教育基础与教学评估/教育史/21 世纪
以学生学习的方式教学[作者：Jim Eason
现代技术正在飞速发展。新的创新以惊人的速度向公众发布，以至于科技产品在一年内就会过时。如今的社会实际上是由计算机和其他技术驱动的。作为教育工作者，我们必须为学生做好准备，让他们在高中甚至大学毕业后迎接现实生活中的挑战。还必须融入新的协作学习环境，帮助他们取得成功。几乎地球上的每项工作都需要科技知识。“为了能够竞争这些职位，工人必须具备可行的技术技能，而教育系统必须为学生做好这方面的准备”（Thomas，2007，第 4 页）。我们不能指望学生独自学习这些技能。教育工作者必须从小培养适当的技术，确保他们为步入职场做好准备。
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现代教学与过去采用的方法大不相同。我们必须使我们的教学适应学生的学习方式。随着学生在越来越小的年龄开始学习计算机，教育者必须足够胜任，才能根据学生的学习水平进行教学。“美国教师教育项目正在努力为未来的教师提供课堂教学所需的科技技能”（Graham、Culatta 和 Pratt，2004，第 127 页）。这篇文章进一步认为，学习技能还不够 - 教师必须学会如何在课堂上整合这些技能（Graham 等人，第 127 页）。这篇文章强调，学习这些技术是我们的责任，然后，将这些知识传授给学生。
每所学校都有一些形式的技术可供教师使用。这些技术从头顶投影仪和录像机到具有智能板技术的网络连接教室，种类繁多。实施技术的策略有很多。学生使用互联网进行研究，或扩展某些主题的学习。这种技术“允许学生更多地控制自己的学习，进行分析性思考和批判性思考，并进行协作”（Kosakowski，1998）。
重复也是这项技术的必要用途。课程可以通过各种来源提供。教师可以讲解材料，然后进行在线游戏和测验。普通教育和特殊教育课程都受益于这种类型的学习。学生通常学得更多，学得更快（Kosakowski，1998）。
合作学习是另一种教学方法，被认为对当今的教育环境至关重要。学生可以被分成小组来完成特定任务。“合作学习是有益的，因为知识通过社会互动进行交流和融合”（Weinberger、Stegmann 和 Fischer，2007，第 416 页）。当整个项目的成绩取决于整个小组时，学生会受到鼓励，分享意见和知识。这提供了一个竞争性较低的学习环境。鼓励那些较弱的学生或那些不太愿意公开分享想法或参与课堂讨论的学生参与。这有助于培养这些学生的自信心。计算机是教师用来创建合作学习课堂的工具。“与传统的教学方法相比，学生们已经表明，使用基于计算机的技术学习对学生的学业成绩、学习态度和自我概念具有积极影响”（Lou，2001，第 452 页）。
需要注意的是，从科技中学习和用科技学习是有区别的。从科技中学习仅仅是看着一台机器 - 无论是计算机还是头顶投影仪 - 并获取知识。用科技学习将问题解决技能掌握在学生手中。技术为他们提供了分析材料并得出自己结论所需的资源。这使他们有机会扩展给定的课程。这对校外生活至关重要。它让他们有机会通过“探索、分析和解释信息”来解决现实世界的问题（Lou，第 453 页）。这并不意味着应该避免从技术中学习。使用计算机获取信息就像在课堂上有一位除了老师以外的专家。其他好处包括“减少教学时间，并增加获得高质量教学的公平性”（Lou，第 453 页）。这种环境将使教师能够与较弱的学生进行一对一的交流，这将防止他们在课程中落后。
教师通常将技术视为优势，但使用技术的愿望也存在问题。其中一个问题是可用性。许多学校系统资源有限，只购买有限数量的技术工具。通常，许多教师希望同时使用相同的工具。教师们表示的另一个想法是，技术会影响他们的备课时间。那些对技术本身比较有经验的教师认为，备课时间更短，而那些对技术使用经验不足的教师则认为，在将技术纳入课程时，备课时间更长。教师们还表示，当使用技术时，学生参与度更高，他们对材料的理解更深。学生更快地学习给定的材料。当学生有机会从技术中学习时，他们往往更快地掌握内容，而教师能够在更短的时间内覆盖更多材料。技术有助于通过额外的练习来强化内容，并提供更多“练习、实践和动手学习”（Oncu、Delialioglu、Brown，2008）。
== The Government’s Role ==
2002 年 1 月，美国政府颁布了《不让一个孩子掉队法案》。该法案“的一个主要目标是确保所有学生，无论种族、民族或收入如何，都能享有高质量的教师，因为一位合格的教师对孩子的教育至关重要”（《不让一个孩子掉队法案》[NCLB]）。
现在，学校要对其学生的进步负责。接受联邦资金的公立学校现在必须确保所有在 2002 年 1 月之后雇用的教师都具备高资格。每个州都必须确保所有教师在 2005-2006 学年结束前具备高资格。此信息可在 NCLB 网站 1111 节中找到。根据教育部网站，"高资格"教师是指具有完整证书、学士学位并证明在学科知识和教学方面具有能力的教师 (NCLB)。
这带来的益处是巨大的，尤其是在少数民族中。对九岁和十三岁的非洲裔美国学生的年度评估达到了历史最高水平 (NCLB)。《不让一个孩子掉队法案》也鼓励父母参与。父母现在拥有比以往更多的选择和资源来确保他们的孩子接受优质教育。父母现在可以选择将孩子送到认可的学校，如果他们自己的学校没有达到国家标准。成绩不佳的学生可以获得免费的辅导和其他学术支持服务。
在本节中，让我们抛开研究，看看所有这些技术可以带我们去哪里。我们已经有了课堂讲座的播客。这项技术离进入中学甚至初中还有多远？我来解释：一些大学生可以在网上获得学位，从未走进过教室。那么在家学习的学生呢？越来越多的父母将孩子从公立和私立学校带走，选择自己教孩子。那么那些想让孩子在家学习，但缺乏知识或教育来自己教育孩子的母亲怎么办？这就是播客发挥作用的地方！父母可以下载孩子通常在学校学习的课程。他们可以跟着老师一起学习，并确保孩子跟上学习进度。他们可以在家做测试，然后父母可以将孩子的工作提交给老师评分。视频会议在企业中很普遍。如果学生可以在初中亲身体验这一过程，那将是一个很好的开始。他们可以做到，因为可以实施一个新项目，让来自外国的孩子可以通过中学教室内的视频会议学习美国学校的课程。学生可以与来自俄罗斯、肯尼亚和巴西的学生组成合作学习小组。他们可以打破语言障碍，甚至可以通过跨越全球的交流学习多种语言。从你的老师那里通过短信获得家庭作业，如果还没有实现，那也离我们不远了。我们已经生活在一个全球化的工作环境中。全球化教育还会远吗？最后一个问题将让人们争论多年。
作为当代教育工作者，必须适应学生学习的多种方式。仅仅站在课堂上讲授知识的时代已经过去了。这种做法不再足够。不断变化的技术让学生在课堂上重拾动力，充实他们的思想。老师也必须乐于学习。大多数学生很早就学会了如何使用技术设备。他们可以访问互联网上无限量的信息。成年人，尤其是老师，有责任指导他们，帮助他们辨别哪些信息是准确的，哪些信息与他们的学习相关。老师必须具备这些知识来引导他们。学生、老师、家长、管理人员，甚至州和地方政府必须共同努力，以确保学生获得应得的优质教育；一种为他们在校外世界做好准备的教育。
Graham, C., Culatta, R., and Pratt, M.,(2004). Redesigning the Teacher Education Technology Course to Emphasize Integration. Computers in Schools, 21(1-2),127-148.
Kosakowski, J.,(1998).The Benefits of Information Technology Syracuse, NY: ERIC.
Lou, Y.(2001). Small Group and Individual Learning with Technology: A Meta-Analysis. Review of Educational Research, 71(3),449-521.
Thomas, D.,(2007). Teaching Technology in Low Socio-economic Areas. The Technology Teacher, 67(3), 4-8.
Weinberger, A., Stegmann, K., and Fischer, F.,(2007). Knowledge Convergence in Collaborative Learning: Concepts and Assessment. Learning in Instruction, 17(4), 416-426.
No Child Left Behind Act, retrieved from http://www.ed.gov/nclb/accountability/achieve/nclb-aa.html and http://www.ed.gov/nclb/methods/teachers/teachers-faq.html.
Oncu, S., Delialioglu, O., Brown, C. "Critical Components for Technology Integration: How do Instructors Make Decisions?". Italic textThe Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, no1 19-46, 2008.
1. 教师掌握学习技术技能就足以在课堂上取得成功吗？
a. yes b. no
2. 几乎每所学校都拥有的基本技术是什么？
a. telephone b. absentee reporting c. overhead projector d. walkie talkie
3. 只有少数学校拥有的先进技术是什么？
a. overhead projector b. VCR c. DVD player d. Smart Board
4. 哪位总统颁布了《不让一个孩子掉队法案》？
a. Bill Clinton b. George Herbert Walker Bush c. George W. Bush d. Ronald Reagan
5. 下列哪一项不是“用技术学习”的例子？
a. Standing in front of the class and watching a Power Point lecture b. Researching Abraham Lincoln on the Internet c. Making a spreadsheet of recorded data using Excel d. Finding out how cds are made
1. b
2. c
3. d
4. c
5. a