教育与教学评估基础/学校组织/角色
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联邦、州和地方机构的贡献
作者：Melissa Belliares
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联邦 与州和地方机构合作的“应急响应系统”。 |
联邦政府还为教师设立了一个非常有用的资源工具。联邦教育卓越资源中心 (FREE) 允许教师利用互联网从美国国家科学基金会和其他联邦资助的项目（如人文科学基金会、国家公园管理局、国会图书馆、史密森学会、国家卫生研究院，甚至劳工部等）获取所有科目和级别的课堂资源。
虽然联邦政府根据宪法第十修正案在教育中没有宪法上的作用，而且文件中也没有关于联邦作用的提及，但 2003 年，教育部长发布了对公立学校“受宪法保护的祈祷”（最初来自《初等和中等教育法》）的修订版本，并由 2001 年的《不让一个孩子掉队法案》（ASCD，2003）（Findlaw 2008）强制执行。代金券制度让家长可以选择孩子通过白宫在 2002 年发布的信仰基础倡议来接受教育，以“为信仰和社区组织创造公平竞争的环境，以争夺 USAID 项目”（USAID）。行政部门已从今年（2008 年）开始实施 5 月份的全国特许学校周。
为家长和学生提供选择和机会是联邦政府在教育系统中的作用的根本主题。他们有权做出改变并制定有助于学生从国家教育系统中受益更多的想法。联邦政府在教育中的作用也在全国范围内发挥着社会经济作用，因为大多数这些变化都与资金和民权有关，而且许多争议都提高了人们对其中一些问题的认识。
联邦政府历史作用 PDF按时间顺序排列
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州 |
每个州的教育部都拥有对教师的认证作用，而VEA（一个非州政府资助的组织）也帮助教师获得国家认证。根据弗吉尼亚州教育部制定的“弗吉尼亚州家庭教育”准则，家庭教师除了高中毕业证书外，还必须满足执照要求。弗吉尼亚州教育部为州认证教师提供了一个很棒的就业资源网站，即弗吉尼亚州教育职业中心。在这里，教师可以找到州内或州外的就业机会。
以下是在弗吉尼亚州教育部下为改善弗吉尼亚州所有学校而设立的办公室。
学生评估和学校改进司： 报告联邦州立评估计划的结果，开发构成联邦州立评估体系（如 SOL）的考试，通过协助学校和学区实施有效的教学策略和最佳实践来促进学生学习和成绩，并包括学校级和学区级的学术评估、学校改进计划和创新项目，例如实现成功学校的伙伴关系 (PASS)。
财务司： 向学区支付款项，包括应得款项和州和联邦报销请求；与规划和预算部以及大会合作制定预算，并为学区的公共教育经费提供帮助；监督联邦拨款分配；实施农业部的午餐和早餐项目，并为所有学校提供培训和技术援助
教学司： 与每个级别合作，确保教学计划符合要求；监督天才教育和体育教育（以及其他选修课程）；监督 SOL；实施幼儿教育（例如“启蒙计划”）
政策和传播司： 监督公民与教育委员会之间的公共沟通；发布新闻并为成员转发新闻摘要；帮助成员发表演讲
特殊教育和学生服务司： 监督州立聋哑学校；为家长和教师提供特殊教育方面的教育、策略和选择；修订州立特殊教育要求
教师教育和执照司： 执行州和联邦关于学前至 12 年级执照的规定
技术和职业教育司： 包含指定的成人扫盲办公室；推广教育技术；计算和报告州和联邦问责制结果
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当地 |
在普通教育和特殊教育方面，没有人能比家长和教师的合作更好地将学校社区凝聚在一起。根据州政府制定的准则，教育主管还收集来自家庭学校家长的课程信息。从宪法上讲，所有学生都应享有相同的教育机会，而这些机会不仅可以由联邦政府和州政府实施，也可以通过地方手段实施。家长、教师和学生共同能够最有效地代表学校的愿望和需求。地方机构必须提交其“项目”才能从州政府或联邦政府获得资金（根据 1965 年的《初等和中等教育法》，所有项目都必须符合该法案下的所有其他项目）。有些人认为地方机构对学校的投入不够，因此他们对公立教育的替代方案发出了强烈呼吁；无论是家庭学校还是学校代金券。但是，将各种学校项目私有化的流行趋势让一些家长质疑这是否是一种真正的替代方案，还是仅仅是产品植入。（Manning，1999）PTA（家长教师协会）在国家一级得到地方和州政府的资助，并与之合作。正是 PTA 将社区和学校凝聚在一起，以确保学生的适当发展和学校的实施。一个很好的例子是全国范围内强制执行、州政府资助、地方实施的学习标准考试。
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多项选择
1. 哪个教育改革按时间顺序排列？
A. GI Bill, Section 504, Higher Education Act, NCLB
B. Higher Education Act, National Defense Act, NCLB
C. NCLB, National Defense Act, Section 504
D. National Defense Act, Higher Education Act, IDEA
2. 美国国家公园管理局如何为教育体系做出贡献？
A. A teachers' classroom information tool; part of FREE
B. A program that help teachers plant a tree in every school yard
C. A program that builds a playground on every school yard
D. Names parks after the most appreciated teachers
3. 玛丽的妈妈认为家长应该尽可能多地参与，哪个州政府资助的在地方实施的组织是她的妈妈所属的？
A. ESEA
B. PTA
C. NCLB
D. VEA
4. 拉斐尔·卡特说：“网络上关于语法的错误观念至少与关于进化的错误观念一样糟糕，这可能是因为美国公立学校在教授这两者方面的效果都一样糟糕。”他最同意以下哪项陈述？
A. The federal government should mandate evolution be taught public school
B. School's curriculum should emphasize on grammar in English and fair instruction on evolution in History and Science
C. Our teachers need better state funded training with the internet
D. Our local communities should donate more computers
1.D 2.A 3.B 4.B
参考文献
ASCD：监督与课程发展协会。（2003）。《初等和中等教育法/不让一个孩子掉队法案》分析。2008 年 9 月 5 日检索自http://www.ascd.org/portal/site/ascd/menuitem.44cb9f9033aaf17cbfb3ffdb62108a0c/template.article?articleMgmtId=679d0f05c1520010VgnVCM1000003d01a8c0RCRD
FindLaw：美国宪法（2008）。第十修正案。2008 年 9 月 15 日检索自http://caselaw.lp.findlaw.com/data/constitution/amendment10/
FREE：联邦教育卓越资源中心。（2008）。2008 年 9 月 6 日检索自http://www.free.ed.gov/index.cfm
弗吉尼亚州家庭教育：2008-2009 年家长信息。（2008）。第 5 页。2008 年 9 月 15 日检索自http://www.doe.virginia.gov/VDOE/Parents/homeinst.pdf
Manning，Steve。（1999）。学生待售。《国家》杂志。2008 年 9 月 10 日检索自http://www.thenation.com/doc/19990927/manning
弗吉尼亚州教师：教育职业中心（2008）。2008 年 9 月 12 日检索自http://www.teachvirginia.org/
STEM 领域。（2008）。2008 年 9 月 15 日检索自http://en.wikipedia.org/wiki/STEM_fields
美国教育部。（2008）。联邦政府在教育中的作用。2008 年 9 月 5 日检索自http://www.ed.gov/about/overview/fed/role.html
USAID：FBCI- 关于 FBCI（2008）。2008 年 9 月 12 日检索自http://www.usaid.gov/our_work/global_partnerships/fbci/about.html
弗吉尼亚州教育部：教师教育和教师执照司。（2008）。2008 年 9 月 14 日检索自http://www.doe.virginia.gov/VDOE/newvdoe/teached.html