认知科学:导论/不同分析层面的学习
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在学习的语境下,遗传学习指的是在环境缓慢变化的漫长过程中进行的学习。导致环境变化的因素包括进化甚至自然灾害。人们和动物适应这些变化,并通过观察了解周围的环境。
文化学习,也称为文化传播,发生在环境变化更快的情况下。它是一种以模仿和传统为基础的学习类型。文化学习有多种不同的类型。
- 内容偏见是指模仿社会中最好的想法,或者那些似乎成功运作的想法。基本上,这个想法是根据过去成功的经验塑造社会,以求改进。 [1]
。维护文化传统也可以在这种类型的学习中发挥作用。
- 声望偏见类似于内容偏见,但更具个人色彩。声望偏见包括观察社会中最精英或最成功的人的生活方式,并试图通过模仿他们来做事情。
- 从众偏见仅仅是指模仿最流行的做法。它通过观察而来,并随着时间的推移,人们逐渐了解了文化规范。例如,如果一个北美人访问中国,他们会注意到日常生活互动和语言模式中许多不同的文化习俗,通过观察大多数人的行为,他们可以模仿这种行为,以更适合该文化的方式行事。
- 个体学习基本上是通过自己摸索来塑造文化规范,而不依赖于观察之前的文化规范来运作。当文化快速变化时,这种类型的学习通常会发生,因为在那些情况下,文化传播随着文化变化的速度加快而变得越来越有限。
- ↑ Heinrich, McElreath, J, R (2007). 双重遗传理论:人类文化能力的进化和文化进化. 牛津:牛津大学出版社。