教育与教学评估基础/评估策略/论文
| 学习目标 读者将能够 1)理解论文题对学生和教师的益处 2)识别论文适用的场景 |
论文，与选择题一起，是评估的一种非常常见的方法。论文提供了与选择题完全不同的手段。在思考评估手段时，论文与选择题是最常见的两种（Schouller）。论文适用于特定的学科；例如，数学考试不会有论文题。论文更常见于艺术、人文和社会科学（Scouller）。偶尔，论文也可以用在物理和自然科学中（Scouller）。作为未来的历史老师，我将发现论文将是我教学结构中必不可少的组成部分。
通过将论文作为评估手段，教师能够更好地了解学生所学。选择题，从其设计上来说，是可以被绕过的。学生可以猜测，即使他们不知道答案，也有很大的机会答对。这种盲目的猜测对学生没有任何益处。此外，一些选择题可能会误导学生（Moore）。简答题，以及它们更大的兄弟——论文，则以完全不同的方式运作。论文消除了这种因素。此外，学生不仅需要识别主题，还需要回忆所学的材料。这更具挑战性，通过迫使学生记住所需的信息，使他们能够更好地记住信息。这反过来又强化了理解力（Moore）。Scouller 补充了这一观察，确定论文评估“鼓励学生发展更高层次的智力技能，并使用更深入的学习方法；其次，允许学生展示他们的发展。”
| "论文题提供了更多交流思想的机会。选择题限制了选项，而论文则允许学生表达否则无法表达的思想。" (Moore) |
在比较选择题和论文时，还必须考虑准备工作。对于选择题，教师必须选择几个涵盖所学内容的问题。完成之后，老师必须想出多个可能的答案。这比人们想象的要困难得多。对于论文题，老师仍然需要有创意。但是，老师只需要想出一个主题，以及学生应该涵盖的内容。这为老师节省了时间。在评分时，老师知道他们在论文中寻找什么，所以阅读所需的时间并不一定更多。教师也从更好地理解他们所教的内容中受益。选择一个好的论文题本身需要一些批判性的思考，这反映在教师身上（Moore）。
选择题。判断题。简答题。论文。都是评估的形式。都有其优缺点。对于一些学科来说，它们更适合。其他的，则不然。一些学生甚至可能觉得论文更容易。理解何时最好使用论文至关重要。显然，对于年轻学生的老师来说，论文没有那么有用。但是，随着学生年龄的增长，论文的重要性也随之增长。论文在 SAT、SOL 和我们所说的 PRAXIS 等重要考试中使用，这证明了论文的重要性。然而，归根结底，还是要看老师觉得什么最能评估所学内容。
1)哪个学科最受益于论文？
A: 解剖学
B: 文科数学
C: 美国文学概论
D: 高尔夫
2)论文评估对学生有哪些优势？
A) 它们允许更好的表达
B) 随机性的概率很低
C) 所需时间更少
D) A & B
3)论文评估对教师来说哪些不是优势？
A) 它们帮助教师更好地理解主题
B) 它们减少了选择题所需的工作量
C) 准备时间更少
D) 没有明显的优势。
4)Issac 是一位正在编制试卷的老师。试卷将包含多个部分：简答题、选择题和论文。Issac 最有可能教什么科目？
A) 历史
B) 烹饪
C) 微积分
D) 植物学
答案 1)C 2)D 3)D 4)A
1)Moore, S.(2008) Scott Moore Old Dominion University 教授 访谈
2)Scouller, K. (1998). The influence of assessment method on students' learning approaches: multiple Choice question examination versus assignment essay. Higher Education 35(4), pp. 453–472