跳转到内容

开放教育资源/开放课程简介

来自维基教科书,开放世界中的开放书籍

开放课程运动始于 2002 年的麻省理工学院 (MIT),现已扩展到全球 120 多所其他大学。麻省理工学院于 2001 年首次宣布其开放课程计划。OCW 为来自 34 个系和麻省理工学院所有五个学院的 1,550 门麻省理工学院课程提供开放访问。目标是到 2008 年涵盖所有麻省理工学院课程的材料。麻省理工学院 OCW 的目标是:1) 为全球的教育工作者、学生和自学者提供免费、可搜索的麻省理工学院课程材料访问权限,以及 2) 扩大麻省理工学院 OCW 及开放课程概念的影响范围和影响力。

麻省理工学院的开放课程计划取得了巨大成功,现在它为希望启动自己的开放课程项目的机构提供了一个“如何”网站。麻省理工学院在他们的“如何”网站上从以下方面概述了开放课程的理由

  • 对用户和全球社会的益处
  • 对机构及其社区的益处
  • 开放课程成本构成
  • 对常见问题的解答

现在正在进行许多其他开放课程项目:前 100 个开放课程项目。据我所知,唯一提供开放课程的社区学院是富乐顿学院:参见 SOFIA 项目。

根据麻省理工学院的说法:开放课程概念是更大范围内促进知识自由和无限制访问的运动的一部分。开放课程网站提供对教育机构开设的课程的主要教学材料的开放访问权限,使教育工作者能够利用这些材料进行教学,以及学生和自学者利用这些材料来发展他们自己的个人知识。此外,麻省理工学院将开放课程网站定义为

  • 发布教师(有时还有其他同事或学生)创建的课程材料来支持教学和学习
  • 已获得知识产权许可,这意味着开放课程发布者有权根据开放条款提供材料,并且材料中没有任何内容侵犯他人的版权
  • 免费提供用于非商业目的的材料
  • 通过网络普遍访问
  • 允许他人使用、重复使用、改编(衍生作品)和重新分发材料

开放课程联盟“是一个由来自世界各地的 100 多家高等教育机构和相关组织组成的合作组织,使用共享模式创建了一个广泛而深入的开放教育内容库。开放课程联盟的使命是通过开放课程来促进教育和赋予全世界人民权力。” 根据开放课程联盟的说法,开放课程网站是一种“免费和开放的数字出版物,提供高质量的教育材料,组织成课程......可根据开放许可使用和改编......通常不提供认证或访问教师。”

案例研究

[编辑 | 编辑源代码]

麻省理工学院开放课程的详细故事可以作为 36 页 PDF 下载。

新西兰正在进行一个项目来提供开放课程库。新西兰开放教育资源项目的目的是提高电子学习材料的质量,提高其重复使用灵活性,并大幅减少对其设计、开发和生产的重复投资。新西兰 OER 项目的目标是

  1. 开发一些可供新西兰所有高等教育机构免费使用的“概念验证”课程材料。
  2. 基于成功试点的基础,开发一个模型来启动未来项目,以惠及系统范围内的教育部门。

OCW 网站

[编辑 | 编辑源代码]

您可以使用开放课程查找器从以下网站搜索 OER 课程内容

  • 麻省理工学院 OCW
  • 犹他州立大学 OCW
  • 约翰霍普金斯大学公共卫生学院 OCW
  • 塔夫茨大学 OCW
  • 富乐顿学院 De-Anza SOFIA
  • 卡内基梅隆开放学习计划

其他提供开放课程的大学包括

  • 加州大学欧文分校
  • 圣母大学
  • 华盛顿大学计算机科学与工程系
  • 斯坦福大学 on iTune
  • 宾州州立大学
  • 巴基斯坦虚拟大学

开放课程网站

[编辑 | 编辑源代码]

维基versity 是一个由教育工作者组成的在线群体,他们使用维基软件参与协作学习,这使得协作变得容易。参加导览以了解更多信息。

HippoCampus 是蒙特利技术与教育研究所 (MITE) 的一个项目,免费为高中和大学学生提供高质量的多媒体通用教育主题内容。

免费大学讲座有一个搜索功能,可以更轻松地找到特定学科的讲座播客和视频,但是,它只包含四个类别:物理学、化学、计算机科学和数学。免费大学讲座博客提供有关开放课程的最新信息。

来自巴斯大学公开讲座系列的获奖播客,邀请来自科学、人文和工程界的领先人士讲述他们领域最新的研究成果。

  1. 使用开放课程查找器搜索您教学学科的开放课程。
  2. 收听 iTunes 上的斯坦福大学讲座播客、伯克利讲座或耶鲁大学讲座。
  3. 参加维基versity 研讨会。
  1. 您是否认为您自己的学院/大学应该有开放课程?为什么或为什么不?(如果您的学院已经有开放课程,请告诉我们教职工和学生如何看待它。)
  1. 制定一个教学计划,将 OCW 中的学习内容重新用于您自己的教学。
  2. 考虑将您自己的课程添加到维基versity。使用提供的教程。

技能/目标

[编辑 | 编辑源代码]

学习者将能够

  1. 确定开放课程资源,以便在他们自己的教学学科中使用。
  2. 在开放课程中找到一节课,以便修改后用于教学。
  • 免费知识:开放教育资源的兴起(第 40-55 页)

补充资源

[编辑 | 编辑源代码]
  • OLCOS 路线图(第 60-61 页)
  • 开源运动如何改变教育:10 个成功案例
  • 开放教育资源的承诺
  • 开放教育资源现状,作者 David Wiley,2006 年 2 月 3 日
  • 麻省理工学院开放式课程项目故事
华夏公益教科书