教育博士生手册/论文提纲答辩

准备论文提纲答辩的教师和学生可能需要考虑以下问题

1. 在综合考试和提纲答辩之间，研究兴趣和问题是如何变化的，以及它们是如何保持一致的？委员会成员对这些实质性变化有多了解？
2. 我们每个人如何表达我们对这项研究作为研究议程开端的专业选择的信心？
3. 参与者（包括委员会成员和博士生）对候选人正在研究可研究的问题有多大信心？
4. 参与者对候选人准备好收集有助于回答研究问题的正确数据有多大信心？
5. 我们如何帮助候选人顺利地进行数据收集和分析？
6. 委员会成员如何看待自己在提纲被接受后与候选人进行咨询的角色？
7. 在提纲被接受和论文答辩之间，委员会成员希望如何在听证会上推动候选人对第 1-3 章进行修订，这些修订将提高研究的质量和专业意义？