高中微积分/作者

拉贾·阿尔穆卡哈尔

我的教育背景包括物理学博士学位和物理学和数学硕士学位。我在不同州的几所大学和私立学校教授物理、数学和天文学已有 20 多年。我目前与我的妻子和儿子（3.5 岁）住在弗吉尼亚州亚历山大市。

维克多·奇法雷利

维克多·奇法雷利（博士，数学教育，普渡大学）是北卡罗来纳州夏洛特大学数学系的数学副教授和数学教育项目协调员。他的博士研究侧重于反思性抽象作为数学问题解决学习过程的作用。他目前的研究考察了解决者如何反思和测试其不断发展的直觉的可行性，以及将他们的初始假设和猜想转化为实际解决方案活动。奇法雷利博士曾在 AERA、PME 和 PME-NA 发表过他的研究成果。他的文章发表在《数学行为杂志》、《数学学习问题焦点》以及 PME 和 PME-NA 的会议录中。在过去几年中，他一直是 SIG/RME 的积极贡献者，作为研究论文的审稿人和演讲者。除了他的研究兴趣之外，奇法雷利博士还表现出对数学教师专业发展的持续承诺。他教授过各种本科和研究生数学和数学教育课程，包括针对小学教育专业的学生开设的数学课程，针对小学和中学教育专业的学生开设的数学教育课程，以及针对中学数学教师开设的研究生数学课程。他曾在艾森豪威尔专业发展计划下共同指导了针对小学、初中和高中数学教师的两个项目，并且还为初中和高中数学教师举办了大量在职研讨会。

路易丝·贾维斯

路易丝·贾维斯于 1987 年毕业于玛丽华盛顿学院（现为玛丽华盛顿大学），获得数学和社会学双学位。她于 1989 年获得罗德岛大学数学硕士学位。她教授大学水平的数学课程已有 10 年，并且从事过所有级别的数学工作。她多年来一直是数学教育行业的作家。她还在家教育她的孩子们学习所有科目。