教育技术创新与影响/多媒体课件/在线演示

在线演示特别有用，可以展示软件的工作方式或如何在课堂环境中使用它进行教学。这通常涉及某种与学习体验的互动。正如本主题的标题所暗示的那样，学习者必须登录网络才能参与学习机会。

这种学习形式的一个很好的例子是通过在线演示，Macromedia 提供了一个小时的在线演示。这些短暂干预的好处是它们是交互式的，学习者可以加入教育专家，进行现场的在线产品演示。这些演示针对的是希望将该软件用作其教学/学习的一部分的关键阶段 12 和高等教育教师、教职工、员工和管理人员。该软件还允许学习者将现有的学习材料（如教科书或讲义）与实时互动相结合，从而实现协作式教学和学习体验（Macromedia 网站，2006 年）

联合信息系统委员会 (JISC) 为教育和研究目的提供了一系列在线学习资源。JISC 委托了一系列五项典范，展示了进一步教育 (FE) 从业人员如何使用在线资源中找到的内容来支持他们的教学。每个典范都展示了可供教师使用的电子资源材料，并演示了每种材料如何用于帮助向学生/学习者传授核心课程（JISC 网站，2006 年）

以下链接是“休闲”典范；http://restricted.jisc.ac.uk/exemplars_fe/exemplars/leisure/index.html

另一个使用博客进行在线协作教学和学习的例子。这些是个人或一群人发布的私人网页。它们可以是个人日记/日记，用于评论各种主题，具体取决于作者（通常被称为博主）的兴趣。大多数博客允许访问者发布评论和/或建议，允许博主和访问者之间进行互动。因此，可以认为 JISC 使用的典范、产品在线演示和博客是用于在线教育目的的优秀媒介。

以下链接非常有用，可以查看各种电子学习产品的现场演示；http://elearningcentre.typepad.com/whatsnew/

参考资料；www.adobe.com/products/breeze（访问时间：2006 年 3 月 27 日）www.jisc.ac.uk 联合信息系统委员会网站（访问时间：2006 年 3 月 27 日）