BLL 德语/学习方法
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微型课程格式意味着您通常不需要在每个课程上花费大量时间。新的语法和新词汇都已降至最低。这样做是为了实现三个目标
- 您不会被期望学习的太多新事物所淹没；
- 您将能够很快地练习所学内容，而不是长时间没有掌握正确的理解；
- 您可能不需要在课程中途停止阅读；
为了最大限度地利用这种格式，请执行以下步骤
- 开始学习新课程时，至少找一个小时的空闲时间，最好远离任何干扰，在一个安静整洁的地方，您唯一的注意力将放在课程上。认真学习课程，如果可能的话不要被打断（允许短暂休息，甚至可能在您闭上眼睛靠背休息时有益）。
- 看看课程的目标，思考一下能说德语以及实现课程目标对您有什么帮助。想象一下自己用德语流利地表达自己。
- 阅读文本或对话，并尝试理解大意，至少尝试识别几个单词。英文介绍、格式、文本中出现的外国单词或姓名、看起来类似英文的德语单词或您在之前课程中学过的单词都是您的朋友。
- 学习必备词汇。注意第三栏中的注释，它们可能包含有用的提示。在文本/对话中查找单词可能有助于您记住它们的用法。尝试想一些助记符（帮助您记忆的东西，例如，想象 *举起一个非常重的箱子，它掉到你的脚上，你骂了句脏话*，以便记住德语中的“重”是 “schwer”，听起来大约像英文单词“swear”）。助记符可以帮助您更快地学习单词。即使单词听起来不像 100% 一样，它们也足够接近，让您的大脑获得提示。如果您找到了课程中没有提到的助记符，请添加它，以便其他用户也能从中受益。
- 学习语法。查看文本以获得更多示例。助记符在这里也会有所帮助，但如果您找不到任何助记符，只需用押韵或节奏的方式说出来通常就足够了。此外，记一些示例句子或包含您要学习的特征的示例单词可能对您有所帮助，例如，拉丁语学生通常会学习“amo - amas - amat - ...”，而不是仅仅学习词尾 -o、-s、-t ... 。
- 重新阅读文本并做练习，以确保您理解了所有内容。如果您确定自己已经理解了，则无需完成所有练习。
- 现在想象一下自己身处类似的场景中。您想说一些您还不会说的话吗？查看“扩展”部分和其中的可选词汇表可能会有所帮助。那里介绍的词语可以在没有任何额外的语法知识的情况下使用。您也可以使用本节来扩展您的词汇量。挑选出您认为与您的情况相关的或您认为值得了解的任何单词。这些通常是有些人经常使用而其他人很少或根本不使用的单词。所有经常使用的单词最终都会在课程的主要词汇部分教授（即使它们出现在之前课程的可选词汇部分）。
- 现在，如果您愿意，您可以停止学习。如果您感觉准备好学习更多语法和词汇，并且有时间，也可以继续学习下一课。
- 您应该尝试在不同的日期至少复习两次已经学习过的课程。复习不像实际学习那么费时，因此可以更轻松地将其融入日常生活中，只要您有空闲时间。如果您没有时间通读整个课程，只需重新阅读文本/对话，以提醒自己词汇和语法。如果您发现自己无法理解某些内容，那么您应该在词汇或语法部分中查找它，并可能做一些额外的练习。如果您想看看自己是否正确地记住了语法，也可以只做一些练习，而无需阅读课程的其余部分。
- 为了确保您将词汇存储到您的长期记忆中，而不是短期记忆中，我建议使用抽认卡以及制作不同堆并测试自己，重点关注那些您似乎比那些您似乎无法记住的单词更少记住的单词。您也可以找到带有隔层的特殊盒子或使用此方法的计算机程序。
- 您可以在维基教科书 "如何学习一门语言" 中找到更多关于如何学好一门语言的通用信息