选择高质量儿童读物/儿童读物作者/幼儿园至二年级作者
- 作者：莎拉·伊迪
关于作者
- 艾兹拉·杰克·基茨出生于1916年3月11日，原名雅各布·艾兹拉·卡茨。他是波兰移民的最小孩子，直到二战后（1948年）才改名，因为当时他因反犹太情绪很难找到工作。他的哥哥威廉三年前已经改名。
- 艾兹拉·杰克·基茨的第一份工作是在一家连环漫画工作室，在那里他为图片上色。后来他被征兵，从战场回家后，他去法国学习艺术。之后，他为书籍插画，包括《塞拉斯·马纳》，然后出版了他的第一本书《雪天》。他写了《雪天》并为其插画，灵感来自于他与朋友玩雪球的那一天。书中的角色彼得来自他档案中的照片。虽然艾兹拉需要去南方为其他人插画，但他的书的背景设定在他的童年熟悉的内城，他在曼哈顿长大。艾兹拉小时候被叫作杰克，他从未结婚，也无子女，但有一次在接受采访时告诉一个小女孩：“我书中的角色是我的孩子。”
- 艾兹拉于1983年5月6日因心脏病发作在纽约医院去世。
- 艾兹拉·杰克·基茨奖 [1]
- 艾兹拉·杰克·基茨传记 [2]
类型
- 基茨主要创作现实主义小说。其中包括：《雪天》、《三号公寓》、《宠物秀》和《玛姬和海盗》。大部分作品都是基于艾兹拉童年的回忆。他还创作了两本无字书。其中一本，《滑冰》，在日本非常受欢迎，经常被认为是日本轮滑热潮的催化剂。他还创作了一部基于非裔美国民谣的传说。《约翰·亨利：美国传说》
角色类型
- 艾兹拉主要使用少数民族角色。他几乎所有角色都是孩子。他大多将他们置于他童年的熟悉环境中，做着所有种族的孩子都会做的事情。他给孩子拍照，然后画草图，最后才上色。
插画风格
- 并非所有艾兹拉的书都具有相同的艺术风格。《雪天》，一本获得凯迪克奖的书，采用了拼贴画，用剪下来的壁纸碎片制作了彼得的睡衣和毯子。雪花是用刻好的橡皮戳出来的，看起来像雪花。他这样做是因为没有两片雪花是完全一样的。其他一些书则采用水彩画（《玛姬和海盗》）、丙烯画（《三号公寓》）、丙烯拼贴画（《护目镜！》）。《护目镜！》还模仿了他用哥哥的作业墨水在他母亲的厨房餐桌上画的画。他母亲为他感到自豪，拒绝让儿子像他父亲建议的那样擦掉它们。她只是用安息日布盖住桌子，在朋友来喝茶时炫耀这些画。艾兹拉在巴黎学习艺术并街头作画，在巴黎度过了几年。他出售了一些巴黎风景画，在那个时代，许多年轻艺术家都在努力维持生计。他是一位非常有才华的艺术家，偶然涉足儿童文学领域。
- 艾兹拉·基茨会拥有美国邮票吗？[3]
写作风格 当艾兹拉写图画书时，他先画画，然后才添加文字。他经常用叙述者的风格，与第一人称交织在一起。叙述者讲述故事背景，然后角色直接说话。
艾兹拉·杰克·基茨作品
- 雪天
- 《雪天》可能是他最著名的书。它被认为是第一本以少数民族主角为主角的图画书，没有被刻板印象化。它以彼得为主角，一个年轻的黑人男孩，在雪天外出玩乐。它写给幼童，是一本很棒的冬季读物。任何生活在有雪的地方的孩子都能感同身受，任何生活在没有雪的地方的孩子都会喜欢这种可能性。虽然基茨有时因将彼得的母亲刻板印象化而受到批评，但其他人却说她并没有。她的体型与基茨的母亲相似，她的服装风格也符合当时的时代背景。她是一个如此次要的角色，不可能根据她的性格或言论来评判她。
- 彼得的椅子
- 在这个关于新哥哥的故事中，彼得看到他的父亲把他的旧东西都拿走了，用粉红色油漆刷成婴儿用的！彼得意识到，尽管椅子是他的，但他再也坐不下了。在玩了一天后，他决定与婴儿分享，之前他一直很自私。对于每一个即将成为哥哥或姐姐的孩子，以及每一个期待第二或第三个孩子的父母来说，这都是一个好故事。在油漆上的拼贴画风格非常典型的艾兹拉·杰克·基茨，所选的壁纸样本在今天仍然适用。这本书中还出现了威廉、彼得的妈妈和彼得的爸爸。这是一本写给年轻读者的好书，没有种族刻板印象，也没有强加价值观。读者被吸引到彼得的困境中，并留下来自己决定彼得的父母是否做对了。当彼得决定他们做对了的时候，读者会感到欣慰，因为他的那一天将会以快乐的方式结束。
- 致月球上的那个人
- 仅仅提到了旅行者三号和双子塔的插图，可能会让小读者感到困惑，这是一个孩子们用想象力玩耍的故事。值得解释一下。路易（来自《路易和路易的探险》）是一个西班牙裔角色，他带领着大家打开他们的思想，去探索新世界。插图是拼贴画、丙烯墨水和手工大理石纸的完美结合。外太空的场景看起来就像一个孩子想象的那样，让读者感觉自己可以和角色一起飘浮到外面去。
- 护目镜！
- 这本书的插画大部分是丙烯画。如果你注意背景中的橙色围栏，你会发现杰克·凯茨用哥哥的学校墨水在他母亲的餐厅餐桌上画的画的副本。故事发生在城市外。当孩子们在一些旧垃圾堆附近玩耍时，彼得（《雪天》中的人物），发现了一些摩托车护目镜。一场追逐开始了，大孩子们试图抢走护目镜，但彼得、阿奇和威利（《为威利吹口哨》中的狗）智胜了大孩子们，回到了阿奇的门廊，在那里他们是安全的。情节适合背景，人物可信。这是一个关于孩子们在艰苦的社区里玩耍的故事。
- 约翰·亨利：美国传说
- 《约翰·亨利》讲述了一个男人决定证明人类比机器更强大的故事。通过这个故事，基于非裔美国民谣，读者会感受到试图战胜机器的激动，也会感受到约翰·亨利生命结束时的悲伤。在整个故事中，读者会融入约翰的生活，感受到他的力量。在这个版本的《约翰·亨利》中，有精彩的插画，基茨的风格会让你感觉人物实际上在移动。色彩和人物以写实的风格绘制。当你阅读这个传说时，你会感觉自己身处那个时代，不确定是人类还是机器会获胜。
- 玛姬和海盗
- 基茨离开了内城生活的元素，将故事设定在沼泽附近。玛姬的蟋蟀在她为母亲跑腿时被偷了。当她和朋友们追踪小偷时，他们走散了。玛姬发现，新来的孩子偷了她的蟋蟀笼，因为他嫉妒她的父亲非常爱她，专门为她制作了一些东西，而他的父亲却从不花时间陪伴他。这本书讲述了宽恕、嫉妒和友谊。访问作者官方网站的儿童角落，在线欣赏这本书。[6]
- 滑冰！
- 在这本制作精良的图画书中，基茨描绘了发现滚轴溜冰鞋的狗，他加入了一些拟声词和几个单词，但故事无需单词就可以阅读。几只狗在垃圾桶里发现了一些旧的溜冰鞋，决定试一试。他们开始了一场疯狂的冒险，包括跌倒、旋转、转弯和刺激。当这些狗最终决定放弃学习滑冰时，他们发现自己没有时间在救小猫之前脱下溜冰鞋。他们认识到自己不应该放弃。所以，这本故事讲述了如果一开始你没有成功，那就继续尝试、尝试再尝试的道理。
课堂活动
- 本课程适合二年级学生，将教会学生从文本中识别吸引感官的词汇。（俄亥俄州标准，阅读应用：文学文本）
- 朗读艾兹拉·杰克·基茨的《三号公寓》，在阅读过程中暂停，进行理解问题。例如：第2页，为什么每次萨姆听到音乐时，音乐都会不一样？学生应该参考玩家的情绪变化，就像下雨让他感到悲伤和孤独一样。温暖的春天气候可能让玩家感到快乐和充满活力。第12页，为什么萨姆和他的弟弟要挨家挨户，沿着走廊走？学生应该记得，萨姆正在努力寻找弹口琴的人。
- 告诉学生们，这本书包含一些非常好的描写词，他们将要进行一次寻找这些词的活动。解释说你希望他们寻找的是你用感官来描述的词语。回顾一下五种感官：视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉。为学生们列举一些每个感官的例子。告诉他们，一个好的描述视觉的词语可能是明亮或黑暗。请学生们想一些用来描述触觉的词语。学生们应该列出诸如冷、尖锐、柔软或粗糙之类的词语。依次讲解其他感官，直到学生们能够正确列出与感官相关的词语。
- 向学生们解释，你想让他们从故事中找出十个或更多这样的词语，并按类别将它们分类到提供的图表中。你应该提供一个图表，上面有五个感官，每个感官之间用线分隔。
- 为每个学生提供一份文本的副本，或者使用 Elmo™ 将文本投影到黑板上。帮助学生们从文本中找到两个或三个例子，并将它们正确地分类到图表中，然后再让他们与搭档或小组一起进行。对于低于水平的学生或英语学习者，请再次缓慢地朗读故事，让他们在阅读时记下这些词语。
- 学生们每找到一个与感官相关的词语（最多 10 个）就获得 1 分。学生们每正确分类一个词语就获得 1 分。十个词语全部正确分类的得分将为 20/20。十个词语，九个正确分类的得分将为 19/20。学生们需要至少获得 16/20 分才能证明他们掌握了相关知识。
- 在后续课程中，让学生们使用与视觉相关的词语来描述 Apt. 3 中的插图。可以将这些词语添加到图表中，或者一起在黑板上列出。为了将这与写作课程联系起来，让学生们将图表放在一个写作文件夹中，并在他们写日记时使用图表中的一些词语或他们添加的新词语。
- 来自北卡罗来纳大学学生的课程链接 [7]
参考文献
- Engel, Dean and Freedman, Florence B.(1995). Ezra Jack Keats a Biography with Illustrations, Silver Moon Press.
- Alderson, Brian. (1994). Ezra Jack Keats Artist and Picture-Book Maker, Pelican Publishing Company.
- Tunnell, Michael O. and Jacobb, James S. (2008). Children's Literature, Briefly (4th edition), Pearson Education Inc.
- Russell, David L. (2009). Literature for Children: A Short Introduction (6th edition), Pearson Education Inc.
莫·威廉姆斯
[edit | edit source]- 作者：Devon Beattie
- 传记
- 莫·威廉姆斯出生于 1968 年 2 月 11 日。威廉姆斯在新奥尔良长大，毕业于伊萨多·纽曼学校。毕业后，威廉姆斯离开新奥尔良前往纽约大学提施艺术学院学习。一毕业，威廉姆斯就再次离开了。这一次，他离开了纽约，环游世界，开始了自己的职业生涯。威廉姆斯用每天一幅漫画记录了自己的旅行。这些漫画在很久以后（2006 年 5 月）才变成了书，名为《你永远找不到人力车的时候，它就会下大雨：一天一幅漫画的世界》。[8]回到布鲁克林纽约后，威廉姆斯后来与谢丽尔·琳恩·坎普结婚（1997 年）。这对夫妇目前与家人住在马萨诸塞州的诺斯安普顿。
- 威廉姆斯于 1993 年回到纽约后，得到了他第一个重要且非常成功的职位。威廉姆斯成为热门儿童节目“芝麻街”的编剧/动画师。在为该节目写作期间（1993-2003 年），威廉姆斯获得了六项艾美奖！放下“芝麻街”的笔后，威廉姆斯创作了自己的两个系列：《怪咖乐队》和《大城市里的羊》。
- 在电视界经历之后，威廉姆斯变得更加成功和有名。他是儿童文学领域著名的作家。他的作品受到世界各地儿童和成人的喜爱。他获得了许多奖项：凯迪克荣誉奖（2004 年、2005 年和 2008 年），以及西奥多·苏斯·盖泽尔奖（2008 年和 2009 年）。目前，威廉姆斯继续在布鲁克林纽约工作室写作和创作儿童文学作品。他的最新作品是一个新的系列，“猫猫”。据威廉姆斯说：“我最好的作品是我的下一部作品。我一直希望我的下一部作品成为我的最好作品。”（想要了解更多威廉姆斯的语录，请访问 Goodreads：莫·威廉姆斯的语录。 [9])
- 要了解更多关于莫·威廉姆斯的知识，请点击观看与这位大师的访谈：[10]
- 文学类型
- 威廉姆斯是一位非凡的儿童文学虚构作家。他使用现代奇幻来吸引年轻观众的注意力。他创造了一种独特的风格，赋予动物人类的特征。威廉姆斯在写作时使用这些动物角色，讲述了当今孩子们可以感同身受的问题/情境。他最著名的书中角色有：鸽子、大象和小猪、鼹鼠鼠和特里西。
- 插画风格
- 威廉姆斯以其插画而闻名。他使用有趣且吸引人的卡通风格：让他的插图衬托他的写作技巧。威廉姆斯使用他的“涂鸦”来激发他的写作。他创作了许多使用简单线条和几乎没有背景干扰的插图的受欢迎书籍，让读者能够专注于重要的内容。
- 书籍系列
- 鸽子
- 威廉姆斯创作了这个奇幻系列，以与他的年轻观众建立联系。鸽子（主角）具有人类特征，可以与孩子们在现实生活中面临的问题产生共鸣。这个系列的卡通插图干净整洁，对年轻读者很有吸引力。威廉姆斯最著名的系列令人兴奋，值得一读！
- 《别让鸽子开巴士！》在威廉姆斯的第一本鸽子书中，他使用这只坚持不懈的小鸟与读者对话。巴士司机需要离开巴士一会儿，并给读者们严格的指示，“别让鸽子开巴士！”在司机离开的时候，这只固执的鸽子试图说服读者让他开巴士。他很想开巴士，而且非常有说服力！看看学校图书馆对这本书的评价：[11].
- 《别让鸽子熬夜！》在这本书中，我们又看到了鸽子。鸽子试图欺骗读者，让他们相信他可以熬夜。威廉姆斯使用这只爱推销的鸟来与读者想要熬夜的想法产生共鸣。当读者成为负责人时，鸽子会使出浑身解数试图熬夜。想要了解更多关于这本书的信息，请访问亚马逊[12].
- 《鸽子找到一根热狗！》威廉姆斯使用这个故事来介绍另一个角色。我们遇到了一个可爱的小鸭子，它证明了对鸽子来说是一个挑战。威廉姆斯触及了读者的“自我”态度。他让我们看到了鸽子自私的一面，让他的角色更加可信。鸽子对新来的鸟类朋友感到厌烦，因为小鸭子试图骗他分享一根热狗。了解更多关于《鸽子找到一根热狗》的信息，请访问《书单》的书评：[13].
- 《鸽子也有感情！》在威廉姆斯鸽子系列的第四本书中，他使用这个角色来展示各种各样的情绪。这本书只是一只鸽子的“一小部分”：威廉姆斯使用了一种适合婴儿到学龄前儿童的绘本风格。这本书的主题是识别不同的情绪以及不同感受的可能原因。更多信息请访问儿童委员会[14].
- 《鸽子喜欢会动的东西！》又是一本绘本，威廉姆斯使用他最喜欢的角色来探索交通工具。鸽子探索了巴士、火车和飞机。威廉姆斯在结尾处加入了他的幽默，让“热狗”惊喜回归！想要了解更多关于《鸽子也有感情》和《鸽子喜欢会动的东西！》的信息，请访问亚马逊的书评[15].
- 《鸽子想要一只小狗！》威廉姆斯让这个主题对孩子和家长都很有趣。鸽子坚持认为他准备养宠物；他想要一只小狗！他马上就要一只小狗。鸽子恳求要一只小狗，并承诺他会独自照顾好自己的宠物。鸽子已经准备好承担重大的责任；还是他只是嘴上说说？威廉姆斯使用鸽子的性格来讨论宠物责任的艰难任务。要了解更多关于鸽子和他的小狗的信息，请访问哥伦比亚特区公共图书馆的书评[16].
- 大象和小猪
- 在威廉姆斯的第二个系列中，他依然忠于他的年轻观众。每个简单的故事都适合早期阅读者，并展现了威廉姆斯的幽默。他使用大象和小猪这两个角色来与他的年轻读者建立联系。这个系列有 11 本书： 《今天我要飞！》、《我的朋友伤心了》、《你的头上有一只鸟！》、《我被邀请参加派对！》、《我要给朋友一个惊喜！》、《我爱我的新玩具！》、《你准备好去户外玩了吗？》、《看我扔球！》、《猪让我打喷嚏！》、《大象不会跳舞！》和《我要走了！》。该系列的所有书籍都使用卡通和大胆的色彩来吸引儿童。
- 其他受欢迎的书籍
- 《裸鼹鼠》：威廉姆斯对一个古老的主题进行了新的诠释：感觉与众不同。他使用鼹鼠这个角色来与孩子们建立联系，以及他们感到与众不同的难处。鼹鼠羞于喜欢穿衣服。他是他社区中唯一喜欢穿衣服的鼹鼠。威廉姆斯坚持他幽默的写作风格和简单的卡通插图。如果你想了解更多关于这只可爱的鼹鼠的信息，请访问亚马逊[17].
- 《Knuffle Bunny：一个谨慎的故事》：威廉姆斯在这本书中使用了一种不同的写作和插画风格。特里西，一个人类角色，和她的父亲一起到当地的自助洗衣店。这一天似乎进展顺利，直到特里西最喜欢的毛绒玩具，Knuffle Bunny，不见了！这给特里西和她的父亲带来了巨大的混乱。插图是独特的。威廉姆斯使用黑白照片作为他鲜艳卡通人物的背景。这样可以让读者能够专注于人物及其行动。如果你想了解更多信息，请访问亚马逊[18].
- 《Knuffle Bunny Too：一个身份错误的案例》：特里西和 Knuffle Bunny 回来了，而且长大了一些。特里西去上学，Knuffle Bunny 被搞错了。现在特里西被困在了一个新的东西里，她很不开心。威廉姆斯使用了相同的幽默写作和独特的插图。黑白照片是彩色卡通人物的背景。如果你想阅读并看到家长建议，请访问 Common Sense Media 的文章[19].
- 访问莫·威廉姆斯的页面查看他的完整书籍列表！[20]
- 在课堂上使用反应日记和威廉姆斯来“建立联系”
- 在教授幼童时，有很多方法可以利用莫·威廉姆斯的书籍。在我的幼儿园课堂上，我会在教授“建立联系”这一阅读策略时介绍他的作品。我们从一周开始，先阅读威廉姆斯的首部作品：《不要让鸽子开车》。在朗读故事时，我们会讨论威廉姆斯作为作者的写作风格。我们会谈论他吸引读者进入书籍的能力。公交车司机在请求我们，也就是读者，注意观察公交车。鸽子试图说服我们让他开车，但他真的真的很想开！读完故事后，我们开始谈论鸽子的感受，每个人都总是对他说“不”。然后我解释说，我们将学习一种新的阅读策略：“文本与自我”的联系（俄亥俄州幼儿园阅读过程：策略和理解标准：#6 使用先前的知识和经验比较文本中的信息）。我们将与我们的角色：鸽子建立联系。这意味着我们要回想一下我们曾经和鸽子一样的感觉，比如当每个人都对我们说“不”的时候。在这个阶段，学生会在他们的回应日记中写下自己的想法。他们会写下他们曾经非常想做某事，但每个人都对他们说“不”的时候。他们想做什么，当每个人都说“不”的时候，他们有什么感受？然后我会查看这些日记，并回复每个学生。（俄亥俄州幼儿园写作过程标准 #1：通过与他人的讨论产生写作思路。#2：选择写作主题。#3：确定受众。）
- 我们每天都会阅读威廉姆斯的其中一本作品。他所有的作品都很容易让孩子们建立“文本与自我”的联系。我发现让学生在回应日记中写下自己的想法，给了他们每个人一个讲述自己故事的机会。他们甚至可以听到老师的个人回应，这有助于建立课堂和谐。
- 每天都会通过阅读回应日记评估学生的理解程度。老师可以通过每个学生的写作，判断他们的理解程度以及是否能针对特定的受众（您）进行写作。
- 参考文献
- 上面列出的所有链接都用于创建这篇关于莫·威廉姆斯的文章。维基百科也被用于创建传记[21]。
简·布雷特
[edit | edit source]- 作者：塔拉·威廉姆斯
- 关于作者[22]
简·布雷特出生于1949年12月1日，在美国马萨诸塞州的欣厄姆。她的父亲乔治是一位销售工程师。她从小就知道自己想成为一名绘本插画家。她在童年时代花了许多时间阅读和绘画。她的母亲简鼓励她的创造力，并且是她的精神支柱。高中毕业后，简进入了科尔比初级学院。一年后，她前往波士顿美术博物馆学院学习。简于1970年2月27日与丹尼尔·鲍勒结婚。他们在九年后离婚，但育有一个女儿莉亚。
1978年，简开始了她的插画师生涯，她为史蒂芬·克伦斯基创作的《森林小路》一书进行插画。她以简·布雷特·鲍勒的名义为这本书绘制插画。她也为伊芙·邦廷绘制了许多绘本插画。旅行是简作品的主要灵感来源。她访问了许多国家，在那里她研究了出现在作品中的建筑和服装。1981年，简创作了她的第一部完全原创作品《弗里茨和美丽的骏马》。1989年8月18日，简与波士顿交响乐团成员约瑟夫·赫恩结婚。她养了一只名叫巴菲的宠物刺猬。
- 插画风格
简·布雷特是美国儿童书籍的畅销作家和插画家。她的作品以色彩鲜艳、细节丰富的动物和人类文化描绘而闻名。她经常使用插画边框来帮助读者预测故事中接下来会发生的事情。她的编辑最初不建议她使用边框，但后来意识到边框不仅仅是装饰，它们还具有其他用途。她最著名的作品包括《帽子》、《手套》、《三只雪熊》和《姜饼宝宝》。
- 简·布雷特的作品
- 《帽子》
这本儿童书籍带你进入一个冬日仙境。刺猬海蒂的鼻子被挂在晾衣绳上掉下来的袜子上。分格的使用向读者展示了晾衣绳上消失的衣服，因为海蒂一路向其他动物展示他的新帽子。
- 《手套》
这本儿童书籍讲述了一个名叫尼基的小男孩，他想要奶奶给他做一些白色的手套。奶奶认为他会弄丢它们。当他在雪地里弄丢了一只手套时，一些森林里的动物开始利用它。当尼基找到它时，它已经不再是原来的样子了。这本书也使用了边框，揭示了接下来会发生的事情。
- 《三只雪熊》
这本儿童书籍是对《金发姑娘和三只熊》的有趣改编，同样使用边框来增强读者的体验。这个故事讲述了一个因纽特女孩（金发姑娘）在北极的经历。阿鲁-基偶然发现三只北极熊的冰屋，尝试了里面所有的东西，直到找到合适的。
- 《姜饼宝宝》
马蒂没有等到整整八分钟就去看姜饼。当他过早地打开烤箱时，姜饼宝宝跑了出来。没有人能抓住他，他到处乱跑。最后，马蒂智胜了姜饼宝宝，姜饼宝宝开心地住进了马蒂为他准备的姜饼屋里。
- 《安妮和野兽》
这本儿童书籍讲述了安妮寻找她的小猫的故事。她在树林边缘放了玉米饼给它。每天早上，她醒来都会发现一只不同的动物和消失的玉米饼。安妮的玉米饼用完了，她仍然不喜欢其他的无法驯服的动物。小猫塔菲终于带着三只小猫回家了。
- 《雨伞》
这本儿童书籍的背景是在雨林中。一个名叫卡洛斯的小男孩带着雨伞走进雨林寻找动物。当他爬上一棵无花果树时，把雨伞放在树根部，动物们就开始聚集在雨伞下。
- 课堂活动
- 参考文献
丹妮丝·弗莱明
[edit | edit source]- 作者：贝基·兰道夫
关于作者
作者主页 [25]
Denise Fleming was born in Toledo, Ohio on January 30, 1950. Denise was an only child for five years then came her sister Rochelle. Her father Frank was a furniture maker and her mother Inez was always active in the local theater. Denise’s parents always encourage her love to create things. Fleming participated in art classes starting in third grade. While growing up she had lots of kids to play with in the neighborhood. They all enjoyed playing and sleeping outdoors, riding their bikes, using cardboard boxes to create towns and acting out stories together. She received good grades in school but often teachers complained that she was messy and too talkative. She attended Kendall School of Art and Design in Michigan. Fleming continues to live in Toledo with her husband David and daughter Indigo and their family dog, as well as, several cats. She has a passion for nature, the outdoors and animals, which shows in all of her books. Some of her favorite hobbies are planting gardens for wildlife and building things with her husband. Her favorite foods are S’mores, tomatoes with basil, corn on the cob and lemonade.
类型 弗莱明的大多数作品都是现实主义小说。她的灵感经常源于她对户外活动的热爱。她的很多作品都与大自然有关。她经常观察鸟类、昆虫和其他生物的日常生活，然后写下它们的故事。
角色类型 弗莱明在她的大多数作品中都以动物或昆虫作为角色，并将它们置于大自然背景中。她喜欢讲述她花费数小时观察的生物的故事。
插画风格 艺术一直是弗莱明的热爱。目前，她使用一种名为纸浆绘画的方法创作所有插画。她承认，这通常很费时，而且工作量很大，但这对她来说就像一种疗法。她非常享受这种方式，绝对不会放弃它。这种方法需要将水和鲜艳但细小的棉纤维混合在一起。她甚至使用咖啡渣、松针或干树叶等常见物品来创造不同的纹理。
丹妮丝·弗莱明作品
《在高高的草丛中》 从毛毛虫的视角讲述了一个简单的大自然故事。弗莱明使用类似拼贴的插画来创作儿童化的图画。押韵的文字会让最小的读者一遍又一遍地想要阅读这个故事。 [26]
In the Small, Small Pond
弗莱明再次使用她标志性的纸浆绘画来创作充满活力的彩色页面，带领读者穿越淡水池塘生命中的四季。 [27]
《农家趣事》
享受这本简单易懂的书籍带你体验农场生活。弗莱明使用押韵词语来展示动物在自然环境中的生活。孩子们会喜欢在故事中模仿动物的声音。弗莱明充分利用整页的优势，创造出大胆的色彩，以及在页面上移动的黑色字体。读者会喜欢在页面中跟随白色的鹅，有时还会想知道它在哪里。 [28]
《曾经有一片森林》 这是一个为年轻读者准备的简单生态学课程。这本书展示了一个曾经充满生机的森林地区。随着住宅开发项目的出现，这些生物的生存环境发生了改变。弗莱明使用泥土色调和令人惊叹的色彩和纹理来展示森林区域和住宅开发项目之间的对比。这是一个向学生介绍保护动物生存区域的重要性，让他们了解动物们需要的地方的绝佳方式。 [29]
《巴斯特》 巴斯特和他的主人棕色鞋一起过着幸福的生活。他拥有他喜欢的一切：他自己的碗、一个大院子，棕色鞋总是带他去公园。然而，有一天，棕色鞋带回家一只新猫贝蒂。巴斯特非常害怕猫，于是跑掉了。在冒险途中，他迷路了，找不到回家的路。你需要阅读这个故事才能知道是谁拯救了这一天。弗莱明使用她的纸浆绘画为角色创造了逼真的个性。这本童书也是年轻读者进入章节书籍的良好入门。 [30]
《巴斯特和牛仔营》
这个故事是《巴斯特》的续集。棕色鞋要去参加周末旅行，所以他把他的狗巴斯特送到牛仔营。巴斯特经历了一些分离焦虑，但他发现牛仔营实际上很有趣。弗莱明在她的西部风格中添加了一丝幽默。她著名的纸浆绘画在这部作品中表现得淋漓尽致，展示了巴斯特是如何安全到达家中的。 [31]
小池塘里的活动
目标： 学生将认识到植物和动物是活生生的生物，它们会生长、繁殖，并且需要食物、空气和水才能生存。学生将识别角色和背景。
计划： 首先与学生一起进行图片阅读，然后回过头来给他们读故事。准备一些图片供学生着色和剪切。（蝌蚪、鹅、蜻蜓、乌龟、青蛙、小鱼、水虫、鱼、鸭子、浣熊、海狸等）留出时间让学生制作池塘栖息地的壁画。
后续： 壁画完成后，让学生回去在索引卡或句子条上标注并写下他们动物的描述。
作者：布里特妮·史密斯
关于作者 埃里克·卡尔于 1929 年出生在美国纽约州的锡拉丘兹。后来，他毕业于著名的艺术学院——维也纳艺术学院。随后他回到纽约，在比尔·马丁·小儿的帮助下成为一家广告公司的艺术总监。比尔·马丁·小儿请卡尔为他的其中一本书作插画。比尔·马丁·小儿和埃里克·卡尔的合作作品成为了《棕熊，棕熊，你在看什么？》这本书。这本书在幼童中获得了巨大的成功。卡尔的插画采用拼贴画技术，使用手工绘制的纸张，他将这些纸张切割并分层叠加，形成明亮欢快的图像（http://www.eric-carle.com/bio.html）。他了解孩子们，并理解他们想要学什么。他大多数的书都谈论自然。他的每本书都包含着一个小小的信息，教孩子们了解生活中的小事情。埃里克以他的畅销书《好饿的毛毛虫》而闻名，这本书已经售出了 3000 万册。这本受欢迎的书已经被翻译成 45 种不同的语言。这本书出版于 1969 年。卡尔有两个成年的孩子，一个是儿子，一个是女儿。他大部分时间都和妻子住在佛罗里达州的家中，以及北卡罗来纳州的山区。
埃里克·卡尔网站 - [[32]]
角色类型 埃里克·卡尔的书中出现的角色都是不同类型的自然昆虫，例如《非常安静的蟋蟀》、《非常孤独的萤火虫》等等。
非常安静的蟋蟀 在这本书里，一只非常安静的蟋蟀在路上行走，试图交朋友并与其他昆虫交谈。有一天，他终于找到了另一只蟋蟀，他们一起发出美妙的声音。这本书适合那些喜欢他奇妙插画的小朋友。这本书教导小朋友们，生活中可以保持安静，但迟早你会找到那个与你一起发出特殊声音的人。
非常孤独的萤火虫 这本幼儿书籍讲述了一个萤火虫试图找到其他萤火虫的故事。终于，在一个夜晚，在经历了许多干扰之后，他找到了其他萤火虫。我最喜欢这本书的结尾，萤火虫找到了它的朋友。埃里克·卡尔让所有的萤火虫都像真正的萤火虫一样亮起来。孩子们喜欢这种与书籍互动的气氛。
非常笨拙的叩头虫 这本儿童书籍讲述了一个年轻笨拙的叩头虫试图学会如何翻身并用脚着地。他非常努力，但不知道怎么做。最后，在他反复练习之后，他学会了用脚着地翻身。这本书教导孩子们不要放弃他们想要的东西。如果你努力做某事，你就能实现目标。
非常忙碌的蜘蛛 一只非常忙碌的蜘蛛在农场里试图建造它的蜘蛛网。所有的动物都想要蜘蛛停止建造蜘蛛网，并和他们一起去玩。但她没有和动物们说话，继续建造蜘蛛网。终于建好了，蜘蛛非常累，就去睡觉了。这本书很有趣，因为你可以感觉到图片，书中的图片是三维的。
好饿的毛毛虫 这本书是埃里克·卡尔的畅销书。它讲述了一只毛毛虫在周内吃很多不同东西的故事。然后，毛毛虫感觉不舒服，钻进一个茧里，变成了一只非常美丽的蝴蝶！这是我最喜欢的儿童书籍。
脾气暴躁的瓢虫 脾气暴躁的瓢虫讲述了一个从不说“谢谢”或“请”的瓢虫，它不分享，认为自己比别人更大更强。瓢虫总是准备着开始一场争斗，而不是保持礼貌。这本书让孩子们探索生活的不同方面，并理解脾气暴躁是不好的，要确保你总是说“请”和“谢谢”。
关于埃里克·卡尔的专业评论 - [33]
课堂活动 在我的课堂活动中，我们将识别和讨论信息文本中事件的顺序。我使用的标准是：阅读应用：信息性、技术性和说服性文本，该活动适合幼儿园。我要和孩子们做的事情是选择一本埃里克·卡尔的书，《好饿的毛毛虫》。我要打印一些书中的图片，我和孩子们将谈论书中发生的事件，并将它们按顺序排列。我和孩子们将在小组中进行这项活动，以便他们理解识别和讨论文本中事件的顺序意味着什么。我会通过与孩子们一对一地合作来评估他们，我会知道他们是否理解我们讨论的内容。