免费直接教学课程与培训/科学1
创建：2006 10 05 | 完成百分比：
免费DI科学1是针对学习者能力和州标准的不同，在二年级或三年级教授科学的教师指南。
每个部分都编号，可以在一天内完成教学。每个部分还包含教师的脚本化指导。大多数部分包含工作簿页面、图像和/或视频片段。
可以添加简短的视频片段（5到20秒）将当前事件整合到课程中。例如，科学的理念是提出问题并获得答案。火星上可能有生命吗？为了回答这个问题，我们向火星发射了火箭和探测器，以便获取火星表面的照片和样本。您可以展示视频片段，通常来自美国国家航空航天局（NASA）等政府机构，这些片段展示了探测器获取样本。
此外，还可以添加图片来增强和描述科学思想、实验或事件。
每个州都有不同的标准，包括在特定时间教授的科目。这使得教授这个科学模块更加困难。将州标准与本课程对齐并进行一些修改可能是个好主意。请在讨论部分（讨论标签）中记下您的州标准及其与本课程的匹配情况。
- 沉和浮的物体
- 描述物体的形状
- 敞口容器中的水消失了，密闭容器中的水没有消失
- 玻璃杯里的水比相同数量的冰冻水要少
- 静止物体和运动物体的区别
- 物体除非被支撑住，否则会掉到地上
- 太阳是能量的来源，它会温暖陆地、空气和水
- 没有太阳，就会非常冷
- 按特征对集合进行分类（飞翔、游泳、鳃）
- 利用感官了解周围的世界和自身（嗅觉、触觉、听觉、视觉）
- 生物包括人、动物和植物
- 所有生物都需要水、食物和空气
- 当动物生育后代时，它们被称为后代
- 许多后代有两个亲本
- 人们可能会阻止动物生育后代（狗、猫）
- 对循环的各个部分进行排序
- 植物和动物可能看起来相似，并且做着类似的事情，但其他生物则有所不同
- 生物无处不在，但在不同的位置
- 杂草、水生植物、昆虫、蠕虫和两栖动物的栖息地
- 动物和植物相互依赖的方式（例如，动物依赖植物和动物）
- 由岩石、土壤、水、空气构成
- 材料可以再次使用（回收）
- 观察天气变化（云层、降水）
- 在白天识别太阳和月亮（有带月相的日历）
- 识别夜间看到的月亮和星星（月亮是新月或满月）
- 提出关于学生周围世界的问题
- 用数量、形状、大小和颜色来描述事物
- 进行观察
- 按照步骤列表进行
- 描述或绘制简单的观察结果
- 在表格上记录数据
- 将数据从表格转移到简单的图表中
- 观察世界上的变化
- 如果缺少部分，则可能无法工作（电池）
- 观察和描述变化
- 陈述和问题的区别
- 一个人可以对其他人产生影响
- 放大镜可以帮助人们看到他们原本看不到的东西
- 检查视频（亚马逊）
- 检查活动手册
- 在 books.google.com 上搜索科学实验
- 与 BCP 交叉检查
- 彩色铅笔、钢笔或蜡笔
- 铅笔
- 纸张：构建纸
- 纸张：有格纸
- 纸张：白色平纸
- 胶棒
- 剪刀
- 胶带
- 水
- 工作表（尚未开发）
- 纸板箱 [课程 xx, xx]
- 粉笔 [课程 xx, xx]
- 黑板擦 [课程 xx, xx]
- 棉花 [课程 xx, xx]
- 蜡笔 [课程 xx, xx]
- 食物：果冻豆 [课程 xx, xx]
- 食物：士力架（零食大小） [课程 xx, xx]
- 食物：士力架（1/4 磅） [课程 xx, xx]
- 索引卡 [课程 xx, xx]
- 纸杯 [课程 xx, xx]
- 回形针 [课程 xx, xx]
- 岩石（3 英寸） [课程 xx, xx]
- 绳子 [课程 xx, xx]
- 鞋盒 [课程 xx, xx]
- 毛线 [课程 xx, xx]
- 厚书 [课程 xx, xx]
- 碗：6 个透明的等大小的碗 [课程 xx, xx]
- 圆棍：1/4 英寸 [课程 xx, xx]
- 打孔器 [课程 xx, xx]
- 尺子 [课程 xx, xx]
- 各种大小、重量和颜色的学校用品（回形针、橡皮擦、钢笔、铅笔） [课程 xx, xx]
- 线轴：空线轴 [课程 xx, xx]
- 网球、壁球 - 能反弹的小球 [课程 xx, xx]