在K12中整合科技/教科书与iPad

简介

学生在课堂上接收信息的方式可能会有新的科技转变。苹果iPad的出现，可能会永远改变学生的学习体验。这款产品的开发及其提供的众多功能和应用程序，可能会创造出一种全新的学生在课堂上阅读和做笔记的方式。全国许多学区已经在考虑用苹果iPad取代传统教科书。苹果iPad为学生创造了一种全新的互动方式来体验新概念和新想法。传统的纸笔方式，可能很快就会被一种轻巧的设备所取代，这种设备可以完成我们过去做的一切，甚至更多。

更接近我们的生活，梅纳沙学区正在用iPad取代教科书。这个概念在教师、学生和监护人的群体中，既带来了不确定性，也带来了兴奋。这是一次朝着正确方向迈出的重大步伐。一位有两个上中学的女儿的家长说：“这是一个非常大胆的选择，也是唯一的出路。” 梅纳沙学区总监罗伯特·科比尔斯基表示，教学职业落后于社会正在发生的科技进步。他还说，互联网上的无限信息以及通过这些设备访问各种资源，对于学生学习来说是无价的。学生将能够利用苹果iPad上的科技，探索发现信息的不同方式。科比尔斯基认为，学生将变得更加投入，并能够认识到他们学习的相关性，而教师将能够扩展他们的教学方法，并扩展课程。

在本章中，我们将介绍苹果iPad及其一些功能和能力。我们还将介绍用苹果iPad取代教科书的一些优缺点。最终由你来决定，迈向科技的这一步是否会是朝着为学生提供最佳学习机会的正确方向迈出的步伐。

iPad功能

苹果的新款iPad大约十英寸长，七英寸宽，重约两磅；本质上，它是一款笔记本电脑和iPhone的混合体。它拥有iPhone的所有功能，除了打电话的功能，但它的操作方式像电脑。它比笔记本电脑小，因为它没有附带键盘，但它有连接键盘的能力。iPad完全是一个触控屏，因此，不需要鼠标来操作这款设备。发布时，有三个不同的选项：16GB、32GB和64GB的内存驱动器。它们的价格分别是499美元、599美元和699美元。苹果在iPad中创造了一款真正独一无二的设备，这款全新的科技拥有许多不同的用途。例如，许多人可能使用iPad作为商务工具或工作工具，而有些人可能只是为了娱乐使用它。此外，最近，一些学区开始将iPad引入课堂，作为一种互动式的、有趣的方式供学生学习。然而，这种方式的成功程度是有争议的，因为在课堂上使用如此先进的科技有许多优缺点。

苹果iPad的功能列表令人难以置信。本质上，它是一个微型化的笔记本电脑。它包括无线网络浏览、电子邮件、照片和视频存储，以及自己的地图功能。它还可以用作带有iTunes的iPod，可以存储联系人信息，并且App Store提供超过300,000个应用程序可供购买。一些对学校活动有用的功能包括Notes、Folders、iBooks和Numbers。Notes功能允许用户使用屏幕上的键盘快速高效地记笔记，并允许用户将笔记通过电子邮件发送给自己。Folders功能对于学生来说是一个很棒的组织工具；就像一个普通的文件夹一样，iPad上的Folders可以帮助学生将类似的信息保存在同一个地方。iBooks和Numbers功能都需要从App Store下载，但它们非常有用，尤其是对学生来说。iBooks允许学生浏览一个虚拟的iBookstore，并购买各种书籍；然后，一旦购买，这个功能就像亚马逊的Kindle一样。你可以将书籍下载到iPad，然后你就可以随时随地阅读整本书。Numbers功能在数学课堂上最有用。它允许用户通过输入数字数据快速轻松地创建表格、图表和图形。还有一个智能键盘可以帮助用户输入数据和创建公式。这绝不是iPad上所有功能的完整列表，但它是在课堂环境中对学生来说重要且有用的功能列表。

用苹果iPad取代教科书的优势

科技在当今的文化中继续发挥着至关重要的作用，并且刚刚开始在我们的教育体系中取得巨大进步。最新的科技创新，iPad，正在使世界各地课堂上的教学内容多样化。希望打破标准教科书模式，iPad为学生提供便携式访问同一个设备中的多本书籍，适应每个学生的个性化课程，并通过视觉探索和应用程序展示更深层的核心内容和知识。

令人惊叹的是，一台小型设备可以取代标准教科书。弗雷泽·斯皮尔斯，一家位于格拉斯哥附近的K-12学校iPad项目的负责人，对这款新iPad感到兴奋。他称iPad为“肩部救星”，对于学生不再需要背负的纸张和书籍的数量，他感到非常高兴。iPad不仅因为其轻便的重量（只有1.5磅）可以“拯救肩膀”，而且它还能在一个iPad中存储数十个科目。根据亚伦·萨恩斯关于iPad的一篇文章，教科书行业首先关注的是赚钱，其次是教育学生。行业销售给学校的厚重、昂贵的书籍，很难更新，除非重新印刷一整套。iPad功能使用软件更新，允许快速访问新信息。与有些人认为iPad昂贵相反，这款设备将节省学校更新课程的开支，从长远来看，实际上将为学校省钱。

iPad便携性的优势远不止它的重量。iPad可以根据每个学生的学习体验和课程进行定制。学生能够选择自己的节奏，在每一步获得定制的反馈，并在学习过程中进行自我评估。iPad提供的应用程序以多种不同的方式提供课程，允许学生在学校或家里进行探索。如果在家里使用iPad，学生可以从他们的同伴和老师那里获得指导，帮助他们进行学习过程。iPad帮助典型儿童，但也为来自贫困家庭的儿童或有特殊需要的儿童提供不同的指导。[email protected]致力于为有残疾或不同学习方式的人提供iPad上的辅助技术，无需额外付费。iPad包括一系列工具，用于帮助需要阅读和学习、视力、听力以及身体和运动技能方面的帮助的学生。他们致力于为学生提供平等的机会，使他们能够有效地学习，并取得优异的学业成绩。作为一名即将成为特殊教育教师的人，我很高兴看到苹果将辅助技术提升到一个全新的水平。

根据iLearn Technology Blog关于iPad的一篇博客，21世纪的教育必须积极、投入，并针对学生进行定制，以便在每个课堂上取得最大的有效性。如前所述，使用iPad的优势之一是能够根据每个学生的兴趣定制课程。这种个性化允许更积极、更有参与感的学习体验。芝加哥公立学校的科学主任约翰·洛尔认为，iPad是一个非常有效的工具，它具有无与伦比的能力，可以将学生沉浸在课程中，并将他们带出教室的四堵墙。他认为，iPad让课堂上的课程生动起来。让教育生动起来，不仅可以使学生保持参与，还可以培养批判性思维、差异化和解决问题的能力。iPad的应用程序使互动式学习成为可能。苹果为每个可以想象的科目和学习阶段都创建了一个应用程序。在www.apple.com上提供了超过300,000个应用程序，苹果站在他们的应用程序背后，相信引人入胜的应用程序有助于提高全球学校的整体表现。

总之，iPad是一种动手、互动的方式，让学生能够投入到课程中，并对课程感兴趣。用新的iPad取代书籍，将改变传统课堂的运作方式，为孩子们提供新的学习和智力成长的机会。

用苹果iPad取代教科书的劣势

到目前为止，我们已经讨论了iPad的功能以及使用iPad取代传统教科书的一些优势。但是，重要的是也要讨论一些关于iPad是否可以很好地取代教科书的争议。我的研究很难进行，充斥着表达了对这款设备功能的兴奋之情的文章。主流观点似乎是，用苹果iPad取代教科书是有道理的。这似乎只是时间问题，这种想法将会成为现实。然而，我确实找到了一些文章表达了对这款设备在课堂上使用的担忧。这些缺点列举如下。

虽然苹果iPad提供了一些对某些人来说可能很棒的便利，但《纽约时报》采访的超过三分之二的学生更喜欢阅读传统的印刷教科书和书籍。一些学生表达了他们在iPad上阅读时很容易分心，比如查看他们的Facebook账户或浏览网络。其他人表达了他们担心在阅读明亮的屏幕时可能导致眼睛疲劳。一位评论这篇文章的学生表达了他对人们过分依赖电子产品的担忧，因此，导致我们失去自己的独立性和能力。虽然用iPad取代教科书的好处在纸面上看起来不错，但实际实施起来可能不会被很好地接受。建议的改变，即必须在屏幕上阅读所有内容，而不是传统的印刷方式，对于许多消费者来说，不是一个好主意。尽管大多数接受采访的年轻人和成年人可能反对这种想法，但获得这个国家年轻孩子的意见会很有趣。也许，在充满科技的世界中长大的那一代人的意见，会更加开放地接受在课堂上整合这种类型的科技。

人们对使用 iPad 的另一个担忧是成本问题。虽然成本对有些人来说可能也是优势，但数字教材的未来尚不明朗。版权和过期日期可能会带来问题，导致学校比最初预期的花费更多。Jumpbooks 是一家数字教材公司，目前为大学生提供数字教材。该公司存在的问题是，教材不可退款，而且只能使用六个月。对于那些最终退课的学生或那些想要保存教材中提供的资料以供将来参考的学生来说，这是一个劣势。这个劣势出现在高等教育中使用教材的背景下，所以让我们将这些担忧与在小学课堂上使用 iPad 联系起来。小学课堂上的数字教材需要更长的许可期限，否则无法使用。教材一般在小学课堂上使用几年，因此必须签署许可协议以适应这段时间。每年更新教材也是一种可能性。有些人可能会质疑这种想法，认为每年更新教材会增加教师准备教学计划和项目的负担，但是如果教材只是略微修改以反映新的科学发现和更新由于课程变化而导致的内容，那么这个挑战将不会被注意到。

虽然苹果 iPad 为一些残疾儿童提供了一些他们平时无法获得的能力，但也有一些缺点。敏感的屏幕可能会给一些孩子带来问题，变得更令人沮丧而不是有用。很多时候，他们很难翻页或向上或向下滚动页面阅读。这些可能出现在这些孩子身上的问题可能会让一些教室远离它。在大多数教室里，为这些孩子创造使用设备成功的条件是目标，虽然鼓励他们克服问题并学会应对可能是重要的，但这些不必要的挫折可能会导致使用更适合残疾学生需求的其他设备。

最后一点关于在小学课堂上使用 iPad 的缺点是，设备丢失和损坏的成本问题。有些人担心年幼的孩子没有能力负责任地使用这类设备。孩子掉落 iPad 或以其他方式损坏它是一个需要在考虑从教材转向 iPad 之前解决的问题。我们应该把这种责任强加给年幼的孩子吗？iPad 的支持者可能会指出，当今的年轻人已经习惯于照顾技术设备，例如手机、便携式游戏设备和电脑，来反驳这种担忧。学习使用苹果 iPad 所需的规则和护理在他们科技的世界中是完全可能的。所以说，当 iPad 等便携式设备被年幼的孩子使用时，损坏的可能性是不可避免的，这对有些人来说可能是一个缺点，但对于另一些人来说，这是一个值得冒险的可能性。

结论和观点

Amy

我们已经讨论了苹果 iPad 以及在课堂环境中使用这些设备的一些优缺点。这让我思考 iPad 将如何影响我们未来发展的道路。看到完全依赖科技的优缺点很有趣。纸笔的时代是否已经过去，科技的未来是否不可避免？我对这个问题的答案是“是的”。尽管我们可能会尽力阻止自己尝试新事物和淘汰旧事物，但我认为我们教材的未来一定是在数字形式。利用这些设备淘汰笨重、昂贵，而且浪费宝贵环境资源的教材，这是有意义的。我们的文化正迅速变得依赖电脑和互联网。我们的书籍进入科技领域也是有道理的。这种发展可能有一些弊端，但我认为利大于弊。我可以看到我的女儿从辛苦的三年级课堂上回家，带着她的 iPad，等着向我展示她在学校当天做的一些酷事。这种设备不仅对应用程序和学生体验传统二维印刷的创新方式来说是无价的，而且它也是一个宝贵的沟通工具。学生与老师之间的沟通，老师与家长之间的沟通，学生与家长之间的沟通将被这些科技进步重新定义。我肯定会支持用 iPad 取代教材。新一轮的教育已经到来，我们应该抓住它并奔跑。

Lyndsay

在为我们关于 K12 科技整合的维基百科书籍作业进行这项研究之前，我对于将 iPad 纳入日常课堂课程的想法持怀疑态度。我对新想法和变化持抵触态度，担心社会已经变得过于依赖科技。在进一步研究了 iPad 的优点之后，我同意 Amy 的观点，认为在学校使用 iPad 的优点超过了缺点。我很惊讶 iPad 为教师创造新颖、引人入胜的教学计划提供了非传统的机会。我认为 iPad 将帮助学生成为终身学习者，鼓励他们探索并自豪地获得新知识和技能。我期待着看到我们的社会爱上 iPad 的无限可能性。

Zach

在看到用 iPad 取代教材的优缺点后，我明白为什么这是一个如此有争议的辩论。我完全理解为什么有些人想要用 iPad 取代教材，因为有很多优点，但就个人而言，我出于几个原因会反对这个想法。一个原因是纯粹的个人喜好；我更喜欢阅读我的书，无论是教材还是小说，是硬拷贝而不是在电脑屏幕或 iPad 上。我知道 iPad、Kindle 和其他类似设备已经发展出了看起来非常像真书的屏幕技术，但我仍然更喜欢阅读一本书并亲自翻页，而不是在屏幕上阅读。我不想用 iPad 取代教材的另一个原因是，教材很耐用，而 iPad 则比较脆弱。学生，无论是小学一年级学生还是高中生，多久会在教材上洒水、汽水或其他液体？对于教材来说，实际上没有造成任何伤害；学生通常仍然可以阅读并理解文本。然而，如果你在 iPad 上洒了东西，它出现故障的可能性要大得多。如果发生这种情况，学生就会错过学习的机会。此外，如果学生遗失了教材，这种情况经常发生，通常很容易更换。但是，如果学生遗失了 iPad，更换起来可能就难得多。从本质上讲，这些原因都集中在学生是否负责任。但另一个原因是，iPad 作为一种科技形式，总是有可能无法正常工作；一些学生可能无法弄明白某些东西，或者 iPad 本身可能出现技术问题，从而导致课堂上出现很多问题。另一方面，教材几乎永远不会出错。它对每个学生来说都是一样的。最后，我反对用 iPad 取代教材的最后一个原因是，学生更容易分心。iPad 有太多迷人的应用程序和功能，会让学生在每一节课上都感到诱惑。虽然教材可能枯燥乏味，但学生在阅读教材时更容易集中注意力，因为他们没有互联网、游戏和电子邮件的诱惑。

用 iPad 取代教材是一个大胆的步骤，也许是不可避免的。本章提供了一些关于该设备的信息，以及在学校实施这些设备的一些可能的优点和缺点。很难想象将电子设备作为学生学习的唯一资源，但随着时代变迁和新的科技发现不断涌现，我们必须确定这些设备如何在课堂上为学生和他们的未来成功做出贡献。