教育技术创新与影响/多媒体课件/使用笔记本电脑进行教育
将技术融入教育可能令人望而生畏。然而，世界各地的学校和学校都在探索当每个学生都拥有笔记本电脑时会发生什么的好处和挑战。到目前为止，世界上已经有一些项目关注笔记本电脑在教育中的使用。这些笔记本电脑计划的设计、资金和实施方式各不相同，但笔记本电脑计划的基本结构是每个学生都有一台笔记本电脑可以使用，随着笔记本电脑价格的下降，越来越多的学校和学院正在考虑启动笔记本电脑计划。
如果我们看看这些现有项目的成果，许多研究小组一直在研究笔记本电脑在教育中的使用，结论很明确。根据论文“更复杂的情况：笔记本电脑的使用和影响，以及家庭和学校接入变化的背景”（Rockman 等人，2000 年）。笔记本电脑对教学和学习产生了持续且实质性的影响，并且电脑对学生和教师来说都是有效的干预措施，前提是它们得到正确的实施和使用。一项更接近国内的研究还表明，在试点研究中，成绩较差的儿童的国家课程测试成绩在一个学期内提高了半个年级，这归因于学生在学校和家里都可以使用这项技术，从而激发了他们学习的兴趣。（英国广播公司新闻，2006 年 3 月）
为所有学生引入笔记本电脑是普通教室中的一个重大变化。在笔记本电脑教室里，讲课时间减少了，而个人和小组项目工作时间增加了。老师不再需要提供所有信息，因为学生可以从互联网上收集大部分所需信息，他们可以更多地独立工作，或者以小组形式进行项目。学生可以更多地独立完成工作，并以自己的节奏进行，而老师可以更多地担任他们的顾问，提供个性化的建议、中途纠正和更频繁的个人和小组进度评估。
在笔记本电脑教室里，独立学习更多，因为学生现在可以获得完成独立学习的强大工具。作为独立学习者，他们也必须承担更多学习责任，通过独立学习，他们必须监控自己的进度，确定他们需要使用的工具和资源，并知道何时寻求帮助。培养独立学习、与同伴合作完成工作以及传达工作结论的能力是 21 世纪的核心技能，也是学校以外世界中高度重视的一组能力。
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参考文献
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参考书目
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