儿童作家/安德鲁·克莱门茨
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- 安德鲁·克莱门茨于 1949 年 5 月 29 日出生于新泽西州卡姆登。他于 2019 年 11 月 28 日去世，享年 70 岁。2 他生前与妻子住在马萨诸塞州，育有四个儿子。克莱门茨喜欢在后院的棚屋里独自写作；实际上，他甚至会把窗户遮起来，以免被后院的鸟儿吸引。他喜欢做笔记、研究、写作，然后修改。4
- 学校对克莱门茨来说一直很重要，他早在幼儿园之前就开始阅读，并成为一个狂热的读者。他的父母都是狂热的读者，并将这种传统传承给了他们的孩子。这种传统培养了他们对图书馆和学校的热爱；最终，这使他成为一名教师。2 克莱门茨从西北大学获得学士学位；后来，他从国立路易斯大学获得了教育硕士学位。2 他开始在芝加哥公立学校任教，从四年级开始，然后是八年级的英语课。克莱门茨最终继续担任高中英语老师，他尤其喜欢朗读并与学生讨论书籍。
- 有一段时间，安德鲁·克莱门茨在纽约担任歌手兼作曲人。虽然他的音乐生涯没有持续很久，但他是在那里第一次学会静下心来写东西。这以及他对书籍的热爱最终使他获得了一份儿童书籍编辑的工作，最后，他开始写自己的故事。学校环境是许多书的背景。他写道：“学校是一个丰富的环境，因为学校和教育是每个社区的核心。”1
- 他的前两本书，《鸟类阿道贝特》和《诺亚与方舟与动物》，都是以安德鲁·埃尔伯恩的名字出版的。3
他的第一部小说《Frindle》，于 1996 年出版，至今仍是他最受欢迎的书。正是《Frindle》的出版开启了他的全职写作生涯。克莱门茨是一位多产的作家，写了 60 多本书：包括图画书、阅读项目书籍、非小说类书籍、中级小说和青年小说。他因自己的书籍获得了许多奖项，仅《Frindle》就获得了 20 多个奖项。
- Clements, A. (1996). Frindle. 纽约，纽约 : 阿拉丁平装本。
- 在尼克在学校的第一天惹恼了格兰杰夫人，被判做一篇关于词典的报告后，尼克想出了一个绝妙的主意。问题是，他创造一个新的“笔”的词语，Frindle，似乎引发了越来越多的麻烦，而且他似乎无法阻止它。尼克冒险的生动描述一定会吸引读者，并让他们参与预测接下来会发生什么以及谁会获胜！通过将令人难忘的故事与真实的事实、可信的背景和对话融合在一起，克莱门茨吸引了各个年龄段的儿童去思考语言的力量。快速浏览任何一本词典都会发现，克莱门茨已经将真实的词典定义作为其作品的一部分，包括词典的介绍。
- Clements, A. (1997). Double Trouble in Walla Walla. 明尼阿波利斯，明尼苏达州：勒纳出版公司。萨尔瓦多·穆尔多卡（插画师）。
- 当露露、她的老师、校医和校长都被吸进一个混乱的词语扭曲中，开始用喋喋不休的双词说话时，事情变得颠三倒。孩子们会喜欢押韵和绕口令。这是一本每个人都想一遍又一遍阅读的书。萨尔瓦多·穆尔多卡的插图色彩鲜艳，包括将文本集成到文字气泡中，以及令人愉快的字体和颜色。这些词语最终像龙卷风一样在页面上旋转。读者会感受到语言的力量，因为他们与这本书互动，并开始用幽默的双词短语说话。真是太有趣了！
- Clements, A. (2001). Ringo saves the day! 纽约，纽约：西蒙与舒斯特儿童读物出版社。
- 这本书是“宠物救援”系列的一部分，面向初级读者。与该系列中的所有书籍一样，这本书也基于宠物营救其主人的真实事件。在整本书中，作者使用简单的词语和详细的插图来讲述一只宠物猫最终帮助其主人安全的故事。这本书的特点是词汇量，会吸引初级读者，因为他们开始阅读简单的书籍。插图紧随文本，并帮助读者了解文本中无法获得的更多信息，因为文本过于简单。
- Clements, A .(2002). Things not seen. 纽约，纽约：菲利梅尔图书公司。
- 如果你有一天早上醒来，发现自己变得隐形了，会发生什么？你应该告诉别人吗？还是偷偷地逃走？如果有人发现，会发生什么？你将如何生活？这些是 15 岁的鲍比在“未见之物”中所面临的问题——一部关于隐形、成长和真正看见的青少年三部曲中的第一本书。在现实生活中，隐形可能是一个愚蠢的梦想，但克莱门茨让它变得真实和可信。这本书会让初中以上的所有人感兴趣，因为它坦率地谈论了与权威、友谊和初恋的冲突。“未见之物”获得了多个奖项，包括美国图书馆协会施耐德家庭图书奖、美国图书馆协会青少年最佳图书奖、美国图书馆协会杰出图书奖、加州青少年读者奖章，以及纽约公共图书馆青少年和青年成人图书馆服务奖。这是一个精彩的、引人入胜的故事，值得一读。
- Clements, A. (2009). No talking. 纽约，纽约 : 阿西纳姆儿童读物出版社。
- 当拉凯顿小学的五年级全体学生停止说话时，家长、学生和老师的冒险开始了，这都是拜一个孩子，戴夫，所赐。每一章都充满了新的挑战，以及戴夫对他的伟大想法的思考，这个想法似乎正在永远改变他的学校。克莱门茨用精确的词汇和第一人称叙述来吸引读者，其中包括真实的对话。对话使用可信的措辞和典型的 11 岁孩子的说话方式。插图定期出现在整本书中，帮助读者形象化正在发生的事情。
- Clements, A. (2010). Benjamin Pratt and the Keepers of the School, Book 1: We the Children. 纽约，纽约：阿西纳姆儿童读物出版社。亚当·斯托尔（插画师）。
- 作为新系列的第一本，我们这些孩子充满了神秘和悬念。中级读者会被第一节吸引住。学校的清洁工给本一枚金币，然后突然死了！本和吉尔必须利用金币和其他线索来拯救他们已有 200 年历史的海滨学校。读者会喜欢与角色一起发现线索。历史爱好者会想要研究这本书是如何与美国早期历史联系起来的。任何参加过帆船比赛的人都会喜欢最后激动人心的帆船比赛。亚当·斯托尔的插图是黑白的，仅在一些物体上添加了一点蓝色。在第二本书中，插图以红色突出显示。
- 克莱门茨的写作风格是第一人称或第三人称叙述。在第一人称叙述中，你可以想象角色实际上是在对你说话。这是通过使用描述性语言和以“和”、“或”、“但”开头的句子来实现的。他还使用句子片段和句号来突出日常语言和思想中的停顿和不完整的想法。这创造了真实可信的角色。故事中描绘的背景和事件使读者更容易与角色产生共鸣。
- 克莱门茨写的是自己了解的事情，这就是为什么学校是他最常见的背景。克莱门茨的双胞胎儿子，以及他家人对音乐和户外的兴趣，对他的写作内容有很大影响。他的角色通常“比成年人给予他们的评价更有能力”。3
- 1. Amazon.com：安德鲁·克莱门茨：书籍，传记。2012 年。 http://www.amazon.com/Andrew-Clements/e/B000APVYAK
- 2. 安德鲁·克莱门茨传记。2009 年。 http://andrewclements.com/bio.html
- 3. 安德鲁·克莱门茨：来自 Answers.com 的传记。2012 年。 http://www.answers.com/topic/andrew-clements-children-s-author
- 4. 罗迪亚，贝基。2003 年。安德鲁·克莱门茨的复杂世界。教授学前班至八年级。第 34 卷，第 3 期。第 56-58 页。于 2012 年 3 月 31 日访问 http://web.ebscohost.com.dist.lib.usu.edu/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=98ba9b44-d647-4c1a-a540-b04ec6bcb826%40sessionmgr110&vid=4&hid=122