高中几何/作者

维克多·西法雷利

维克多·西法雷利（数学教育博士，普渡大学）是北卡罗来纳大学夏洛特分校数学系的数学副教授和数学教育项目的协调员。他的博士研究侧重于反思抽象作为数学问题解决学习过程中的作用。他目前的研究考察了求解者如何反思和测试他们不断发展的直觉的可行性，以及如何将他们最初的假设和猜想转化为实际的求解活动。西法雷利博士曾在 AERA、PME 和 PME-NA 上发表过他的研究成果。他的文章发表在《数学行为杂志》、《数学学习问题焦点》以及 PME 和 PME-NA 的会议论文集中。在过去的几年里，他一直积极参与 SIG/RME，担任研究论文的审稿人和演讲者。除了他的研究兴趣之外，西法雷利博士还表现出对数学教师专业发展的持续承诺。他教授过各种本科和研究生数学和数学教育课程，包括针对小学教育专业学生的数学、针对小学和初中教育专业学生的数学教育，以及针对高中数学教师的研究生数学课程。他共同指导了艾森豪威尔专业发展计划下针对小学、初中和高中数学教师的一对项目，并且还为初中和高中数学教师举办了许多在职研讨会。

安德鲁·格洛格

安德鲁·约翰·格洛格出生于英格兰东北部，1992 年毕业于牛津大学，获得物理学学士学位。他于 1996 年在苏格兰斯特拉斯克莱德大学获得博士学位，并在 1999 年搬到加利福尼亚州圣地亚哥之前从事光纤研究工作。他现在在圣地亚哥的高科技高中教授物理和数学。

丹·格林伯格

丹·格林伯格是 Scholastic Professional Books 的 20 本书籍的作者，包括《神奇的分数》和《漫画数学》，这两本书的销量都超过了 75,000 本。丹目前正在创作《深刻的讽刺和微不足道的报复的真实故事》，这是一部漫画系列，他希望将其改编成书籍。

吉姆·斯康尼尔斯

吉姆从东海岸到夏威夷，再回到西弗吉尼亚州，教授中学数学。他曾担任数学/科学专家，与从幼儿园到高中的教师和学生合作。吉姆还花了几年的时间创建和管理全州范围的数学测试项目。在此过程中，吉姆在数学和科学教师杂志上发表了许多文章，并且还编辑了中学数学教科书。吉姆对动手实践和以项目为基础的数学学习特别感兴趣。

比尔·扎纳

我目前是加州大学圣克鲁兹分校数学教育专业的博士生。我的研究重点是学生通过同伴讨论学习代数的方式，以及学习数学和学习语言之间的相互作用，特别强调理解拉丁美洲英语学习者的数学学习。在我令人兴奋的研究生生活之前，我在高中教授了六年的数学——在圣何塞的贝尔拉明大学预科学校工作了三年，在密克罗尼西亚联邦的楚克萨拉门楚克学院工作了三年。在楚克教学期间，我第一次遇到了为我的学生找到合适且经济实惠的教材的问题——在那时，我采用了“自己动手”的方法，根据我的课堂笔记写了一整本书。我的愿望之一是我们的 CK12 书籍可以成为像我在楚克教授的学校这样的学校的资源。作为一名本科生，我在波士顿学院学习数学和计算机科学，我还与杰里·科格和 C.K. 张一起开发了关于 Mathematica 和 Maple 的入门教材，以及用 Mathematica 进行微积分的教材。除了数学教材的世界之外，我还是一名狂热的自行车爱好者，也是奥克兰运动队的球迷。