K-12 学校计算机网络/第 26 章
作者：S. 理查森
这是 K-12 学校历史上激动人心的时刻，新的学习技术从各个角落涌现，其中一种正在以惊人的速度进入课堂，那就是视频会议。很难想象学生可以前往日本学校或博物馆，与其他学生和专家进行实时讨论，而无需离开自己的教室，这真是令人惊叹的事情，不是吗？作为当今的教育工作者，我们必须致力于为学生提供他们在劳动力市场中竞争和为大学做准备所需的技能和知识。学生学习会受到根本性的影响，这取决于学习发生的背景以及如何进行翻译。通过视频会议，学生将有机会接触广泛的体验，并以不同的方式学习不同的主题。(布兰斯福德、布朗和科金，2000) 认为，“以社区为中心的办法需要制定课堂和学校的规范，以及与外部世界的联系，这些规范支持核心学习价值观”。使用视频会议可以对学生的学习和成就产生重大影响。学生能够与地区、州、国家和全球的其他学生进行合作，以培养对不同文化的理解和积极的学习。教师也可以利用这项技术来推动专业发展。事实是，现在许多学校负担不起在农村学校雇用全职教师的费用。那么，学校接下来会寻找什么呢？你猜对了，视频会议是一种远程学习的形式，也是在 21 世纪竞争的一种方式。
*教师指导：课堂上的视频会议 - 观察 [4]
这是一个关于阿拉巴马州[5]学校系统以及他们如何开始在学校使用视频会议教授课程的新闻视频。这是阿拉巴马州高中系统的一个巨大进步，希望该州的这一举措能得到州内所有学校的欢迎。
视频会议是使用视频和音频在两个或多个终端之间进行的实时传输，以满足通信需求。在任何环境中，例如学校，这项技术都可以以两种不同的方式使用。学校可以进行单向传输或双向传输。单向（异步）允许学生看到和听到教师，但教师看不到学生。双向实时视频（同步）允许学生和教师同时看到和听到对方。视频会议将使您能够以前所未有的方式进行协作，通过网络进行面对面的沟通，与其他学校和不同的学习地点进行沟通。一旦视频会议设备设置完毕并连接到网络，使用它们就非常容易。以下是在进行视频会议之前需要进行的小型清单
- 务必提前安排会议，不需要 IT 支持。
- 请记住，启动会议就像拨打会议电话一样简单。
- 确保会议室内的控制直观易懂。
- 确保协作应用程序已插入并正常工作。
- 如果您计划使用任何幻灯片或视频片段，请务必在视频会议之前测试馈送。
- 了解谁将连接到谁。
- 将您的 IP 地址或 ISDN 线路提供给连接方，并确保从对方那里获取相同的信息。
- 确保拥有对方的联系方式，以防您遇到连接问题。
- 至少提前两三天进行测试通话，这将为您提供足够的时间来解决测试期间可能出现的任何问题。
视频会议也称为 (IVC) 交互式视频会议。IVC 现在对教育工作者来说越来越容易获得。视频会议对于 K-12 教育来说仍是一个发展中的领域 - 学校有许多系统可供选择，而且这些系统的成本也有所下降。视频会议系统的功能在过去 50 年中有了很大的提高，自该技术发展以来。如果教育工作者正在寻找有关视频会议的更多信息，Camille Cole、Kecia Ray 和 Jan Zanetis (2009) 在 2009 年 5 月出版了一本名为“K-12 课堂视频会议，第二版”的书籍，供教育工作者、地区管理员、技术协调员和其他人使用。
视频会议可以通过两种不同的方式传输，通过 IP（互联网协议）和 ISDN（综合业务数字网络），利用 H.323 标准。连接和启动视频会议单元的良好速度是 384 或更高。对于学校来说，最便宜的路线是 IP。尽管 ISDN 服务为学校提供了一个专用链路，但它对学校来说也可能非常昂贵，有些单元要求您为他们的系统提供 6 条 ISDN 线路。大多数学校已经拥有互联网网络，因此可能不需要额外的安装，他们可以建立在现有基础设施的优势之上，如果基础设施能够满足要求，则不需要特殊连接。使用 IP 进行视频会议的质量将取决于使用时的互联网流量。
在Jennifer Horton (2008)[7]的一篇文章中，她讨论了学校用于进行视频会议的三种系统类型，这将让您更好地了解不同学校的情况。集成系统是便携式单元和台式机设置。根据 Horton (2008) 的说法
- 集成系统是最先进的设置，通常用于更正式的沟通。视频会议设备被整合到教室的设计中，通常包括多个显示视频的显示器、多个捕捉声音的麦克风和顶级编解码器，以提供最佳质量。便携式单元比集成系统便宜。这些便携式设置通常包括显示器、麦克风、摄像头和其他设备，这些设备装载在可运输到任何需要它的教室的手推车上。台式机设置是最便宜的视频会议方法。此设置包括一台电脑、顶部安装的小型摄像头、一个麦克风和用于执行编解码器功能的软件。
每个设备的成本都有不同的价格范围。台式机的成本低至 300 美元 来源：IVCi[8]，便携式设备（即便携式设备）的设置成本在 5000 美元到 10,000 美元之间 来源：IVCi[9]，最后一个设备将花费学校比他们愿意花更多的钱，那就是集成编解码器，价格范围从 10,000 美元到 100,000 美元 来源：IVCi[10]。
调查了几所学校后，似乎大多数学校都在使用便携式设备，因为它们可以从一个教室移动到另一个教室。在当今的学校预算下，学校必须选择一个对他们来说更经济实惠的方案。
视频会议示意图
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使用视频会议的技巧
[edit | edit source]在课堂环境或任何其他环境中使用视频会议时，必须做好准备，并进行一些预先准备和测试，以使会议对学生有所收获。据乔布引用，“菲尔·斯陶德在田纳西州纳什维尔的杜邦·哈德利中学广泛地使用视频会议与他的学生进行交流，他提供以下建议。
- •在一天的早些时候安排会议，这样互联网的拥堵程度会更低。
- •向你所在的建筑物里的每个人解释，你需要尽可能多的带宽。请求他们在你的预定会议期间保持离线状态。
- •确定学生在摄像机上的位置。你将需要使用外部麦克风，因为他们离电脑的距离很远。
- •如果可能，使用直接连接到你的合作伙伴。尝试让他们给你打电话，然后你再给他们打电话；连接可能会有所不同。
- •与你的学生进行试运行，这样每个人都知道什么时候应该说话，什么时候应该倾听。你可以在你的建筑物内进行这项工作；这是一个分享问题解决活动或进行远程拼写比赛的好方法。
- •为最坏的情况做好准备！如果服务器宕机，请推迟。在后台运行你的电子邮件程序是个好主意，同时也要准备好电话，所有参与者的号码都很有用。
- •当你在线时，要提防意外的传入连接请求；如果学生在场，选择不接听传入请求（Jobe，1999）。
当人们获得新技术时，他们迫切地想立即开始使用它，但在视频会议方面，这不是最好的建议。学生或老师可以在没有联系对方的情况下输入网站地址，这会使学生接触到不良内容。组织是关键。
这里有一些关于在学校使用视频会议的创意和工具链接。
- http://www.globalschoolnet.org/gsncenter/tools/videotools.cfm
- http://www.kn.pacbell.com/wired/vidconf/
- http://www.fi.edu/fellows/fellow6/nov98/index.html
使用视频会议的好处
[edit | edit source]视频会议对 K-12 课堂中的学生有很多好处和优势。弗吉尼亚·伊文斯 (2005)[11]的一篇文章指出，“K-12 课堂中的视频会议具有优势，因为它可以增强学习过程，提高学生的学习动机和参与度，并鼓励文化多样性。” 使用 IVC 有很多好处，将在下面列出，还有很多没有列出的好处，但这将给你一个概念。
- •IVC 将把可能无法获得或无法进入 K-12 课堂的专家引入课堂。
- •它将吸引不同学习风格的学生。
- •不同的学校可以互相合作，了解彼此的文化和背景。
- •IVC 将有助于提高学生的沟通和演讲技巧。
- •IVC 将打开学生的心扉，让他们了解家乡以外的不同地方，并跳出思维定势。
- •它将改善学校和教师之间的合作。
许多学校都在使用 IVC 让学生学习他们所在地区没有开设的课程，它还允许负担不起某些老师（如数学和科学老师）的学校从其他教室传输课程。视频会议为学生提供了平等的机会接触高质量的老师，以提高学区的学生成绩。
无论采用哪种交付方式，技术都应该
- 鼓励学生和教师之间的联系
- 在学生之间培养互惠互利和合作关系
- 使用主动学习技巧
- 及时反馈
- 强调任务时间
- 传达高期望
- 尊重不同的才能和学习方式
（引自贝尔达林，2006，第 142 页）。如果教师坚持这七项原则，视频会议的实施将是积极主动的，这将有利于课堂内外学习者和教育工作者。
最后的想法
[edit | edit source]教师将需要或可能不得不超越 K-12 学校的标准教学方式，开始拥抱使用视频会议作为另一种教学方法的益处。利用视频和音频来增强学生学习，这是一个范围广泛且有趣的概念，值得深入研究。看到学校如何开始将视频会议融入每个课堂将是令人惊叹的。这对学生和老师来说将是一件令人激动和非凡的事情。现在的问题是，现有的教育工作者将如何适应和迎接新的变化？随着技术逐渐渗入学校，教师会开始感到受到威胁吗？学校如何在有限的预算下跟上新的技术？学校将使用视频会议教育学生多久和多少次？随着研究人员发现新的学习技术，教育工作者应该对教育的未来充满期待。
你学到了什么？
[edit | edit source]请回答以下问题以测试你的知识。
多项选择题
- 视频会议设备使用 IDSN 线路吗？
a. 是
b. 否 - 什么连接速度是好的？
a. 264
b. 384 - LAN 代表什么？
a. 局域网地址
b. 局域网 - NAT 代表什么？
a. 网络区域传输
b. 网络地址转换
判断题
- 视频会议仅用于单向信号。
- 要进行视频会议，必须拥有 IP 地址或 ISDN 线路。
- 对于 K-12 学校来说，使用集成系统是最好也是最便宜的方式。
- 视频会议也称为 IVC。
参考文献
[edit | edit source]贝尔达林，Y. (2006)。远程教育趋势：整合新技术促进学生互动与合作。远程教育，27，139-153。
布兰斯福德，D. J.，布朗，L. A. 和科金，R. R. (2000)。人们如何学习：大脑、思维、体验和学校。美国国家科学院出版社，25。
科尔，C.，雷，K. 和扎尼蒂斯，J. (2009)。K-12 课堂的视频会议，第二版。
伊文斯，V. (2005)。K-12 课堂中视频会议的优势。美国国家航空航天局。 http://www.distance-educator.com/dnews/modules.php?file=article&name=News&op=modload&sid=13828.
霍顿，詹妮弗。课堂视频会议的工作原理。2008 年 5 月 28 日。HowStuffWorks.com。<http://communication.howstuffworks.com/classroom-video-conferencing.htm> 2009 年 4 月 5 日。
乔布，H. (1999)。桌面视频会议：新奇事物还是合法的教学工具？教育界，http://www.education-world.com/a_curr/curr120.shtml.
http://www.vsgi.com/google/landing/videosys.
http://www.slideshare.net/mbogart/videoconferencing-opportunities-in-k12.
http://www.foxnews.com/video-search/m/21787909/online_high.htm#q=alabama.
答案
[edit | edit source]多项选择
- a
- b
- b
- b
判断题
- F
- T
- F
- T