传播理论导论/导论
每一次互动，无论主动还是被动，我们都会发现自己与他人交流。即使我们的沉默也意味着某种意图，他人可以自行解读。无论是通过物品还是出席，每个人都在不断地参与传播过程。传播理论领域处于心理学和社会学的交叉点，大量借鉴这两者，阐明了定义人类存在过程的传播过程。
理智的男女提出过很多定义。然而，这个领域和这个过程并不容易被简洁的陈述或简洁的警句所定义。在每一个研究方向，我们都发现了描述传播的新方法和新的调查方法。具有讽刺意味的是，许多学者鼓励他们的学生发展他们自己对传播的个人定义。对于传播是什么，没有正确视角，就像人类存在的潜力没有极限一样。在这本教科书中，您将接触到各种观点，您可能会发现它们有不同的符合程度。你的任务是用开放但批判的眼光去对待它们。和其他社会科学一样，传播理论领域是 软科学。
传播意味着两个人或更多人之间通过任何来源或媒介交换思想、观点、意见、理解、感受、情绪、事实或信息。
早期的人类互动理论家认为，这种活动可以用与物理和化学中使用的方法类似的方法来测量和预测。 实证主义 在社会科学中经常导致 19 世纪和 20 世纪初流行的荒谬的决定论观念。 奥古斯特·孔德，虽然是社会学的重要贡献者，却将女性贬低到天生智力低下。无论是通过生物学还是民族学，实证主义者经常断言一个阶级优于另一个阶级。生物决定论在优生学运动中得到了广泛引用，并且在学术界、商业界和政治界中性别失衡方面仍然是一个热门话题。虽然物理定律为科学家提供了精确的预测公式，但人类行为没有类似的定律，只有相关性（或概率）。人们当然可以说，上层阶级儿童很可能表现出比贫民窟中长大的孩子更高的认知能力。有人可能会争辩说，男性在工程专业中的比例更高，而女性在秘书职位中的比例更高，这与性别大脑化学有关。然而，这些仍然是相关性。声称女性在数学方面不如男性，穷人孩子（大多数是非欧洲人）在智力方面不如人，或者仅仅说那些比其他人更早学会阅读的孩子在某种程度上是有缺陷的，都是从相关性跨越到预测。正是出于这些目的，许多科学努力远远超出了科学，进入 谬误推理。就像智商测试假定可以测量智力一样，实证主义者假定可以测量所有类型的无形属性，预测远远超出了合理的证据。