ITTE 计算机/网络安全
网络安全是当前教育中一个正在发展的重要问题。结合学校中互联网技术的应用发展、学生课外社交网络使用的增加以及欺凌和引诱等与福利相关事件的明显增多，所有学员都需要了解相关问题。
最近最重大的出版物是《数字世界中的儿童安全：拜伦审查报告》。拜伦审查（由谭雅·拜伦博士担任主席）是一项独立的审查，为儿童、成年人和决策者提供关于互联网和电子游戏可能对年轻人造成的影响的信息。约翰·皮尔森在 TTRB 网站上对拜伦审查进行了非常有用的总结。
拜伦报告直接提及了 TDA 负责为 ITE 教师和导师提供材料，并明确指出需要根据职业标准评估学员的网络安全技能。
TDA 的回应是推广一些资源：TDA 网络安全
为指导学员教师引入网络安全的资源中最重要的是《Know IT All for Trainee Teachers》。该包包含：一个介绍性演示文稿；一个《珍妮的故事》DVD 的副本；一系列资源和参考资料，以支持校内活动和书面作业。该软件包于 2008 年由 TDA 分发给所有高等教育机构。
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网络安全词汇表
什么是网络欺凌？
让我们一起抗争
"人们担心，网络安全活动和指南似乎总是关注提高人们对互联网可能对年轻人造成的潜在危害的认识，以及应对这些危害的策略，却很少关注用户（儿童和成人）通过不负责任地使用技术对自己或他人造成的危害。
"我认为，导师可能也需要提醒学员，他们需要成为负责任的用户。与朋友一起玩的时候看起来很有趣，但当它出现在 YouTube 上供所有人观看时，在学生和他们的父母或未来的雇主眼中可能看起来就不那么好了!" 玛格丽特·丹比，ICT 主题资源网络项目经理。
导师还应注意，应建议学员不要复制可能会识别学生或使学生更容易受到欺凌的学生和学生作品的图像。
由于许多获得 QTS 的途径都与相关的硕士级别（NQF 5 级）认证相关联，因此学员需要指导获取参考文献。他们还必须能够引用和引用这些资源，权威文件，研究报告和学术著作，以适当和一致的格式。这些文件代表了网络安全领域的最新思考。
《数字世界中的儿童安全》。这部优秀的出版物概述了网络安全问题，是研究证据和政府政策（包括《每个孩子都重要》）的良好起点。它还为政策和实践提供了有用的建议，就像《网络安全，修订版》（DTI，2005）《英国儿童上网》一样。这份报告涵盖了 9-19 岁儿童使用互联网的主要发现，尽管一些发现涉及数字鸿沟，但许多与年轻人的安全相关。它包含了一些关于色情内容和不当交流令人担忧的统计数据（ESRC，2005）。有关如何使用互联网的更多详细信息，请参阅《网络安全：英国教育机构的经验》，Charlotte Barrow 和 Gary Heywood-Everett 关于网络安全实践审计的报告（Becta，2005）。
《通往安全的指路牌》（Becta，2004）提供了一些非常实用的建议，并与国家课程相关联，不仅适用于独立的 ICT 课，还适用于 PSHCE。此外，Becta 还提供了一些有用的指南，例如《保护儿童上网》。访问 Becta 网站的网络安全区域，随时了解这些有用的指南。
教师和讲师协会提供了一份有用的指南《您的安全网：探索互联网安全学习的问题》，该指南在建议中平衡了网络安全问题，并让儿童能够自信地使用（ATL，2002）。该指南对会员免费，学员教师可以免费加入。
- ATL (2002) 《您的安全网》伦敦，英国：教师和讲师协会
- Becta (2004) 《通往安全的指路牌》考文垂，英国：英国教育通信与技术署
- Becta (2005) 《网络安全：英国教育机构的经验》考文垂，英国
- Becta (2006) 《网络安全；制定全校政策以支持有效实践》考文垂，英国：英国教育通信与技术署
- DfES (2004b) 《每个孩子都重要：为儿童改变》伦敦，英国：教育与技能部
- DTI (2005) 《连接英国：数字战略》伦敦，英国：贸易与工业部
- ESRC (2005) 《英国儿童上网》伦敦，英国：经济与社会研究理事会
- Wishart J, Andrews J 和 Yee WC (2005) 《评估 "Getting to Know IT All"》伦敦，英国：Childnet 国际
作者：约翰·伍拉德
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