并给出每个需求的现实生活例子。
[edit | edit source]- 生理需求 - 这些是人类生存的生物学需求：例如空气、食物、饮料、住所、衣服、温暖、睡眠
- 情感需求 - 渴望被爱和被接受，被认可为真实的自己，是每个人类的基本需求
- 确定性 - 对世界的一种安全感、保障感和舒适感
- 多样性 - 对变化、兴趣和冒险的一种感觉
- 重要性 - 对独特性、个性和特殊性的感觉
- 爱与连接 - 对接纳、归属和支持的感觉
- 成长 - 对学习、成长和进化的渴望
- 贡献 - 对给予周围人的渴望
- 精神 - 包括信仰或为生命（和死亡）提供个人意义的东西
- 相信生命是有意义的、有目标的 - 瑞克·沃伦的书《目标导向的人生》的成功可能证明了人们确实在寻找生命的意义和目标。
- 对更深层次的社区和更深层次的关系的需求 - 教会不是建筑物，而是志同道合的人的社区，他们在基督的共同纽带中团结一致。
- 需要被欣赏和尊重。上帝不偏袒任何人，每个人都是按照上帝的形象创造的，理应得到尊严和尊重。
- 需要被倾听和理解
- 需要感觉到自己在信仰上成长 - 所有生物都会成长。缺乏成长意味着生物要么不是生物，要么已经死亡！如果我们活在基督里，成为新的创造，我们怎么能不继续在信仰上成长呢？
- 需要在培养成熟的信仰方面获得实际帮助
6. 解释危机干预过程的步骤，并将每个步骤应用于案例研究。
[edit | edit source]- 从当事人的角度定义问题，以理解问题。这需要运用同理心、真诚和接受的核心倾听技巧。
- 确保“当事人的安全”。有必要不断将“当事人”的安全放在所有干预措施的最前沿。这意味着不断评估“当事人”以及其他人可能遭受的生理和心理危险。评估和确保安全是危机干预过程的持续组成部分。
- 提供支持，通过表达对“当事人”的关心，以及提供情感、工具和信息方面的支持。
行动策略用于步骤 4、5 和 6。理想情况下，这些步骤以协作的方式 [实施]，但如果“当事人”无法参与，则可能需要在帮助调动他们的应对技巧方面变得更具指导性。倾听技巧是这些步骤的重要组成部分，咨询师将主要以非指导性、协作性或指导性方式发挥作用，具体取决于对个人的评估。
- 探索备选方案，这可能基于三种可能的视角：a) 支持“当事人”评估他们的情境资源，或评估他们现在或过去认识的人，这些人可能关心他们发生的事情；b) 帮助“当事人”确定应对机制或行动、行为或环境资源，他们可以利用这些机制或资源来帮助他们渡过目前的危机；c) 帮助“当事人”检查他们的思维模式，如果可能的话，找到重新构建他们处境的方法，以改变他们对问题的看法，从而降低焦虑水平。
- 由“当事人”主导的计划，该计划非常详细，并概述了可以联系以获得立即支持的人员、群体和其他转介资源。提供应对机制和行动步骤，这些步骤对个人在当前情况下的做法是具体的和积极的。重要的是，规划要尽可能地与“当事人”协商，以确保他们对计划拥有所有权。重要的是，他们不要感到被剥夺了权力、独立或自尊。规划中最重要的问题是当事人的控制感和自主权。规划是为了渡过短期，以实现某种平衡和稳定。
- 获得承诺。控制和自主权对于该过程的最后一步至关重要，该步骤涉及要求“当事人”口头总结计划。在一些涉及致命性的事件中，承诺可能会以书面形式记录下来，并由双方签署。目标是使“当事人”能够承诺计划，并采取明确的积极步骤，以重新建立危机前的功能状态。“当事人”作出的承诺必须是自愿的和现实的。
7. 通过进行至少 10 分钟的访谈来展示你对基本倾听技巧的掌握。该访谈必须由能够识别倾听技巧的观察者观察，或录制下来供你的指导老师审查。访谈对象不一定是处于危机中的人，但必须是真实的对话，而不是假装或角色扮演。
[edit | edit source]8. 解释如何将当事人转介给专业咨询师或牧师。
[edit | edit source]- 描述让你担忧的当事人的行为/陈述。记录这些行为的程度和持续时间可能会有所帮助。例如，“我担心你，因为你本周已经两次在泪水中来到我的办公室。”
- 说明你转介的理由，然后建议当事人进行咨询。 “我们已经谈过很多次，似乎你的情况并没有好转。我认为你与专业咨询师谈谈会很有帮助。”
- 征求当事人的反馈。了解当事人对进行咨询的想法有什么感觉。如果当事人给出负面回应，请倾听原因。
- 向他们保证咨询。解释说咨询师会看到许多需要帮助解决生活问题的人。有勇气在咨询中面对自己的问题表明了力量，而不是弱点。你也可以提到咨询师在法律和道德上都必须尊重客户的保密性。
- 建议当事人尽快预约。
- 如果你再次见到当事人，请跟踪了解他们是否预约了。