心理学导论/儿童与青少年心理学/婴儿和幼儿
外观
- 早产
- 发生在妊娠37周之前,或比正常预产期早约3周
- 出生体重过低是指出生时体重低于5.5磅(比平均体重轻2磅);表明潜在的健康风险
- 极低出生体重是指出生时体重低于3.5磅(比平均体重轻4磅);表明更大的潜在健康风险
- 小于胎龄儿 (SGA) 指出生时体重低于胎龄出生体重百分位数的第十位数;表明严重的健康风险
- 预防措施包括产前课程、健康的生活方式,尤其是良好的产前护理,但有时你无能为力
- 婴儿死亡率
- 是指1岁之前发生的死亡
- 拥有一个健康的宝宝
- 产前护理很重要
- 身体和大脑的生长
- 身体生长
- 平均出生体重为7.5磅,男性比女性重约0.5磅
- 宝宝的体重在头5个月内翻倍
- 出生时约20英寸,到2岁时达到成年人身高的二分之一
- 喂养和营养(母乳喂养)
- 无菌、廉价、“专门配制”
- 初乳是一种浓稠的黄色物质,存在于母乳中,含有重要的抗体(仅适用于母乳喂养的前几天)
- 母乳喂养的婴儿患SIDS、哮喘和其他疾病的风险较低
- 母乳喂养有助于妈妈更快地减轻体重,并降低患乳腺癌和卵巢癌的风险
- 传染病可以通过母乳传播,因此有些母亲无法母乳喂养(富含铁的配方奶粉)
- 6个月内纯母乳喂养,从6-12个月开始逐渐引入富含铁的食物,之后由父母判断
- 如果母亲已婚、收入较高、并得到母乳喂养的支持,母乳喂养的可能性更高,但只有四分之一的婴儿在6个月内能母乳喂养
- 身体生长
- 大脑和神经系统的结构
- 脊髓是“信息高速公路”
- 脑干控制自动功能
- 小脑位于大脑后部,控制姿势、身体方向和复杂肌肉运动
- 神经元是专门的细胞,用于处理信息并允许神经系统中的交流(在7周内形成)
- 大脑皮层是形成大脑顶部并分为四个叶的“灰质”(10周)
- 形成大脑和神经系统
- 在约4周时形成神经管,后来发育成中枢神经系统
- 突触发生是神经元成熟的一种形式,其中树突和轴突分支以形成与相邻神经元的大量连接(在23周内)
- 大多数神经连接(突触)是在出生后形成的,这是成熟和经验的结果
- 髓鞘形成是神经元成熟的一种形式,其中脂肪绝缘层(髓鞘)围绕轴突生长;在大脑的不同部位,髓鞘形成发生在不同的时间
- 程序性细胞死亡是一个过程,其中许多神经元在迁移和突触发生的密集时期死亡(我们在出生前就损失了一半!)
- 感官能力
- 视觉
- 视敏度是指看到精细细节的能力
- 婴儿更喜欢脸
- 新生儿的视力在20/150到20/600之间,在6个月左右达到20/20
- 3个月时正常色觉
- 更喜欢看绿色、黄色或红色而不是灰色
- 在不到两个月大的时候就会有深度知觉,但等到会爬的时候就会害怕悬崖
- 双眼视差是指投射到两只眼睛上的图像之间的差异
- 图像线索是玻璃下方显示的图案元素的相对大小和密度
- 听觉
- 听力在出生前就已发挥作用
- 在5个月大的时候就能认出自己的名字
- 嗅觉和味觉
- 面部表情表明新生儿对某些气味和味道的反应与成年人相似
- 胎儿的系统在妊娠结束时发育得足够好,可以感知并存储有关出生前遇到的气味的信息
- 视觉
- 运动发育
- 反射
- 反射是指由环境刺激引起的非自主运动
- 神经系统功能的重要早期指标
- 原始反射在大约4个月左右消失;帮助婴儿找到营养,或者可能在进化早期阶段发挥保护作用
- 姿势反射在12个月左右消失;帮助婴儿保持头部直立、保持平衡,以及将头部转动到身体运动的方向
- 运动反射在4个月左右消失;模仿运动行为,如爬行、迈步和游泳
- 自主运动
- 大体运动发育是协调身体大肌肉运动的过程(大约1岁开始迈步)
- 精细运动发育是协调小肌肉的精细运动的过程
- 影响运动发育的因素
- 肌肉和大脑的成熟
- 练习的机会
- 早期经验的文化差异
- 反射
- 感知发育
- 研究技术
- 偏好注视
- 用于测试婴儿视觉感知的技术。如果婴儿持续地注视某些模式比其他模式更久,研究人员推断婴儿能够区分这些模式
- 婴儿更喜欢移动的刺激、鲜明的色彩对比、对称的图案、弯曲的图案、具有一定复杂性或细节的图案,以及类似人脸的图案
- 婴儿出生时就已配备了人脸的先天模式或心理框架
- 习惯化-脱习惯化
- 用于测试婴儿感知的技术。反复向婴儿展示一个刺激,直到他们对该刺激的反应减少(习惯化)。然后呈现一个新的刺激。
- 习惯化是指婴儿在反复呈现刺激时,对刺激的反应减少的倾向。
- 脱习惯化=是指当熟悉的刺激被新刺激取代时,婴儿的反应恢复或增加。
- 跨感觉感知是整合或跨感官模式整合信息的过程。
- “不可能事件”(雷尼·贝莱尔森)
- 评估婴儿认知的最新方法是通过神经科学(脑电波成像)
- 偏好注视
- 研究技术
- 解释认知发育:皮亚杰的建构主义观点
- 心理过程(思维、记忆、解决问题、语言)
- 孩子的思维逐渐变得更加有条理和复杂(认知发育)
- 心理过程(思维、记忆、解决问题、语言)