教育技术创新与影响/为什么在教育中使用技术/语言智能

语言智能

“语言智能是指使用语言来激发、取悦、说服、刺激或传达信息的能力，http://www.cookps.act.edu.au/mi_ling.htm。语言智能不仅包括轻松地产生语言，还包括对词语的细微差别、顺序和节奏的敏感度。

从很小的时候起，我们就都被鼓励发展交流的艺术。即使我们不认为自己特别有才华，至少我们已经学到了足够的知识来与他人进行相当成功的互动。然而，有些人发展了他们的语言技能，使其成为一种艺术。他们有流利写作和说话的能力，利用广泛的词汇来表达他们想要表达的精确含义，并且他们可以用变化的语调和声音节奏进行几乎像唱歌一样的说话，以表达情感和促进记忆。

“语言，语言智能的主要产物，是出奇地灵活。聋哑人可以学习语言，人们可以通过完全不同的符号处理系统来学习阅读语言——通过以音节为基础的语音系统（如我们的字母表）或通过以视觉为基础的表意系统（如汉字）。研究表明，音节和表意文字在完全不同的脑区进行处理，但语言智能可以成功地使用任何一种编码方法。在加德纳看来，这正是智能的特征，它会利用它所需要的任何能力或感觉，而不会完全依赖于任何一种。加德纳的语言智能包括语言左右半球处理的特征——线性意义上的语言和内含意义上的语言。语言智能似乎是几种不同进化系统的组合——表达性的手势、语调、命名和分类的认知能力以及句法分析” [1]

语言智能的特征

“对词语的深刻理解以及对词语的字面意义和比喻意义的敏感度，高度发达的口头和书面交流能力，对语法规则的了解以及何时应适当地忽略这些规则，对语言的多种不同用途的了解，例如说服、信息或娱乐” http://www.arches.uga.edu/~hmt/webwrite/linguistic.htm

可能的职业兴趣

记者、作家、教师、律师、政治家、翻译、诗人、演员、喜剧演员、演说家、小说家和演讲稿撰写人。

增强语言智能的练习

“发展语言智能的优势很多。我们使用语言来解释、说服、销售、争论、公开演讲、描述、写作等等” [2] 有助于提高语言智能的活动包括：每天学习一个新词，写诗和故事，做拼图和填字游戏，学习神经语言学编程，并使用电脑写信和电子邮件。