维基百科工作原理/附录 B
维基百科在学生中的使用非常普遍——而且这是可以理解的！维基百科易于获取，使用简单，并且涵盖了学生在各个阶段学习的各种主题的丰富信息。
除了阅读网站内容，学生甚至可以进行贡献。认识到这一点，一些教师已将编辑和分析维基百科文章纳入课程大纲。另一方面，许多教师和学校对使用维基百科存在深刻的担忧。在本节中，我们将讨论在两种教育环境中使用维基百科：作为学生在课堂内外使用的参考资源，以及作为课堂编辑项目的教学材料来源。
维基百科是一个自然的参考资源：它是免费的，易于访问，并且其内容范围远远超过大多数参考资源。当然，在课堂环境中使用维基百科的缺点包括潜在的不准确、不完整或被破坏的材料，以及对于儿童来说，可能存在不合适的材料。
解决这些问题的一种方法是使用维基百科文章选择在 CD 或 DVD 上，如附录 A，重新使用维基媒体内容中所述。其中两个选择是专门为学校设计的，其中一个特别针对英国国家课程。您可以浏览 DVD 上的文章，这些文章已编辑并检查其适用性，网址为 http://schools-wikipedia.org/。
对于儿童或英语学习者来说，简明英语维基百科也可能适用。该网站可从 http://simple.wikipedia.org/ 访问，其目标是涵盖与英语维基百科相同的主题，但使用更简单的英语。但是，该网站的广度远不如英语维基百科，许多文章仍然是存根。
一些学区禁止使用维基百科，这一举措已成为新闻。[37] 当然，问题是，禁止维基百科作为来源是否真的可以阻止学生使用该网站——还是仅仅鼓励学生避免引用它。我们认为学生无论如何都会使用维基百科；仅仅要求学生在作业中超越维基百科（就像使用任何百科全书一样）可能是一个更好的解决方案。学生应该为他们的项目引用其他来源，并且通常好的维基百科文章可以为学生指出一些这些额外的来源，尽管教师应该确保这些不是学生使用的唯一参考文献。明确你对使用维基百科完成作业的期望。详细讨论维基百科及其政策也可以成为批判性思考任何信息来源（在线或离线）的偏见和作者身份的良好介绍。仅仅弄清楚对有争议的主题中立的观点是什么本身就是一个教训！教学生使用第 4 章中提到的标准分别评估每篇文章也很重要，了解和评估文章，维基百科不是一个单一的来源，应该明确它不是统一质量的。
无论何时学生使用维基百科作为来源，准确引用都非常重要。对维基百科的引用应该始终包括文章的（准确）名称以及访问的文章的特定版本的链接。您可以在查看文章时，单击左侧边栏上的“永久链接”或“引用此页面”链接来获取此链接。特别是“引用此页面”提供了一种简单的方法来获取使用多种学术风格格式化的文章引用。例如，由“引用此页面”功能为文章 家养绵羊 生成的美国心理协会风格（或 APA 风格）引用如下所示
家养绵羊。 (2007 年 2 月 4 日)。在维基百科，自由的百科全书中。2007 年 2 月 8 日 17:59 从 http://en.wikipedia.org/w/index 检索。 php?title=Domestic_sheep&oldid=105635704
[37] 例如，参见 Lynn Olanoff，“学校官员联合禁止维基百科”，2007 年 11 月 21 日，http://seattletimes.nwsource.com/html/living/2004025648_wikipedia21.html，Slashdot 上的早期讨论 http://ask.slashdot.org/askslashdot/07/04/13/2018210.shtml，以及 2007 年 3 月 22 日的维基新闻故事，“几所美国大学禁止维基百科作为主要来源”，http://en.wikinews.org/wiki/Several_US_universities_ban_Wikipedia_as_primary_source。这个话题在 2008 年的维基媒体大会上进行了讨论；请参阅 http://wm08reg.wikimedia.org/scheule/events/37.en.html。
已经开发了多个项目，将编辑维基百科文章纳入课堂活动。一些教师（主要是在大学层面）甚至将贡献好的维基百科文章作为替代学期论文的要求。可以在 维基百科：学校和大学项目 中找到当前和正在进行的项目列表，该列表还收集了其他资源，供那些试图启动课堂项目的人使用。 维基百科：WikiProject Classroom coordination （快捷方式 WP:WPCC）也列出了愿意帮助教师在任何层面上与维基百科合作的维基百科志愿者。如果您启动一个课堂项目，在这些页面上列出它并让其他活跃的编辑了解您的学生正在处理的文章将很有帮助；其他编辑通常很乐意帮助回答问题并帮助学生浏览维基百科。
总的来说，学生在维基百科上写作的作业应该考虑核心政策的现实，以及不需要的贡献将被快速删除或更改的事实。确保学生熟悉维基百科和内容政策，并有时间练习编辑并学习基本语法。让学生创建登录帐户（以及在登录状态下进行编辑）也是推荐的，因为这使您能够跟踪他们的贡献，如果他们与您共享用户名。跟踪学生的贡献也有助于确保事情顺利进行。学生可以单独或作为团队工作，但重要的是要强调维基百科通常是一个协作项目。他们将与来自学校环境之外的其他编辑合作，这些编辑不会因为他们是学生而给予他们任何特殊待遇。
分配一篇需要清理或扩展的文章可能比让学生创建全新的文章更好。正如第 5 章，基本编辑中所述，找到符合知名度标准的新文章主题可能很困难；大多数“容易摘取的果实”已经被摘走了。然而，维基百科有数十万篇现有的文章需要彻底的修改。（如果您与某个主题领域的先进水平的学生合作，并且该领域需要扩展，则要求学生从头开始撰写新文章可能是一个好主意。）发挥创意：如果课堂关注某个特定主题领域，请让学生研究新的信息以添加到需要扩展的文章中，或检查引文不当的文章的事实。如果您教授写作或编辑，您可以让学生校对或改写质量较差的文章以练习。如果您教授高年级学生，您可以让他们对他们主题领域的文章进行评分，或者让学生在简明英语维基百科中处理文章版本，作为用更简单的语言清楚地解释信息的一种练习方式。对于任何级别的学生来说，为文章添加可靠的参考文献和来源，为学习研究技能提供了理想的机会。
最后，虽然这可能很诱人，但不要鼓励学生将为其他项目（如学期论文）撰写的作品直接添加到维基百科中。通常，这些作品以不适合一般百科全书的语气和风格呈现（请参阅第 6 章，好的写作和研究）。如果您要求学生编辑维基百科文章，请将此作为与其他工作分开的写作项目。
进一步阅读
在课堂上使用维基百科
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:FAQ/Schools 针对教师和学校管理人员的常见问题解答页面
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Researching_with_Wikipedia 使用维基百科作为研究来源的指南，对学生很有帮助
在课堂上编辑维基百科
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:School_and_university_projects 一份专注于编辑维基百科的学校项目的清单，以及许多其他资源的链接
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProject_Classroom_coordination 一份愿意帮助和“指导”课堂项目的维基百科人名单
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedia_Signpost/2006-12-26/Wikipedia_and_academia 关于各种维基百科课堂编辑项目的信号灯故事
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedia_in_academic_studies 一份研究过维基百科的论文列表以及其他研究资源的链接