青少年会士荣誉答案手册/职业/新闻

新闻
职业 世界总会	技能等级 2
	介绍年份：1938

目录

1. 描述一个好的开头段落的要素以及标题的使用和重要性。

开头段落

新闻或特写故事的开头被称为“开头”。开头通常是一个段落，有时是一个句子，它概括了故事要传达的最重要的信息。除了快速传达信息外，一个好的开头还能吸引读者的注意力，并说服他们继续阅读。

偶尔，一个故事不会以它包含的最重要的信息开头；这些信息可能会被放到第一段的末尾，甚至放到第二段。这被称为“埋没开头”。埋没开头可以是一种强大的、戏剧性的技巧来吸引读者——或者是一个明显的信号，表明作者不知道他们所写故事的主题中的重要内容。

除了吸引读者进入故事之外，开头——就像所有新闻写作一样——必须：写得清晰，没有印刷错误，并使用适合场地和受众的语法和语言。

标题

文本出版物使用标题来吸引读者的兴趣并传达故事的主题，但它们必须比开头更简洁：标题很少超过一行——而且通常不超过几个词。

虽然故事的作者会写开头，但他们通常不会提供要发表的标题。故事作者经常会为他们的故事推荐一个标题，但这些标题基本上只被出版物工作人员看到。大多数大型出版物都有专门为阅读故事后生成标题的员工。在较小的出版物中，编辑会写标题。

在他的编辑教科书中，记者和新闻学教授汤姆·利布说，所有标题本质上都是为了通知或吸引注意力。

信息性标题可以快速概括新闻，让读者在决定阅读哪些故事的详细内容时接收事实信息。一般来说，利布说，信息性标题应该遵循主语-动词-宾语模式。利布说，这些标题应该：积极，而不是被动；避免大多数助动词和介词，因为读者可以立即自行弄清楚这些内容；并且用现在时或将来时写，强调新闻要么是现在的，要么是针对尚未发生的事情。

引人注目的标题倾向于用于有趣但不重要的特写文章。它们依赖于各种文学或诗歌技巧，如押韵、双关语和典故。利布说，与信息性标题不同，引人注目的标题可能没有主语。

无论标题类型如何，它们都是特殊格式的。标题始终使用与故事本身不同的字体。标题在历史上是用标题大小写或上行风格写的，其中除冠词和短介词外，每个词都大写。如今，大多数出版物使用句子大小写或下行风格，其中只有第一个词和专有名词大写。

2. 编写一篇至少三段的新闻文章，使用一个关于你所在的教会、学校、家庭或拓荒者俱乐部发生的有趣事件的好的开头段落。

所有这些主题都同样适合新闻或特写故事。但是，由于要求 6 适合特写故事，因此想要获得各种新闻写作风格经验的拓荒者应该写一篇新闻故事来完成这项要求。

3. 编写一篇好故事的要点是什么？

首先，记者必须了解他们所写故事的主题。记者还必须了解他们的受众，以便在整个故事过程中决定向受众传达哪些信息。故事的开头应该说服受众阅读整个故事。故事中的每个段落都应该建立在先前信息的基础上，并且还应该说服读者继续阅读。一旦故事传达了所有相关信息，它就应该结束。这种组织故事的方法被称为倒金字塔结构。

对于新闻故事，记者应该使用倒金字塔结构，以便没有时间阅读完整故事的读者可以在任何时候停止，并确信他们接收了故事中包含的最重要的信息。在印刷新闻的情况下，倒金字塔结构还确保编辑在发布版本中没有空间包含的任何部分故事或内容是最不重要的。

对于特写故事，尤其是文学非虚构，记者有更大的自由度可以使用描述性和生动的语言，目的是给读者留下深刻的印象，并帮助他们保持对故事的兴趣。但是，记者必须注意不要改变或歪曲事实。

无论故事类型如何，记者都必须使用正确且一致的风格来撰写故事。什么风格是“正确”的由记者为之撰写故事的出版物决定，并且任何规模较大的出版物都会正式定义其风格。在北美新闻写作中，美联社（AP）风格被广泛使用，许多报纸要么直接使用它，要么以它为基础制定自己的风格。AP风格经常更新，并以《美联社风格手册和诽谤手册》一书的形式出版。雇用记者的出版物会提供风格指南。与出版物联系以提交自由撰稿故事的记者应特别咨询风格指南。

风格指南涉及语法、拼写和用词，尤其是在过去曾让其记者感到困惑的案例中。风格指南还应确定出版物的受众，以便记者知道故事中需要包含哪些信息以及哪些信息不需要。AP手册还确定其作者需要依赖的参考资源作为特定类型信息的事实来源。例如，它说明了使用哪个词典进行拼写，但 AP 风格指南会覆盖词典的内容除外。

4. 了解被动语态和主动语态之间的区别，并给出三个比较示例。

在语法中，动词的语态（也称为性或体）描述了动词表达的动作（或状态）与其论元（主语、宾语等）所识别的参与者之间的关系。当主语是动词的施事者或行为者时，动词处于主动语态。当主语是动作的承受者、目标或经历者时，则称其处于被动语态。

例如，在句子中

猫吃了老鼠。

动词“吃”处于主动语态，但在句子中

老鼠被猫吃了。

动词短语“被吃”处于被动语态。

从主动语态从句到等效被动语态结构的转换中，主语和直接宾语交换语法角色。直接宾语被提升为主语，而主语则降级为（可选的）补语。在上面的示例中，老鼠在主动语态版本中充当直接宾语，但在被动语态版本中变成了主语。主动语态版本的主题，猫，变成了被动语态版本句子中介词短语的一部分，可以完全省略。

主动语态动词通常优于被动语态动词。确定句子是主动语态还是被动语态的一个线索是是否存在一个系动词（例如 is、was、were、are、be）。如果找到一个，句子很可能处于被动语态。要将句子从被动语态改为主动语态，找出由动词指定的动作是谁或什么在执行，然后看看你是否可以重新排列句子以使“行动者”成为主语。

示例

先锋队鼓励自己想出例子，但我们提供一些例子作为灵感

被动语态	主动语态
约翰尼获得了新闻荣誉。	约翰尼获得了新闻荣誉。
我们的篝火是由同伴班建造的。	同伴班为我们的俱乐部搭建了篝火。
探索者们被向导教会了绳结。	向导教会了探索者们绳结。
苏珊被救生员救了。	救生员救了苏珊。

5. 写信给出版商，索要故事写作指南。

以下第七日复临安息日会出版商免费提供故事写作指南

太平洋出版社协会

1350 北国王路

纳姆帕，爱达荷州 83687

电话：208-465-2500

传真：208-465-2531

http://www.pacificpress.com/index.php?pgName=newsOLFPTsub

复临与先驱出版协会

55 西橡树岭大道

哈格斯敦，马里兰州 21740

http://www.reviewandherald.org/index.php/general/writers_guidelines.rhpa

6. 写一个关于以下内容之一的故事

• a. 你的家人是如何第一次接受基督的，无论是你自己、你的父母、你的祖父母等等。
• b. 个人祈祷得到应允或神圣引导的经历。
• c. 你养过的一只有趣的宠物。
• d. 你在夏令营或露营时经历过的事情。
• e. 神第一次作为朋友和个人救主对你来说变得真实起来的时候。
• f. 如今成为基督徒最困难的事情。
• g. 你在基督教中遇到的任何困难以及你如何克服它们

这些想法几乎只适合特写报道。想要在获得此荣誉的同时撰写新闻报道的先锋队应该在要求 3 中这样做，而不是在这里。

7. 向第七日复临安息日会出版物提交一篇报道。

当先锋队考虑为哪家出版物撰写故事时，他们应该记住，第七日复临安息日会出版物存在于全球教会的所有层级，并且针对各种受众，包括非复临安息日会人士。第七日复临安息日会印刷出版物倾向于采用杂志格式，即使它们实际上是双周刊或月刊报纸。

以北美为例。世界总会出版《复临安息日会评论》和《复临安息日会世界》。各种北美分会联合会出版杂志，例如大西洋联合会会议的《收割者》或南部联合会会议的《南部新闻》。个别复临安息日会机构也经常出版自己的出版物。例如，哥伦比亚联合会会议中的几所学院编写了涵盖其学校主要事件的通讯；虽然这些学校过去经常出版和发行这些通讯，但现在它们被纳入联合会的出版物《访问者》。复临安息日会学院和大学通常都有学生报纸，许多教会也有通讯，其中包含对当地会众感兴趣的信息。其中一些出版物同时在线和印刷出版，而另一些则只以一种媒介出版。

并非所有第七日复临安息日会出版物都专门针对第七日复临安息日会信徒。例如，《自由》杂志针对美国宗教自由问题，并由教会寄给所有国会议员。与第七日复临安息日会教会相关的各种医疗保健组织可能会为其地区的读者生成出版物。《倾听》杂志鼓励儿童和年轻人过上无毒品和无酒精的生活；它定期刊登关于非复临安息日会人士的故事，并专注于复临安息日会信息，但不会将其受众限制在复临安息日会信徒。

9. 进入新闻行业需要哪些教育背景？

那些希望在他们进入职场后就在新闻领域从事职业的人，最好在本科阶段学习该学科。此类大学课程的课程通常要求学生修读大众传播、传播理论、传播法、伦理、新闻写作、特写写作、非虚构写作、说服性写作、桌面出版、在线出版、统计学、计算机辅助报道和编辑课程。新闻学学位要求通常还包括至少一个实习/实习机会。提供新闻学本科专业的学校通常要求学生获得第二专业，例如，新闻学学生也可以学习商业，如果他们想为商业媒体写作，或者学习宗教，如果他们想为宗教媒体写作。

在北美的第七日复临安息日会教育体系中，安德鲁斯大学、太平洋联盟学院、南部复临安息日会大学、西南复临安息日会大学、林肯内布拉斯加州联盟学院、瓦拉瓦拉大学和华盛顿复临安息日会大学都提供新闻学或传播学（以新闻学为重点/重点）的本科学位；大多数也提供新闻学作为次要学习领域。拉西埃拉大学的英语和传播系提供一些新闻学课程，但没有该专业的学位或专业。北美有许多公立和私立大学提供类似的课程和学位。

虽然新闻专业的硕士学位并不常见，但几乎全部存在于基督复临安息日会教育体系之外。许多职业记者确实在研究生阶段学习新闻学，硕士和博士学位都有提供。

然而，探索新闻领域的先锋者不必等到大学才开始：许多高中——甚至一些初中——都会赞助学生报纸，并以每周或每月为周期出版。虽然本地报纸比上一代要少得多，但一些报纸会接受青少年撰写的新闻和文章；许多报纸甚至会在一周内的一两次刊登专门针对青少年的栏目。

10. 对新闻感兴趣的人有哪些工作机会？

• 新闻记者/新闻撰稿人
• 广播员
• 校对员/校对者
• 编辑
• 事实核查员
• 自由撰稿人
• 标题撰写者
• 版面设计
• 摄影记者
• 出版商

参考文献

• 《美联社风格手册和诽谤手册》（美联社）
• 《清晰沟通的编辑》（Thom Lieb）