乌兹别克斯坦教育/乌兹别克斯坦现代教育技术

由于乌兹别克斯坦共和国独立后取得的成就，目前对整个教育体系的改革工作已集中在乌兹别克斯坦共和国的大规模改革上。根据规范教育过程的规范性文件，特别重视年轻一代的智力发展，并不断开展关于规划和更新青少年学习外语过程的教育工作；考虑到青少年的个体心理特征及其学习外语的能力。

2012 年 12 月 10 日，乌兹别克斯坦首任总统伊斯兰·卡里莫夫签署了关于“进一步完善外语学习体系措施”的决议。该文件旨在改进外语教学，培养具有良好语言能力的专家，将先进技术引入教育体系等。根据该决议，外语，主要是英语，将从一年级开始在乌兹别克斯坦的所有学校以游戏的方式教授。从二年级开始，教授字母、阅读和语法。

在我们国家，为利用现代教学法和交际技术教授外语创造了条件。在教育的各个阶段，利用现代教学法和信息技术学习外语的全新方法的创建是时代的需要。该决议是该方向工作理论基础。该决议执行的结果是，组织持续学习外语的过程正在得到改进，这使青少年能够在学习的各个阶段获得现代教育方法材料。该文件是“教育法”和“国家人才培养计划”的逻辑延续。

学习外语无法想象没有多媒体学习工具的使用。当然，外语教学方法的重要任务包括提供机会说明英语交流的实际过程，并创造一种教育环境，为学习使用目标语言及其文化提供真实条件。最显着的益处群体是教授计算机辅助培训的优点。例如，教师利用计算机能够即时对输入信息做出反应的能力，以练习的形式创建简单的培训程序。借助多媒体技术教授英语的技术优势在于，声卡允许用户录制他们的语音，然后将其与母语人士的发音进行比较。

计算机的图形功能可以以图片或动画的形式呈现任何类型的活动。当学习新词汇时，这一点尤其重要，因为显示器上的图像允许学生将英语短语直接与动作联系起来，而不是与母语中的短语联系起来。此外，媒体是不同语言群体之间进行互动交流的绝佳手段，这在计算机网络的应用中尤为明显。这可能是连接多台机器的局域网，或互联网 - 数百万用户的全球网络。

在非语言高等教育机构的外语课堂上有目的地使用互联网资料，可以有效地解决许多教学任务。他们是

- 提高阅读技能；

- 用现代外语词汇扩展词汇量；- 提高独白和对话的语言技能，讨论网络材料；

- 在讨论每个人都感兴趣的问题时，形成对外语活动的稳定动机。

教育创新包括利用经济实惠且易于获取的技术来扩大教育机会。它可能还需要其他创新的流程或服务并依赖于技术。以下教育创新非常有效，并且在教授外语方面得到广泛应用

在线和自学课程。数百种语言可供自学，来自数十家出版商，价格各不相同，使用各种方法。课程本身充当教师，必须选择方法，就像课堂教师一样。

录音和书籍。录音使用母语人士，一个人的优势是帮助学习者改善他们的口音。一些录音会在学习者讲话时暂停。另一些是连续的，因此学习者会跟着录制的声音一起说话，类似于学习一首歌。用于自学的录音使用课堂教学中使用的许多方法，并且已在唱片、磁带、CD、DVD 和网站上制作。

头脑风暴。头脑风暴是一种团队或个人创造力技巧，通过该技巧，人们努力通过收集其成员自发贡献的想法列表来为特定问题找到结论。

三明治技巧。在外语教学中，三明治技巧是指在学习语言中的未知短语与其重复之间插入母语中的非习语翻译，以便尽可能快速而完整地传达含义。在课堂上使用技术可以使教师有效地组织和展示课程。

多媒体演示文稿可以使材料更有意义和更具吸引力。在过去的几十年中，分析技术与外语学习之间关系的研究倾向于关注几个关键问题，包括动机、阅读和写作、研究以及移动辅助语言学习。

学生认知活动最强大的来源，发展他们的创造力、兴趣、技能和其他心理特征，是创新技术。创新教育技术首先是信息和通信技术，与计算机化教育应用密切相关。乌兹别克斯坦首任总统伊斯兰·卡里莫夫在著作《高尚精神 - 不屈的力量》中指出：“未来的基础是在学校建立的，反驳这一点，国家的未来取决于我们今天的孩子如何接受教育和培养。” 学习外语并渴望看到世界和出国留学的年轻人的灵魂和思想应该优先于各种破坏性思想和意识形态。