Ict@innovation：解放非洲的 IT 业务/6-测试

测试模块 6

1. 以下是一些“理想”FLOSS 培训师的成功组合。哪一个不是？能够吸引参与者并将其内容与他们的情况相关联。

1. 迷人的个性和沟通能力。
2. 在 FLOSS 应用程序方面的实践经验。
3. 能够使用 Java 和 Visual Basics 编程

2. 以下哪一项不是模块 6.1 中讨论的 FLOSS 培训师的三种培训干预类型之一？

1. 那些拥有 FLOSS 软件包的技术知识并一直在使用某些软件包，但没有进行过任何培训的人。
2. 那些了解如何为成年人进行 ICT 培训并拥有相关技能的人，他们可能是通过自学或参加课程获得的，但没有进行过任何 FLOSS 培训。相反，他们进行了专有软件培训。
3. 那些没有工作并希望自己找点事情做的人
4. 那些已经进行了 FLOSS 培训课程并了解如何进行培训并拥有相关技能，但没有培训过其他培训师的人

3. 为什么培训师使用他们将要培训的软件很重要？

1. 帮助他们熟悉软件提供的功能和功能，并将这些知识传授给他们的受训者。
2. 帮助他们吹嘘他们对软件的了解
3. 帮助他们在最短的时间内完成培训
4. 帮助他们受到受训者的喜爱
   

4. 培训师应该将培训视为舞台制作：以下哪一项不属于舞台制作方面？

1. 有观众（参与者）。
2. 有一个舞台（培训室）。
3. 演员的表演（进行课程的培训师）。
4. 观众的表演（喊叫）

5. 选择 FLOSS 培训的候选人可以使用以下标准进行，除了选择 FLOSS 培训的候选人可以使用以下标准进行，除了.....................

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6. 以下是一些在许多国家/地区得到认可的 FLOSS 认证。在 FLOSS 培训方面，哪一个不太知名？

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7. 以下是设计课程/课程中涉及的一些步骤。与清单中的其他步骤相比，哪个较弱？

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8. 为什么 FLOSS 培训内容的开发应该考虑到专有软件的商业世界？

9. 以下除了哪些描述了发散者？

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10. 以下除了哪些描述了收敛者？

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