教育基础与教学评估/教育哲学/柏拉图
作者：Laira Stewart
| 目标 |
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| 1. 阅读者应该能够定义苏格拉底方法 |
| 2. 阅读者应该能够举出辩证法的例子 |
| 3. 阅读者应该能够描述柏拉图在《理想国》中概述的教育思想 |
柏拉图被历史学家认为是西方思想中最有影响力的人物之一，他描述了苏格拉底的教学方法，并在晚年进一步发展了这种辩证法。（史密斯，1997）。苏格拉底方法基本上是一种学习方法，它使用教师和学生之间的问题和回答对话。其理念是，由此产生的辩论揭示了推理中的缺陷，并带来了对问题的更好理解。柏拉图在晚年改进了苏格拉底方法，并在《理想国》中概述了一种教育哲学，这成为欧洲博雅教育的标志。
公元前427年至公元前347年。柏拉图于公元前427年出生于雅典。当他的父亲去世时，他的母亲嫁给了伯里克利的友人皮里兰普斯。柏拉图开始追求政治生涯，但对当时的政治感到失望。显然，他在体育、诗歌和戏剧方面都很出色。公元前409年，他遇到了苏格拉底，据柏拉图说，他是苏格拉底最杰出的学生之一。苏格拉底没有遵循当时盛行的智者教学方法，这种方法使用修辞或说服力来向学生灌输知识。智者们收取高昂的学费，而苏格拉底则分文不取。柏拉图虽然不信任智者，但也与他们一样对探究价值观而不是自然科学感兴趣。公元前399年，苏格拉底因其对宗教神灵的怀疑论而被指控腐蚀青年的思想。他被判有罪并被判处死刑。苏格拉底选择自杀而不是面临处决。柏拉图写下了审判和苏格拉底决定不试图越狱的过程。此后，柏拉图广泛旅行，学习宗教、几何和天文学。公元前387年，他回到雅典，创办了一所大学，涵盖哲学、自然科学、天文学和数学。柏拉图还为未来的统治者制定了一种教育哲学，要求他们首先成为哲学家，然后才是统治者，正如《理想国》中所详述的那样。据认为，他于公元前347年80岁时去世。（GradeSaver）。
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苏格拉底方法是一种辩证教学方法，以希腊哲学家苏格拉底命名，教师利用问题引导学生思考他们已经知道的知识，并认识到他们不知道的知识。这种问答环节可以刺激大脑，吸引学习者，并能够将新的想法带入生活。正如一位教育家所说，“将其视为通过不断提问来无情追求真理。要参与辩证法，请明确你的目标以清楚地理解真理并继续下去。”（Kern，2008）。
如今，法学院正在努力寻找更好的方法来教授学生将来需要的重要的概念。苏格拉底方法是许多教师发现最有效的方法之一。由于苏格拉底方法是法院处理案件的基础，因此让法学院的学生以这种方式学习似乎是理所当然的。在法庭上，会提出一系列问题，以使法官和/或陪审团了解案情真相。教师喜欢在课堂上使用苏格拉底方法，因为他们认为这有助于学生进入律师的思维方式，而且他们认为这有助于学生更好地学习和掌握信息。“苏格拉底方法带来的主要好处之一是允许大量学生参与‘主动学习’。‘学生在积极参与学习过程时学习效果更好’，而不是被动地记笔记，而教师则提供信息。”（Jackson，2007）。
这种方法的好处在于，学生参与到学习过程中，并为形成答案做出贡献（在教师的引导下）。这与注入式学习形成对比，在注入式学习中，教师告诉学生他们需要知道的知识。
从一个有多个可能答案或模棱两可的问题开始，这样你就可以以不同的方式开始提问，直到学生推理出你希望他们学习的答案。然后鼓励他们自己提出其他回应。
例如：阅读旧约《诺亚方舟》故事后的高中课堂讨论
老师：什么是盟约？
可能的答案：协议。
老师：我同意和你一起吃午饭，那算盟约吗？
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可能的答案：有点像。
老师：上帝与诺亚立了什么盟约？
可能的答案：上帝承诺永不再用洪水毁灭世界。
老师：盟约是否意味着比协议更多的东西？
可能的答案：承诺
老师：是的，盟约是一种带有承诺的协议。我同意和你一起吃午饭，我保证无论如何都会在那里。
请注意，在这个例子中，学生已经想出了答案。如果老师只是简单地告诉学生盟约的定义，那么学生很可能根本不关心记住它的含义。在这个例子中，学生更有可能记住含义，因为他们参与了寻找答案的过程。
柏拉图认为，教师必须深切关心学生，并对所教授的科目有很好的理解。在《理想国》中，柏拉图概述了统治者的终身学习过程，从6岁开始学习阅读、写作和数学。随着孩子的成长，会增加音乐和体育。18岁时，会增加军事服务。30岁时，统治者应该学习哲学和政治。直到50岁，统治者才能开始统治。这种终身的博雅教育将确保统治者拥有经验和智慧，以便做出公正的决定。《理想国》主要关于定义正义和不同类型的正义。只有哲学家国王才能施行适当的正义。这种教学方法在中世纪的皇室阶层中变得有用，并且在今天的英国皇室中也可以看到。英国男性在接任国王职位之前，需要服兵役，上大学，并在公务员队伍中工作多年。有趣的是，现任英国女王伊丽莎白在菲利普结婚生子之前一直不愿交出权力，并且尚未退休。（乔特）
这些链接将带您观看一些关于柏拉图和苏格拉底的非常有趣的视频。 1. 点击此链接， 柏拉图传记 克劳特。 3. 点击此链接， 法学院的苏格拉底方法 杰克逊。 |
讲授法和辩证法都是必要的教学方法。很多时候，直接告诉学生他/她需要知道的信息是传授知识的唯一途径。然而，辩证法对于让学生参与互动学习、让他们在学习过程中拥有发现的自主权至关重要。辩证法可以为辩论问题、探索思想和运用高级思维技能提供机会。由于学习的目的是能够根据知识辨别和做出决策，因此辩证法对于知识的增长至关重要。
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YouTube。(2008年7月13日)。柏拉图 - 百科频道。(未注明日期)[视频文件]。视频发布到 http://www.youtube.com/watch?v=1aWK_69ufbo
YouTube。(2008年8月22日)。太平洋麦乔治法学院教师谈苏格拉底方法。(未注明日期)[视频文件]。视频发布到 http://www.youtube.com/watch?v=p9B_zYs_ZhY
1. 柏拉图对教育最重要的贡献是
a. 教授皇室成员正确的着装方式
b. 使用辩证法
c. 使用讲授法
d. 撰写关于苏格拉底生平的著作
2. 辩证法的一个例子是
a. 询问学生他们对小部件了解多少
b. 告诉学生小部件是如何工作的
c. 告诉学生小部件的历史
d. 告诉学生为什么小部件是必要的
3. 解释柏拉图在《理想国》中提出的统治者教育理想的最佳方式是
a. 哲学家拥有赋予正义所需的知识。
b. 哲学家应该向国王或统治者提供建议。
c. 正义只能通过努力工作才能学会。
d. 正义对老人来说是浪费。
4. 什么不是柏拉图方法成功必不可少的要素。
a. 提问
b. 关心学生
c. 对你的科目有深入的了解
d. 解释答案
正确答案：1)b 2)a 3)a 4)d