心理学导论/儿童与青少年心理学/导论
本作品面向所有旨在从事社会心理学、心理教育、教育学或其他心理学领域的广阔而封闭的领域的学生；也就是说，在任何“心理学规则”起作用的领域。因此，这本作品也将让对心理学感兴趣的新手感兴趣。
许多职业，特别是最近出现的职业，试图通过其语言代码的神秘性来区别于其他职业，在上面提到的专业领域中尤其如此。“心理”语言是“有经验的”专业人士的专有，并将他们与该领域中越来越多的其他对话者区分开来。如果我们希望“心理事实”被视为一种工具，并且是我们专业领域中最有效的工具，那么我们必须消除其神秘性，并清楚地解释我们确切知道的内容，我们通过直觉知道的内容以及我们必须提交给更深入的研究，以便将某个事实纳入既定知识体系。
本作品的目标是双重的：一方面，尽可能清楚地描述我们对儿童与青少年心理学领域的知识现状，另一方面，让未来的教师、幼儿教育工作者、精神科教学助理等进一步[?faire le point sur]他们的知识。
本书包含三个部分
- 第一部分，专门用于导论，详细介绍了儿童心理学的历史（并将其置于几个相关和继承领域中）；
- 第二部分介绍了主题的内容，以问题形式呈现，这些问题预示着对一个重要观点的讨论或允许对一个子章节进行概括。精神分析和心理学中的关键词和重要人物写在页边空白处，以帮助读者进行学习；
- 第三部分包括
- 参考书目；
- 按章节汇集的问题；
- 几位作者的传记；
- 词汇表；
- [?des annales (avec des propositions de corrigés).]
通过这本书，读者可以随时找到
- 他想要学习的具体内容；
- 某个心理学家的理论；
- 他所遇到的问题的答案；
- 他的考试练习。
如果这本书能够实现这些目标，并且能够传达即使是[?un tant soit peu]理解的乐趣，例如，当孩子在我们面前玩耍或试图掌握一种以前未知的推理方式时，如果读者（除了上面提到的所有内容）能够感受到这些“人类冒险”的复杂性——在表面的简单性之下，那么本书的目标就将实现。