教育技术创新与影响/为什么在教育中使用技术/逻辑-数学智能

逻辑数学智能

逻辑数学智能是最可靠的智能之一。皮亚杰[1]将这种智能描述为处理物体、对物体进行排序的能力，并发展成能够在没有物体的情况下正式思考关系的能力。逻辑数学智能应用的最简单形式之一是计数。

这种智能的使用体现在解决问题的方式，但不一定局限于数学问题；它涉及到以逻辑的、系统的方式选择关键信息的行动。因此，对数据的调查和分析可以得出结果，有助于加深理解，而不只是按表面价值接受信息[2]。

逻辑数学智能的使用，以运用推理能力来解开谜团的形式，一直是世界上许多顶级侦探的标志。其他[3]展示了逻辑数学智能能力的职业包括物理学家、计算机程序员和会计师。具有高水平逻辑数学智能的名人包括：阿尔伯特·爱因斯坦和比尔·盖茨。

许多作家在创作小说时展现了他们充分利用逻辑数学智能的能力。他们会计划小说的结构，进行研究，收集和分析数据，然后以逻辑的顺序呈现，通常会根据作家和读者的需求进行修改或重写。

几个世纪以来，儿童游戏不断被创造和改进，以帮助发展逻辑数学智能。这些游戏包括数学谜题、战略战争游戏，甚至单词联想类游戏，这些游戏在整个文明世界中都可以找到。

最近一个几乎达到狂热状态的例子是一个旨在刺激逻辑数学智能的数学谜题，叫做“数独”[4]。这个谜题的目标是在一个网格中输入数字 1 到 9。网格通常是 9 x 9 的大小，分成 3 x 3 的更小的网格，也称为区域。控制单个数字放置的规则是：在任何给定的列、行和区域中，每个数字只能出现一次。网格中已经放置了一些数字，这些数字称为已知数。更难的谜题需要使用逻辑数学智能，而且很少能仅凭扫描就能完成。

参考文献

[1] Gardner, H. (1983) Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books - New York.

[2] www.longleat.net/ggrow/7in/logical.html (访问时间：2006 年 5 月 2 日)

[3] www.inspiring-breakthrough.co.uk/learning-styles/mathematical-logical-learning.htm (访问时间：2006 年 5 月 2 日)

[4]www.en.wikipedia.org/wiki/Sudoku (访问时间：2006 年 5 月 2 日)