心理学导论/儿童与青少年心理学/童年与社会学

社会学作为社会现象的科学，对“婴儿期”作为研究对象感兴趣，从多个方面进行研究；我们只引用一些例子。

• 历史学家描述的婴儿期观念的转变，以及社会学家在身份和角色方面概念化的转变，这种身份是由外部（社会）赋予的，它或多或少地赋予他更大的自由度来承担他应该在其中扮演的角色。工业化、农村向城市的迁移、儿童劳动打破了旧的家庭结构，社会学详细研究了这种新的缩小家庭结构内部的社会关系，以及它分配给儿童的位置。社会、风俗习惯、家庭的变化也从社会学角度进行了描述和分析，重点是它们对婴儿期的影响：妇女的解放（父权的取代为父母的权力）、离婚案件增多和儿童抚养权的归属，以及随之而来的重组家庭数量的增加、学龄的延长；青年失业以及他们长时间留在父母家中。

社会学对另一种现象进行了非常细致的分析：孩子越来越多的零用钱，这些零用钱是专门用来购买某个特定群体的商品的，这个群体成为专门为他们设计的广告的优先目标。

社会学还强调，在一个社会中，不同社会阶层的家庭成员的身份和角色定义不尽相同。如今，人们也可以凭借社会学来评估一个家庭群体的健康状况或病态，方法是考虑到它对社会期望的反应。最后一个观点是特定心理治疗理论的一部分，即家庭治疗，由于篇幅限制，我们在这里不做赘述。

最后一点 - 特别是与社会学相比 - 必须强调：两个密切相关的科学（这里指的是心理学和社会学）可以有相同的主题（婴儿期），但如果我们不知道，可能会得出看似矛盾的结果。对一个研究对象的观点在不同的科学之间永远不会相同，并且方法论也不同。

因此，社会学研究了妇女解放后家庭内部父亲和母亲角色和地位的演变，以及婴儿如何在这些变化中受到影响。与此同时，心理学家强调，在婴儿期想象力发展的同时，母亲总是代表着爱、保护和宽容，而父亲继续代表着法律和压制。

这一点必须指出，当我们想要概括观察到的现象时，以及当我们试图将其从一门科学转移到另一门科学时，我们必须始终非常谨慎。