在 K12 中整合科技 / 在课堂上打开科技之门

引言

"当学生能够选择科技工具来帮助他们及时获取信息、分析和综合信息并以专业的方式呈现信息时，科技的有效整合就实现了。科技应该成为课堂运作的不可或缺的一部分，就像所有其他课堂工具一样易于使用。"

国家教育科技学生标准，国际教育科技学会

如今，世界各地的课堂上的学生都是“科技原住民”，这意味着他们在成长过程中将科技视为日常生活的重要组成部分。这些学生具备利用新技术的知识和能力，只需少量介绍即可。因此，这些学生的教师也必须能够使用这些技术并将它们带入课堂。这些科技应用不能在课堂上被忽视，因为它们是我们世界和日常生活的一部分；忽略它们就意味着我们不能尽力为学生未来做好充分的准备。为什么教师应该将科技整合到课堂中？首先，科技是学生生活和成长的环境。科技存在于他们的家中和整个社区中。最后，如今很少有工作是孤立进行的。许多工作都是协作完成的，学生有必要熟悉基于项目的学习和工作。随着科技整合在课堂上的必要性，我们将讨论在核心教育课程中使用科技的不同方式。以下也将讨论科技在课堂中可能出现的弊端。

数学

虽然将科技融入数学课堂可能看起来很困难，但教师实际上可以相当轻松地整合科技工具！越来越多的新资源变得可用，教师应该抓住这些资源。通过整合科技迈出前进的步伐可能会改变教师的教学。在一次实验中，教师评论说，“教学科技可以通过提供直观的演示、跨学科联系和实际应用来增强数学学习环境，”“教师不必苦苦寻找关于数学主题的信息，”软件和网站可以很容易地为教师提供他们理解所教主题所需的信息，”以及“教学科技帮助教师通过现实世界的联系让数学变得生动起来。”

教师希望得到的最重要的工具之一就是计算机。越来越多的孩子在家中使用计算机长大。孩子们在很小的年龄就变得精通计算机，为什么教师不让他们在学校探索计算机上很棒的教育资源呢？虽然可能无法让整个教室都充满计算机，但将它们带到计算机实验室体验科技会很棒。教师可以为计算机购买适合孩子数学需求的软件，或找到专注于特定部分（如分数）的互动互联网网站。使用软件或互联网活动的一大优势是，孩子们在回答问题后可以立即获得直接反馈。在数学课堂中使用计算机的一个缺点是，大多数软件和互联网网站都将是基于个人的。如果电脑数量不足以支持整个课堂，并且需要分组工作，可能会阻碍他们的个人成长。

如果您的教室配备了智能板，那么您就打开了通往新世界的大门。Allisyn Levy 为教师网络撰写了一篇文章，建议，“智能板与所有 Microsoft Office 程序兼容，因此很容易在 Microsoft Word 或 PowerPoint 中创建内容，然后通过智能板软件访问这些内容，以便学生可以与之互动。智能板就像白板一样，但我可以保存每个文件，这就像拥有数字图表一样。”对于数学教师来说，最大限度地利用智能板的一些好主意可能是观看教育视频或玩测验、创建图表、查看地图或照片、复习数学问题以备考试，以及使用量角器和方格纸等工具。利用触手可及的可能性。这种新资源正在全国各地的教室中涌现。教师可以用新技术真正激发学生的兴趣！毫无疑问，智能板为教室打开了前所未有的许多不同的大门。

如果学生可以使用电子书，教师可以找到有益的下载教科书、测验或有助于学习的活动指南。为孩子们提供更多学习资源只会帮助他们全面提升成绩。此外，电子书还让他们获得动手互动体验。通过有趣的在线活动，他们的好奇心可能会被激发，并发现自己更频繁地练习数学。即使现在可能无法在每个教室都配备这些设备，但不久之后就会实现。教师应该拥抱并挑战自己，以多种方式在课堂中展示科技。鼓励学生积极使用科技，并为他们在课堂之外的科技发展做好准备。

科学

科学课堂是关于发现、分析和弄清楚为什么。仅仅有一本教科书是不够的。有些概念仅仅通过阅读课文就很难理解，但有些实验在课堂上进行起来不切实际。那么科学老师该怎么办呢？

好吧，我们的科技已经取得了长足的进步。Jeff Adkins 专门撰写了一篇文章，介绍了科学课堂上的计算机。他从自己的经验中总结了一些在课堂上有效利用计算机的想法。现在来回答上面的问题，并讨论 Adkins 的第一个想法：模拟。虽然有些实验在课堂上进行起来不切实际，但通过在线模拟观看是安全的。Adkins 指出，“计算机可以模拟现实生活中过于危险或过于昂贵的实验和事件。”计算机还允许我们以一种有条理的方式收集和显示数据。我们可以获取这些数据并将其呈现为图表，或者将其记录下来，以查看长期实验的进展情况。如果电脑数量不足以支持每个人使用，这可能对课堂来说很不方便，但实验可以在更大的群体中进行。计算机不仅被用于提高效率，孩子们也学习如何有效地创造事物。他们使用的是将来在职业发展中会帮助他们的工具。正如美国国家科学教师协会网站上所说，“计算机已成为课堂中获取、分析、展示和交流数据的必不可少的工具，它使学生能够更积极地参与研究和学习。它为学生提供了一个非常重要的资源，让他们能够通过模拟、图形、声音、数据操作和模型构建来学习科学的概念和过程。”这种曾经的课堂附件现在已成为必需品。使用计算机程序和软件应该让学生参与有意义的对话，以增强他们的学习。通过向孩子们展示这些事实和对话，最终的目标是让他们更好地理解这些概念。此外，向他们展示如何联网和协作工作将展示科学家使用的其他技术。

我们的知识正在互联网上传播，人们分享着他们宝贵的资源，并将它们应用到智能白板上。使用互动式的 PowerPoint 对孩子们来说是一种享受，其中一些工具就像游戏一样引人入胜。智能白板不仅对学生很有趣，对老师来说也是如此！“教师和学生可以轻松控制演示的所有方面，包括开启和关闭音频解释，以及启动和停止视频。这些活动的一个很棒之处在于你可以将它们缩放以适应整个屏幕，这对于在智能白板上使用它们非常有用，”教师爱智能白板网站上分享道。“一些科学动画非常出色，”该网站继续说道，并提供了大量资源。如果你的科学教室配备了智能白板，你的课程就会有无限的可能性来吸引你的学生，这比仅仅依靠教科书要有趣得多。

除了电脑和智能白板之外，不久的将来，电子书可能会在课堂上更加普及。人们对电子书的一些担忧包括无法在页边空白处写笔记和高亮文本。这些担忧主要来自购买自己书籍的大学生。但是，没有纸质文本的这些缺点是否超过了它的优点呢？电子书内置词典，可以帮助理解术语。这个内置功能是最有用和最有效的工具之一，尤其是在科学文本中。一个实际的益处是，只需要带一本轻便的电子书，而不是背着五本沉重的课本，这可以减轻学生和老教师的背部负担。这对许多学生来说可能是一个调整，但他们可能会享受这项新技术的副作用。

社会研究

我们经常听到历史不像数学或科学那样变化，但这并不意味着我们应该继续用老方法教授它。没错，历史不会改变，它只会随着时间的推移而发展。时间流逝的每一刻，都会有新的事物出现，如果我们不利用这些新的事物，我们是在创造历史还是仅仅停滞不前？在今天的课堂上，各种科技都有广泛的应用，关键在于利用和掌握这些应用。聚焦于电脑、智能白板和电子阅读器在社会研究课堂上的应用，这些科技显然有其优缺点。

电脑已经在课堂上使用了多年，我还记得二年级的时候去电脑室打字或制作项目。如今，电脑的用途已大大扩展，从研究、项目和跨桌或跨界联网，等等。Scholastic就是一个很好的例子，它提供许多不同的电脑程序供社会研究课堂使用。这些程序包括：游览五月花号，跟随清教徒，游览埃利斯岛，玩拼图国家，以及成为总统。这些程序是一种互动式教学，让学生在学习的同时享受乐趣。这仅仅是该公司为学生提供的一些程序示例，这些程序可作为此类主题的介绍或强化练习。

智能白板是任何教室，包括社会研究教室的绝佳工具。exchange.smarttech.com等网站提供了大量课件。这些课件可以直接从网站上使用，也可以修改以更好地适应特定的课程。教师还可以创建自己的智能白板活动。exchange.smarttech.com上提供的一些示例包括：探秘古埃及，著名探险家，哪个方向，美国地理，以及经纬度。所有这些以及更多主题都在小学社会研究课堂上有所涉及，但有了智能白板，我们有了另一种方法让学生从座位上站起来，并激发他们的兴趣。当然，这不应该成为课堂上学生唯一的一种互动方式，但选项越多越好。智能白板还可以用于学生项目和评估。我记得一个老师曾经告诉我一个关于她学生的故事。这个学生患有自闭症，在完成美国地图测试时遇到了很大困难。拿着铅笔和纸质地图，这个学生很难完成测试，更不用说正确标记各州了。于是，这位老师为这个学生寻找了另一种评估形式，她想到了智能白板。有了彩色地图，以及学生可以用手指触摸来将州名与位置和形状匹配的功能，这个学生表现出色。智能白板为所有学科，包括社会研究的教师打开了另一扇门。

另一项正在席卷书包的科技是电子阅读器。这款新工具有明显的优点，也有明显的缺点。第一个自动跳入我脑海的优点是，教科书的重量与电子阅读器的重量相比。社会研究和历史教科书通常以其内容丰富、体积庞大而闻名。有了电子阅读器，学生就可以携带一个电子设备，而不是五本左右的教科书。仅此一项，对脊柱的益处就很大。其他优点包括前面提到的内置词典，以及音频和视觉的可能性。可能的缺点包括电池续航时间、书签、边栏注释以及上传书籍的困难。只要生产商允许编程，让学生可以添加书签，记下有关部分的笔记，或者在断电时保存阅读器的位置。在考虑在课堂上使用电子阅读器时，还需要考虑另一个方面，即成本，一个学生一台电子阅读器比每个学生五本教科书更便宜吗？两者都可以使用多年，这取决于电子阅读器的耐用性与教科书相比如何。

语言艺术

在语言艺术课堂上，你可以用很多方法使用科技。其中一种方法是在课堂上使用电脑。电脑是一个绝佳的工具，可以让学生探索作者、书籍和书评。电脑可以让学生与世界各地的其他学生交流。他们可以与其他国家学生的交流。学生可以和其他国家的学生成为笔友，互相写信。这将大大提高他们的写作技巧。学生可以使用电脑上的不同程序来提高其他运动技能，比如打字。他们可以研究书籍和作者。这可以帮助喜欢特定作者的学生找到该作者写的更多书籍。他们可以找到其他可能让学生感兴趣的书籍。他们可以找到他们可能需要为课堂完成的研究项目的资料。他们能够在线查阅旧报纸文章，而无需去图书馆。这可以为老师节省去公共图书馆的旅行时间。有很多课件整合了电脑在课堂上的使用。提供课堂上可以使用的大量课件想法的网站是《电脑和互联网入门：语言艺术技能——单元计划》。课堂上可以进行很多活动。这种形式的科技一直在不断变化，它可以成为课堂上的一个好工具。使用电脑可能会出现一些问题。一个问题可能是学生可能会偏离他们应该阅读的页面。他们可能会试图在老师转身的时候玩游戏。密切关注学生很重要，可能需要屏蔽某些网站。

课堂上可以使用科技的另一个工具是电子书。许多学校正在使用电子书代替传统的教科书。使用电子书也有很多优势。它们对学生来说要轻便得多，不像笨重的教科书。这对我们的学生来说是一个巨大的优势，从生理上来说。他们不会像我们那样在如此年轻的时候就遭受背痛的困扰。在语言艺术课堂上，电子书可以每天使用。最大的优势之一是所有学生都可以立即下载书籍，而无需等待学校或老师购买。如果课堂上新来了一个学生，他们可能刚搬到这个地区。老师不必费力寻找另一本课本，而是可以立即下载书籍，让学生快速跟上。通过电子书系统可以找到很多书籍。如果学生使用 iPad，那么他们就拥有了大量的科技资源。“通过互联网购买和下载电子书非常简单。它就像购买任何其他产品一样。唯一的区别是付款后，你将被引导到下载页面，或者在电子邮件中收到下载链接。你所要做的就是点击链接，电子书就会自动下载到你的电脑上，到你选择的文件夹中。”另一个优点是，下载完书籍后，你无需连接互联网就可以阅读。使用电子书的一个经济优势是，在制作电子书的过程中没有树木受到伤害。这将有助于我们不断减少的森林。电子书是互动式的，它们可以包含音频、视觉和动画，可以增强学生在阅读书籍时的体验。这是一种让学生积极阅读书籍的好方法。一个缺点可能是很难抱着电子书蜷缩着阅读。它们不是柔软的书，无法轻松地调整成舒适的阅读姿势。而且，就像所有依靠电池运行的科技一样，它们总是在你需要的时候没电。因此，如果一个学生正在阅读故事，而设备没电了，他们可能会失去阅读的位置，或者不得不等到可以充电时再阅读。总的来说，电子书在课堂上的使用有很多优势， outweigh the disadvantage. 这可能是大多数学校现在正在将电子书整合到课堂上的原因。

智能白板是语言艺术课堂中一项极好的科技工具。如果充分利用它，它将成为一个超棒的工具。学生可以轮流上台，一起练习校对，找出并改正错误。这将有助于他们成为更好的作家。智能白板可以用来向学生展示在纸张中纠正特定错误时所使用的符号类型。它是一个很棒的互动工具，学生可以通过它获得动手学习体验。智能白板尺寸很大，可以让学生看得更清楚，无需使用投影仪让学生眯着眼睛看。智能白板允许学生走到白板前展示他们的知识，而无需被教室中仍在使用的投影仪的光线所眩晕。智能白板上的图像更加清晰，可以使用更鲜艳的色彩。它也适合各种学习者，“白板可以适应不同的学习方式。触觉学习者可以从触摸和标记白板中受益，听觉学习者可以进行课堂讨论，视觉学习者可以观察在白板上进行的活动发展过程”。智能白板可以让一些可能存在运动障碍的学生走到白板前，而这些学生可能以前会感到犹豫。在课堂中使用智能白板的缺点是，并非每个学生都能同时走到白板前。对于一些学生来说，一开始可能很难理解如何使用它。教师可能也需要一段时间才能完全理解在课堂中使用智能白板的全部益处。一旦教师和学生理解了如何使用它以及它的益处，它将成为课堂中一个极其有用的工具。

结论

将技术融入学习环境是未来教育者必须掌握的最重要方面之一。技术可以促进数学、科学、社会研究和语言艺术等领域的学习成功。作为一名教师，了解学生的技术能力水平越来越重要。技术可能以一种难以让教师有效地将它适应课堂的速度发生变化。为了跟上步伐，教师将不得不花更多时间回顾如何使用未来的工具来完成传统教学计划的目标。

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