心理学/学校心理学导论

学校心理学是将心理学理论、方法和干预措施应用于儿童和学校社区系统的专业领域。学校心理学中有多个应用领域。

评估评估包括智力、情绪功能和教育/学习需求。这种应用是学区聘用学校心理学家的一大原因。这是特殊教育法中强制规定的一个领域。

咨询学校心理学家在学校提供个人和团体咨询，作为他们满足儿童需求的一部分，包括被归类并被强制接受咨询作为其特殊教育需求的一部分的儿童，以及可能面临发展问题的儿童，他们将从咨询中受益作为预防性干预。

咨询学校心理学家通常充当父母、教师和管理人员的顾问，帮助开发或修改教育项目和方法、行为管理方法以及其他干预措施，以满足学生的社会、情感、行为和教育需求。这种方法是学校系统和社区中利用心理学家专业知识的最具成本效益和效率的方法之一。

学校心理学家还可以提供学校发展领域的专业知识，例如研究、项目开发、委员会项目、员工发展、课堂研讨会和家长课程，以及其他可能的角色。

学校心理学家的一项关键作用是在特殊教育系统内工作，并在特殊教育法（《残疾人教育改进法案》，通常称为 IDEA）的法律框架内帮助进行评估和个性化教育。在 IDEA 中，有十三种残疾类别，这些类别在法律中有具体标准。

IDEA 下的残疾类别

1. 自闭症 2. 聋盲 3. 聋哑 4. 情绪障碍 5. 听力障碍 6. 智力迟钝 7. 多重残疾 8. 矫形障碍 9. 其他健康障碍 10. 特定学习障碍 11. 言语或语言障碍 12. 脑损伤 13. 视觉障碍包括失明

参考资料