构词/中级/音标
想象一下你去另一个国家。你不会说这个国家的语言，所以你拿了一本旅行指南，里面有一些常用句子。假设你去法国，你看到问酒店的正确说法是“S'il vous plaît, où est l'hôtel？”。试着读出来。如果你不知道如何读法语，你可能会把它当作英语句子来读。但这不好，因为你可能会读成类似“Sil vooze plate, ow ehst low-tel”的东西，这听起来不像你想说的法语句子。
为了防止此类事件发生，人们发明了一种字母表来表示地球上所有语言中最常见的音节，称为 **国际音标**，或简称 **IPA**。为了用单个符号表示每个音节，IPA 的设计者创造了大量的新的字母——大写和小写罗马字母分开对待，修改后的罗马字母可以旋转它们，翻转它们，或者在它们上面添加钩子、循环或线条，希腊字母，以及一些部分或完全新的符号。IPA 是语言学家非常有价值的工具，但所有这些特殊符号也有缺点。它们不容易添加到电子文档中——标准键盘上没有按键可以输入例如 `ɰ`——并且它们也很难显示——由于所有这些小的细节，它们需要比普通文本（即普通 ASCII）更高的分辨率，并且许多计算机程序根本无法显示它们。为了解决这些问题，人们发明了各种使用标准 ASCII 字符的 IPA 替代方案（当然，这些替代方案有时需要不止一个字符来表示单个音节）。对于这本书，我们将使用一种由构词者为构词者设计的替代方案，称为 **构词 X-SAMPA**，或简称 **CXS**。（如果你好奇的话，**完整名称**是“构词扩展语音评估方法音标”。）
附录中有一张 CXS 音节名称 表格。别担心，你现在不需要了解所有这些音节；下一节将介绍一些更常见的英语音节。有一些普遍的模式可以帮助理解 CXS 的整体排列。（不要强迫自己去记住这些模式；以后你只需要了解过它们就可以了。）大多数辅音以一个字母开头；如果需要额外的符号，额外的符号通常不是字母，如果有一个额外的字母，它将在一个下划线之前，例如 `p_d` 或 `B_o`。大多数数字用于表示元音。反斜杠、反引号、波浪号和分号符号，` \ ` ~ ; `，只用作其他东西之后的修饰符来形成不同的音节——虽然事实证明，其中反引号、波浪号和分号以统一的方式修饰音节，而反斜杠通常表示“类似于”，偶尔也用于制作与旧符号毫无关系的新符号。下划线符号，`_`，仅用作单个音节表示中其他符号之间的分隔符。
如果您只学习一个音标，CXS 是一个方便的音标，并且我们不会期望您在这本书中学习任何其他音标。但是，也就是说，您也会发现构词者在最终的文档（如幻灯片演示或为纸质印刷而制作的语言描述）中经常使用 IPA；因此，您可能需要熟悉 IPA。为了帮助您做到这一点，我们创建了一张图表，展示了 IPA 和 CXS 同时，以便于比较。
您可能在初学者关于音节的课程中注意到，我们所说的音节和我们写的字母之间存在一些区别。为了解决这个问题，语言学家倾向于用一对斜线 (//) 将音节写出来，用一对尖括号 (<>) 将字母写出来。
例如，英语单词 **ship** 写成 <ship>，读作 /SIp/（在 CXS 中，或 /ʃɪp/ 在 IPA 中）。