跨学科问题 2019-20/单亲家庭中的权力
单亲家庭是一个脆弱的群体,他们处于影响他们及其子女福祉的三大主要问题的交汇点:社会经济资源、心理学和教育。通过考虑各个学科,我们讨论了教育、经济学和心理学内部和之间的权力动态如何影响他们。
很明显,单亲家庭在整个人类历史上都存在,无论是因为分离、丧偶,还是父母本身就是单身。然而,直到最近才开始研究他们:一些最早的工作始于 1920-30 年左右(而且既不客观也不严谨)[1],直到 1970 年代左右,这个主题才得到广泛研究。可以说,由于单亲家庭绝大多数是女性[2],因此这种延误可能是因为这种性别社会问题直到更多女性成为学者才引起了学者的兴趣。可能出于这个原因,关于单亲家庭的研究相对较少。
权力不平等仍然是单亲家庭研究中的一个因素。首先,大多数现有的关于单亲家庭的研究是在“全球北方”,特别是美国进行的。尽管近年来一些学者试图比较不同国家之间的单亲现象[3],但仍然需要更多研究来了解大多数研究的可迁移性。同样,种族也被研究为单亲家庭的一个维度:调查结果表明,在不同的种族亚文化中,单亲现象的看法可能不同[4],尽管儿童的教育成果取决于父母之间的关系和参与度,而不是种族[5]。最后,围绕性别作为单亲家庭因素的一种不同寻常的动态:大多数单亲父母是女性,因此单亲父亲通常被单独研究,并得到不同的结果[6]。
教育中的权力是政治发展、民主和社会正义的基本前提[7]。教育对孩子的未来至关重要;然而,单亲家庭的孩子“更容易辍学、早早离家、健康状况更差、技能低下、工资低。”[8] 在“全球北方”,政府将资金拨给单亲家庭的教育。在“全球南方”,这样的资金不存在,尽管出于三个原因,教育在“全球南方”的单亲家庭中尤为重要。首先,“年轻的单身母亲更有可能没有良好的教育或工作经验,这使她们只能在妇女一般可从事的工作范围内从事低薪工作。”[9] 由于收入较低,母亲们在时间或金钱方面都较少能投资到孩子的教育中。其次,“拥有更多单亲家庭孩子的学校面临着效率较低的教学和学习时间。”[10] 在“全球南方”,学校很少,而单亲家庭很多,导致儿童教育受到更大的干扰[11]。最后,“孩子们可能对父母不再在一起感到羞耻。[……]这些情绪问题预计会降低孩子在学校的注意力,并损害他们的学习成绩。”[12] 由于缺乏优质教育,孩子们社会流动性较低,同样的问题也会传递到下一代。
然而,在考虑单亲父母孩子的福祉时,如果研究只关注教育的缺乏,就会忽视社会政策和经济保障的影响。一些研究认为,单亲父母的教育优势下降对他们寻求就业或子女教育的不利影响微乎其微[13]。在如此分歧的观点中,单独考虑这些因素是不够的;研究人员还必须考虑他们之间的相互作用。
经济学中的权力是指个人提高生活水平的能力。更简单地定义为个人有权做出对自己有利的决定的自由,以及外部因素减少这种自由的能力(或惯性)[14]。经济权力的一个重要指标是购买力和因此是就业[15]。
单亲现象在拥有较少社会经济资源(包括教育)的较低社会经济群体中越来越普遍;这被称为“分歧命运论”[16],在讨论他们的福祉时这一点很重要。在几个国家,高比例的单亲父母依靠就业来养活自己[12]。然而,出于多种原因,单亲父母的就业收入较低。其中之一是性别不平等:单亲现象高度偏向女性[2],此外,就业中的性别不平等对她们来说后果最为严重。她们找到工作的可能性本来就较低,加上性别工资差距、兼职工作带来的薪酬惩罚以及工作时间不稳定。对于有色人种女性来说,这些问题还会因劳动力市场中的种族偏见[17]和年龄(因为单身母亲通常很年轻)而加剧。与男性相比,女性也更容易因育儿而完全退出就业[18]。
显然,单亲家庭受到经济权力的缺乏(它本身受到性别权力的很大影响)的极大影响。因此,本来社会经济资源就短缺的家庭缺乏摆脱其循环的经济自由。
在心理学中,有几种类型的权力。在单亲家庭中,最重要的权力是“隐蔽的消极权力,它基于被动攻击,表现为表现出软弱、无能和自我毁灭倾向的行为,这些行为通过激发他人的恐惧、内疚和愤怒来操纵人际关系。”[19] 这种现象涉及拒绝接受对自己生活的权力,并且会影响家庭成员的心理健康。
这种和其他心理因素在单亲家庭中往往是有害的。数据显示,来自单亲家庭的孩子患心理健康问题的可能性是与已婚父母一起生活的孩子的两倍[20]。来自英国国家统计局关于英国社会趋势的年度报告的数据显示,五分之一与离婚、分居或丧偶父母一起生活的孩子至少患有一种疾病。相比之下,只有 8% 的与已婚父母一起生活的男孩患有精神疾病。对于父母来说,研究报告称,与已婚母亲相比,单身母亲患抑郁症和吸毒的风险高出三倍[21]。
因此,单亲现象成为儿童和成年人心理健康问题的明显风险因素,进一步增加了父母的心理压力和困难[22],这些因素通过使父母处于社会经济劣势而导致恶性循环[23]。心理因素往往得不到公共政策的解决,可能是因为心理学被视为“软”科学。
总的来说,权力在单亲家庭中显然发挥着重要作用,无论是在他们自身的心理健康方面,还是在他们受到的对待方面。
上述探讨的学科清楚地表明,单亲家庭在很多方面处于不利地位。父母面临更大的经济和心理困境,导致他们的孩子在学校和心理健康方面遇到困难,最终导致更糟糕的结果。虽然一些研究探讨了这些因素之间的相互作用,[23] 但还不够充分,无法明确得出如何最好地支持这些家庭的答案。公共政策很好地说明了哪些学科实际上获得了重视,并且清楚地反映出社会经济地位和教育推动了单亲家庭的社会政策,而心理学很少被提及。[24] 展望未来,研究人员(和政治家)必须从各个角度考虑单亲家庭,权衡每个学科,才能真正实现成果最大化。
参考文献
[edit | edit source]- ↑ McClure WE. 未婚母亲的智力,II. 心理诊所 1931 年 10 月;20(5):154–7。可从:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5138330/?page=4 获取。
- ↑ a b 经济合作与发展组织。经合组织家庭数据库 [互联网]。2016 年 [引用日期:2019 年 12 月 8 日]。可从:http://www.oecd.org/els/family/database.htm 获取。
- ↑ Wong YI,Garfinkel I,McLanahan S. 八个国家的单亲母亲家庭:经济状况和社会政策。社会服务评论 1993;67(2):177–97。可从:https://www.jstor.org/stable/30012196 获取。
- ↑ Gabriel A,McAnarney ER. 两种亚文化的育儿:纽约州罗切斯特的白人中产阶级夫妇和黑人低收入青少年。青春期 1983 秋季;18(71):595。可从:https://psycnet.apa.org/record/1984-06435-001 获取。
- ↑ Gutman LM,Eccles JS. 经济压力、育儿行为和青少年的成就:检验非洲裔美国人和欧洲裔美国人单亲和双亲家庭模型等价性。儿童发展 1999;70(6):1464-76。可从:https://www.jstor.org/stable/1132318 获取。
- ↑ Hanson SMH. 拥有监护权的单身父亲:文献综述。在 Schlesinger B. 1980 年代的单亲家庭:视角和 1978 年至 1984 年的注释书目。多伦多:多伦多大学出版社 1985;57–96。可从:https://www.jstor.org/stable/10.3138/j.ctvfrxcb0.7 获取。
- ↑ Schaeffer U. 知识就是力量:为什么教育很重要 [互联网]。2012 年 [引用日期:2019 年 12 月 7 日]。可从:https://www.dw.com/en/knowledge-is-power-why-education-matters/a-15880356 获取。
- ↑ Adamson P. 联合国儿童基金会关于富裕国家儿童福祉 [互联网]。2013 年 [引用日期:2019 年 12 月 1 日]。可从:https://www.unicef-irc.org/publications/683-child-well-being-in-rich-countries-a-comparative-overview.html 获取。
- ↑ Dowd NE. 为单亲家庭辩护。纽约大学出版社 1997。可从:https://www.jstor.org/stable/j.ctt9qfs4m 获取。
- ↑ Pong S. 家庭结构、学校环境和八年级数学和阅读成就。婚姻与家庭杂志 1997 年 8 月;59(3):734-46。doi:10.2307/353957。
- ↑ van Ewijk R,Sleegers P. 同伴社会经济地位对学生成绩的影响:元分析。教育研究评论 2010;5(2):134-50。可从:https://doi.org/10.1016/j.edurev.2010.02.001 获取。
- ↑ a b de Lange M,Dronkers J. 单亲家庭的三重困境。布里斯托大学出版社 2011。可从:https://oapen.org/viewer/web/viewer.html?file=https://oapen.org/document/645375 获取。
- ↑ Härkönen J,Bernardi F,Boertien D,Eur J. 家庭动态与儿童结果:研究概述和开放问题。人口 2017;33(2):163-84。可从:https://doi.org/10.1007/s10680-017-9424-6 获取。
- ↑ Ozanne A. 权力与新古典经济学:回归政治经济学在经济学教学中的应用。帕尔格雷夫·麦克米伦 2016。
- ↑ Amadeo K. 经济力量,谁拥有它,如何获得它 [互联网]。2019 年 [引用日期:2019 年 12 月 8 日]。可从:https://www.thebalance.com/the-power-of-the-u-s-economy-3306226 获取。
- ↑ Mclanahan S. 分歧的命运:孩子们在第二次人口转型中如何发展。2004
- ↑ Kennelly I. “那个单身母亲元素”:白人雇主如何将黑人女性类型化。性别与社会 1999;13(2):168-92。可从:https://www.jstor.org/stable/190387 获取。
- ↑ Nieuwenhuis R,Need A,Van Der Kolk H. 18 个经合组织国家妇女就业的制度和人口解释,1975–1999。婚姻与家庭杂志 2012;74:614-30。可从:https://doi.org/10.1111/j.1741-3737.2012.00965 获取。
- ↑ Firestone R. 个人力量 [互联网]。今日心理学 2009 年 4 月 [引用日期:2019 年 12 月 7 日]。可从:https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-human-experience/200904/personal-power 获取。
- ↑ Batty D. 单亲家庭使儿童精神疾病的可能性增加一倍 [互联网]。卫报 2019 [引用日期:2019 年 12 月 7 日]。可从:https://www.theguardian.com/society/2006/feb/21/mentalhealth.childrensservices 获取
- ↑ Behere AP,Basnet P,Campbell P. 家庭结构对儿童心理健康的影响:一项初步研究。印度心理学医学杂志 2017;39(4):457–63。doi:10.4103/0253-7176.211767。
- ↑ Cherlin AJ,Furstenberg FF,Jr,Chase-Lansdale L,Kiernan KE,Robins PK,Morrison DR 等。离婚对英国和美国儿童影响的纵向研究。科学 1991;252:1386–9。可从:https://doi.org/10.1126/science.2047851 获取。
- ↑ a b LS Beeber,Perreira KM,Schwartz T. 支持贫困中抚养孩子的母亲的心理健康:我们如何将她们作为干预研究的目标?。纽约科学院年鉴 2008;1136:86-100。doi:10.1196/annals.1425.008。
- ↑ Cancian M,Meyer DR. 改革单亲家庭政策以减少儿童贫困。RSF:罗素·塞奇基金会社会科学杂志 2018;4(2):91-112。doi:10.7758/rsf.2018.4.2.05。