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KS3 历史迁移纵横

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来自维基教科书,开放书籍,开放世界

这本历史教科书面向 11-14 岁年龄段的关键阶段 3 学生。通常,这个主题在 8 年级/7 年级涵盖,虽然它是为英国国家课程编写的,但它也可能对其他系统的初中生有价值。对于教师来说,可以在这里找到支持这本教科书的完整幻灯片和工作表。

第一章:谁是英国人?

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第一部分:开始

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我们的重大问题是,“移民在英国的经历是什么?”。让我们先从思考为什么这对英国的故事如此相关开始。教师说明:本章的幻灯片在这里。

任务 1:你认为这些典型的英国事物最初来自哪里?

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温斯顿·丘吉尔爵士
炸鱼薯条
一杯茶和茶壶
女王
玛莎百货

任务 1:答案

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  • 女王陛下:德国血统。1917 年,由于第一次世界大战期间英国的反德情绪,王室的名称从德国的萨克森-科堡和哥达改为英国的温莎(来自温莎城堡)。
  • 温斯顿·丘吉尔爵士:美国母亲,也有法国血统
  • 啤酒:可能起源于古代美索不达米亚/埃及。酿造啤酒是从荷兰带到英国的。
  • 玛莎百货:由波兰犹太难民迈克尔·马克思于 1884 年创立
  • 炸鱼薯条:由来自荷兰的犹太难民引入
  • 茶:最初来自印度和中国

我们刚刚看到,迁移对英国来说远非新鲜事,它在数百乃至数千年中以多种不同的方式反复塑造着英国人的身份。没有移民和迁移的故事,就没有不列颠群岛的故事。现在,我们将进一步探索这一概念。

任务 2:观看视频片段并完成这些句子

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这里有一个来自 BBC 的视频片段,仔细观看并使用加、减、有趣、笔记记录技术做笔记。在你开始之前

定义

  • 移民
  • 移民
  • 移民
  • 推力因素
  • 拉力因素

当你观看视频时,将你的定义与视频中的定义进行核对。你可能需要观看两次,然后完成下面的解释和讨论任务

解释和讨论

人们迁移的三大原因是什么?

第二部分:迁移并非新鲜事

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  • 大约 60,000 年前,当人类首次走出非洲时,他们留下了至今可见的遗传足迹。
  • 这些伟大的迁移最终导致那一小群非洲人的后代占据了地球上最遥远的地方。
  • 我们这个物种起源于非洲:非洲是我们首次进化的地方,也是我们在地球上度过大部分时间的地方。
  • 最早的可识别为现代智人的化石出现在埃塞俄比亚的奥莫·基比什的化石记录中,大约是 200,000 年前。

任务 3:我们全球人类的旅程

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访问这个来自国家地理的人类迁移历史的时间线。探索完它之后,完成四个问题并记住词汇。

反思:思考、配对、分享:你对这句话怎么看?

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1996 年,种族平等委员会发表了以下声明

“今天生活在英国的每个人要么是移民,要么是移民的后代。”

并非所有人都乐于同意这一说法,对有些人来说这是一个非常敏感的话题。然而,你无需回溯太久的人类历史就能找到英国人口为零的时期!无论如何,在讨论敏感话题时,制定一些基本规则以确保对话富有成效非常重要,你的老师将在我们进入本章的下一部分之前与你讨论这些规则。

英式全早餐

第三部分:英国国民早餐

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英式全早餐是英国文化的另一个标志,但正如我们已经看到的那样,一旦我们深入探究看似纯粹英国的东西的历史,就会发现下面有一个更加复杂和有趣的故事。观看并聆听这个来自霍莉·麦克尼什的朗读作品

她提到了三件我们可能认为是英国的东西,但实际上来自国外。这里有一些句子开头以帮助你:以粗体表示:

  • 我们可能认为是英国但实际上来自国外的三件东西是……

你认为诗歌中这对夫妇的态度如何?

  • 诗歌中的这对夫妇认为……

你认为为什么我们在迁移单元的开头观看这个?

  • 我认为我们在迁移单元的开头观看这个,因为……

你自己的观点是什么?(你同意或不同意这对夫妇或霍莉·麦克尼什的观点?为什么?)

  • 我的观点是……

任务 4:迁移对英国的重要性

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老师笔记:链接这里的 PowerPoint 幻灯片包含这个任务的一个略微不同的版本,适合课堂活动。

  • 阅读以下陈述
  • 确定哪些陈述适用于你
  • 在你为自己完成问题后,尝试从朋友或同学的视角,甚至是你认识的某个英国名人的视角再次完成这些问题,这样你就可以比较答案。
    1. 如果你出生在国外
    2. 如果你在家说不同的语言
    3. 如果你的父母/祖父母出生在国外
    4. 如果你有不同宗教的朋友
    5. 如果你在国外生活过超过 6 个月
    6. 如果你经常吃不同文化的食物
    7. 如果你想移民:将来在国外生活和工作
    8. 如果你支持一支英国足球队,而这支球队拥有来自三个以上国家的球员
    9. 如果你所在的城镇/房产/城市的一些商店有移民背景
    10. 如果你曾在国外上学
    11. 如果你的家人与非洲/欧洲/北美洲/亚洲/大洋洲/南美洲有联系
    12. 如果你喜欢的音乐最初来自不同的国家
    13. 如果你崇拜或支持的体育明星来自不同的国家
    14. 如果你在暑假期间访问与你的家人有联系的国家
    15. 如果你的家人成员移民到国外生活
    16. 如果你的家人从英国的一个城市搬到另一个城市(国内迁移)
    17. 如果你在过去几周内读到过关于移民的新闻标题(正面或负面)

全体讨论:本章告诉我们为什么迁移对现代英国如此重要,因此也值得研究?

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任务 5:简答写作

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使用以下提示写至少三句话或一段简短的段落

为什么迁移对英国的故事如此重要?

第二章:欧盟移民在英国有哪些经历?

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第一部分:开始

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在这本教科书中,我们将倒着回顾历史,观察迁移到英国的情况。在本章中,我们将重点关注英国最近的迁移故事之一,即来自欧盟的迁移。对于老师:这里有完整的幻灯片来配合本章。

在本章中,我们的目标是

  1. 更多地了解欧盟
  2. 了解有关英国退欧与移民的讨论
  3. 评估欧盟移民在英国的经历

任务 1:联系我们之前的知识

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创建一个思维导图,包含你对欧盟的所有了解。不用担心准确性,我们稍后会检查。

第二部分:什么是欧盟?

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欧盟

欧盟诞生于二战后,战争摧毁了一个四分五裂的欧洲大陆,人们渴望和平。

欧盟有四个主要目标

  1. 使每个人成为欧洲公民,享有人的权利和自由。
  2. 确保自由、安全和正义。这意味着各国将互相合作,确保国家安全。
  3. 通过自由贸易、人员自由流动和保护环境等措施帮助各国取得进展。
  4. 促进欧洲在世界上的作用。

任务 2:补充我们的思维导图

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  • 阅读BBC关于英国和欧盟历史的页面。它面向稍大一些的学生,但只要你确保边看边查阅生词,你会发现它完全在你能力范围内。
  • 回到任务 1 的思维导图,利用新知识对其进行完善。别忘了,最好的思维导图使用层次结构,这意味着要确保你的地图被分成类别。

第三部分:欧盟公投

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2016 年 6 月 23 日,英国就其是否留在欧盟举行公投,经过一场高度争议的竞选活动,投票结果为脱离欧盟。

  • 虽然已经过去几年了,但人们仍然意见分歧。
  • 双方都有非常强烈的观点。
  • 尽管英国于 2020 年 1 月 31 日正式退出欧盟,但仍与欧盟保持着牢固的联系,尽管在北爱尔兰特殊安排方面存在许多摩擦迹象。
英国脱离欧盟。

任务 3:公投结果

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使用这些来自 BBC 的图表来回答以下问题

  1. 最终结果有多接近?
  2. 英国哪些地区投票支持留欧?
  3. 英国哪些地区投票支持退欧?
  4. 各王国如何投票?苏格兰、北爱尔兰、英格兰和威尔士之间存在差异吗?

第四部分:为什么人们在公投中投票支持退欧?

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  • 英国人之所以在公投中投票支持留欧或退欧,有很多不同的原因。
  • 然而,许多竞选活动都围绕着重新控制英国边境、防止人员自由流动以及减少移民到英国。
  • 移民是这场政治辩论中至关重要的一部分,并且依然如此。

任务 4:投票支持退欧的原因

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使用这篇来自 BBC 的文章来探索人们投票支持退欧的原因。除了移民之外,还有哪些原因让人们投票支持退欧?

第五部分:欧盟与移民有什么关系?

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  • 欧盟允许人员在成员国之间自由流动。
  • 人员自由流动允许欧盟公民迁往欧盟国家、在该国居住,有时还能使用该国所在的欧盟国家的福利制度。
  • 但这为什么如此有争议?

任务 5:支持或反对移民的论据

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  1. 确定以下哪些论据是**支持**移民的
  2. 确定以下哪些论据是**反对**移民的
  3. 确定以下哪些是**事实**,哪些是**观点**?
  • 有些人不喜欢“多元文化”,他们认为移民正在剥夺英国价值观并改变英国文化。
  • 难民和寻求庇护者需要帮助,有些人认为英国应该利用其优越地位为这些人提供援助、住所和庇护。
  • 移民对英国国家医疗服务体系的运营至关重要,他们为全国各地的医院提供安全的人员配备水平。
  • 有些人认为英国是一个小岛,没有足够的土地或基础设施(住房、医院、学校)来容纳更多移民。
  • 来自其他国家的工人带来了技能、机会和想法。
  • 宗教极端主义和恐怖袭击的兴起导致有些人害怕移民。
  • 自 2000 年以来,来自欧盟的欧洲移民为英国经济贡献了超过 200 亿英镑。
  • 某些行业的工作人员认为,低薪移民抢走了英国公民的工作。
  • 有些人认为,我们应该解决英国自身的问题,而不是帮助来自其他国家的人。
  • 欧洲移民的平均受教育程度高于英国公民。
  • 移民倾向于更少依赖福利制度;2000 年以后抵达的移民比英国工人少 43% 的可能性获得国家福利。
  • 德国和法国比我们有更多的土地,所以有些人认为他们应该接收更多移民。
  • 有些人认为我们应该庆祝英国的多样性,庆祝移民带来的多元文化——这使得英国成为一个有趣、多元的居住地!

任务 5:答案

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你可以在这里幻灯片 8 上找到答案

护照

第六部分:人员自由流动是新事物吗?

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  • 从某种意义上说,边境的开放是回归过去。
  • 在 1914 年第一次世界大战爆发之前,整个欧洲大陆几乎没有边境管制或限制。
  • 然而,在战争期间,外国人越境开始被视为安全问题,当时欧洲引入了护照和签证。

任务 6:阅读——护照的历史

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阅读来自卫报的这段文字,并回答问题。如果你想了解更多内容,可以点击这里查看完整文章

“从1540年起,颁发旅行证件成为枢密院的职责。到那时,‘护照’一词已经开始使用,但它究竟源于人们通过海港还是城市城墙上的城门(法语中的“portes”)这一问题仍存在争议。现存一份1641年6月18日签发的查理一世签署的护照。从1794年起,国务卿办公室接管了护照签发工作,这项职能至今仍由内政部负责。从那时起,所有英国护照的记录都得以保存,尽管它们仍然对外国公民开放,并且一直使用法语编写,直到1858年,护照首次成为英国身份证明文件。然而,直到第一次世界大战,护照通常不需要用于国际旅行。”

护照在20世纪初才开始以我们今天认识的形式使用。第一本现代英国护照是1914年《英国国籍和地位外国人法》的产物,它由一张纸折叠成八页,并用硬纸板封面装订在一起。有效期两年,除了照片和签名之外,还包含个人描述,包括“脸型”、“肤色”和“特征”等细节。最后一项类别中的条目可能写着类似于:“前额:宽。鼻子:大。眼睛:小。”令人惊讶的是,一些旅行者声称这使人感到不人道。在国际联盟达成协议将护照标准化之后,著名的“老蓝色”护照于1920年发行。除了对有效期和安全功能进行了一些调整之外,“老蓝色”护照一直是英国旅行者的稳定象征,直到1988年逐渐被酒红色欧洲版护照取代。”

  1. 护照何时成为国际旅行的必需品?
  2. 第一本现代护照是什么时候出现的?
  3. 第一本英国欧盟护照是什么时候开始出现的?

第七部分:移民与新闻

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为了帮助我们更多地了解移民的经历,理解人们对他们的态度可能会有所帮助。为此,我们将看看一些最近的报纸头条。使用从第10张幻灯片开始的幻灯片来完成这项任务

第八部分:总结-“移民在英国有哪些经历?”

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写一段简短的答案来解决这个问题:移民在英国有哪些经历?

一些句子开头可以帮助你,它们以粗体显示

  • 欧盟移民在英国的经历是......。
  • 支持我观点的证据是......。

第三章:来自大英帝国的移民在英国有哪些经历?

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第一部分:开始

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本章有以下学习目标

  1. 能够定义大英帝国和英联邦
  2. 评估“风之呼啸”一代对当今英国的重要性
  3. 接触英联邦移民的个人故事

教师笔记:本章的幻灯片在这里

我们首先考察一个问题:什么是大英帝国?

  • 大英帝国幅员辽阔,实力雄厚。
  • 鼎盛时期,它覆盖了地球的1/3。
  • 围绕大英帝国及其对待人民的方式,存在着许多争议。我们将在以后更详细地探讨这些问题。

我们之所以关注帝国,是因为它对移民产生了巨大影响,将我们与世界各地的许多国家联系在一起。

任务一:阅读:大英帝国

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阅读以下摘自BBC关于大英帝国的文字,你可以在这里阅读全文

帝国是由单一君主或统治力量统治的一组国家。帝国并不需要“皇帝”。大英帝国由英国(“母国”)及其殖民地组成,这些殖民地是受英国统治的国家。在16世纪,英国开始建立海外殖民地。到1783年,英国已经建立了一个庞大的帝国,在美洲和西印度群岛拥有殖民地。

任务二:视频:大英帝国

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观看BBC制作的这个精彩视频,主题是帝国的概念,特别是大英帝国。观看时,请使用康奈尔笔记法记录笔记。你可能需要至少观看两次。然后完成一篇简短的写作,其中一些句子开头以粗体显示,可以帮助你

  • 帝国是......
  • 有些人认为大英帝国是积极的,因为......
  • 有些人认为大英帝国是消极的,因为......
  • 大英帝国在......结束。

第二部分:英联邦

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  • 一张使用“英联邦”一词的二战海报。
  • 人们通常认为二战后是大量移民涌入英国的开始。

* 二战后,随着整个帝国的民族主义运动兴起,英国开始去殖民化。

* 英国需要帮助重建战后国家,因此在1948年的《英国国籍法》中,他们授予了所有曾经属于帝国的人民公民身份。

* 这组国家被称为英联邦,尽管正如你从二战海报中看到的那样,这个词在更早的时候就开始使用了。

第三部分:风之呼啸一代:为什么“帝国风之呼啸”号是一艘著名的船?

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“帝国风之呼啸”号
  • “帝国风之呼啸”号的到来可能是二战后移民英国最著名的例子。
  • 1960年代和1970年代登上“风之呼啸”号及其后抵达英国的移民被称为“风之呼啸一代”。
  • 1948年,“风之呼啸”号从加勒比海出发,载着500多名乘客前往英格兰。
  • 船上载着数百名来自不同民族的乘客,包括男女老少,前士兵和音乐家。

任务三:为什么人们登上“帝国风之呼啸”号?

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  • 吸引力是指吸引你前往另一个国家的原因(例如,一份工作)。
  • 驱动力是指迫使你离开家乡的原因(例如,战争)。

仔细阅读下面的因素列表,并判断每个因素是吸引力还是驱动力。

  1. 二战后,交通网络(火车和公共汽车)和新成立的国民保健服务(医院)都需要大量劳动力,而当时的人手不足。
  2. 二战期间,主要城市,尤其是伦敦,的大片地区被炸弹摧毁。需要大量重建工作,这意味着建筑工人有很多工作机会。
  3. 英国政府积极邀请英联邦成员国的人民来工作。
  4. 加勒比海岛国的经济不景气。英国人掌权期间,并没有试图改善经济状况。许多人没有工作,也没有多少钱。
  5. 许多来自英联邦的人在战争期间曾作为陆军、海军和空军的成员驻扎在英国。他们喜欢住在英国,并希望搬到那里。

第四部分:研究“风之世代”重要吗?

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  • 有一种常见的误解,认为“风之世代”标志着黑人首次抵达英国,以及帝国公民首次抵达英国。
  • 然而,事实并非如此。你还记得我们在哪里见过英国的有色人种和移民社区吗?
  • “风之世代”最近再次成为新闻热点,因为他们受到政府的虐待,被告知他们没有在英国的权利。
  • 有些人被 **驱逐出境**,不允许留在英国,即使他们在这里住了大半辈子。
  • 一份关于此事的研究发现,英国政府表现出对种族的“无知”。
  • 也许如果更多人在学校学习关于“风之世代”和移民的知识,这种无知就不会发生。

**拓展:**使用 BBC 的 这个视频片段和采访记录 来探索“风之世代”的口述历史。

任务 4:阅读移民概况

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阅读 这两个移民到英国的概况。你将在接下来的两个任务中使用他们故事中的细节。

任务 5:视频

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这段视频对多元文化英国和帝国的结束持乐观的态度。回答以下问题:

  • 视频和旁白的哪些部分表明它是一种乐观的观点?请确保你提到了具体内容。
  • 为什么有些人会同意这种乐观的观点?
  • 为什么有些人会不同意这种乐观的观点?

总结性任务:简短写作

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使用本章的证据来支持或挑战这个陈述。**加粗**的提示将帮助你。

“那些在二战后几年从大英帝国来到英国的人受到了英国的热烈欢迎”。

  • 支持该陈述的证据是……
  • 反对该陈述的证据是……
  • 总的来说,我认为……

第四章:自 1900 年以来,移民在英国受到欢迎了吗?

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第一部分:开始

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教师笔记:本章的幻灯片可以在这里找到

任务 1:联系先前知识

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  • 在一个新的国家感觉受欢迎意味着什么?请举例说明。
  • 在一个新的国家感觉不受欢迎意味着什么?请举例说明。
**任务 2:**这是著名的美国民权领袖马尔科姆·X,他为什么在 1965 年访问斯梅斯威克(伯明翰)?

当我们想到种族隔离时,我们往往会想到美国,但这里有一个隐藏的故事,涉及马尔科姆·X 和他对斯梅斯威克的访问。

**任务 3:**观看 这段视频,了解斯梅斯威克发生的事情。下面还有更多相关内容。

第二部分:1905 年的外籍人士法案

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关键词:大屠杀、穷人、不受欢迎的外籍人士、议会法案

它是什么?

  • 该法案首次对英国的移民进行控制。政府表示,这是为了阻止“不受欢迎的外籍人士”,例如精神病人、罪犯或穷人进入英国。
  • 实际上,它主要针对的是从 1880 年代开始抵达英国的犹太难民,因为他们受到俄罗斯和东欧的迫害。

犹太人受到怎样的对待?

  • 在 20 世纪初,由于种族主义和缺乏工作岗位,人们对住在英国的犹太人反感。报纸发表了种族主义文章,在威尔士,犹太人受到身体攻击。
  • 一个名为“英国兄弟联盟”的组织成立了。他们说,英国不应该成为“欧洲渣滓的垃圾场”。一些政客支持他们,他们制定了外籍人士法案,试图摆脱那些较贫穷的犹太人。
  1. 用 2-3 句话概述外籍人士法案的内容以及当时移民的遭遇。
  2. 你认为现在的情况和当时有什么相似之处或不同之处?
1905 年的外籍人士法案


第三部分:1939-1945 年的第二次世界大战

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  • 在第二次世界大战期间,许多来自大英帝国的人以各种方式帮助英国。
  • 来自世界各地身穿军装的英国人——表明他们与英国人并肩作战——普遍受到欢迎。

一个例子是爱尔兰人(爱尔兰南部此时已经脱离大英帝国),他们提供了护士和士兵。玛丽·莫里斯是一位在英国工作的爱尔兰护士。战后,她和丈夫定居在英国。她在日记中写道,在战争期间,“我们在西区与来自不同国家的人群混在一起几个小时。目前这里有许多波兰和捷克士兵。” 她还写道,“在伦敦有一种奇妙的国际同志情谊”和“非常友好”。

第四部分:1948 年的英国国籍法案

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  • 当英国开始建立自己的帝国时,他们决定所有出生在帝国的人都被视为英国公民。
  • 1945 年后,英国开始失去自己的帝国。然后,他们组建了“英联邦”。这是一个曾经属于大英帝国的国家集团。
  • 该法案意味着所有英联邦成员国公民仍然是英国臣民,可以在英国自由生活和工作。
  • 然而,后来,当人们对涌入英国的移民数量感到不安时,这项权利逐渐被剥夺了。

任务 4:总结

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用 2-3 句话概述英国国籍法案的内容。

第五部分:1963 年的布里斯托尔公共汽车抵制

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  • 1955 年,布里斯托尔一家公交公司的乘客组织通过了一项决议,即“有色人种”工人不得担任公交车乘务员,尽管他们可以从事薪酬较低的餐厅工作。
  • 受 1955 年美国阿拉巴马州罗莎·帕克斯拒绝在公共汽车上让座以及蒙哥马利公共汽车抵制的启发,一群活动人士决定在布里斯托尔发起公共汽车抵制。
  • 保罗·斯蒂芬森是他们的发言人。
  • 经过几个月的努力,彩色条终于在 8 月 27 日结束。
  • 就在同一天,马丁·路德·金在华盛顿大游行中发表了著名的“我有一个梦想”演讲。
  • 抵制运动对 1965 年通过反种族歧视法案产生了重大影响。

任务 5:总结

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用 2-3 句话概括抵制运动期间发生了什么,以及你认为当时的移民会有怎样的感受。

第 6 部分:1968 年种族关系法案

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  • 1968 年种族关系法案是英国三项与种族相关的法律中的第二项。
  • 这项法律规定,由于种族背景而拒绝住房、工作或服务(如抵押贷款)是非法的。
  • 该法律的出台是因为第二次世界大战后来到英国工作的黑人和亚洲移民受到大量愤怒和歧视。

任务 6:测验

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观看 BBC 关于种族关系法案的 片段 并完成测验

第 7 部分:1968 年“血流成河”演讲

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  • 政治家伊诺克·鲍威尔发表了一篇煽动性的演讲,呼吁结束移民。
  • 该演讲使鲍威尔成为该国最受关注和最具争议的政治人物之一。
  • 这导致保守党领袖爱德华·希思将他从影子内阁中解雇。
  • 然而,根据大多数说法,鲍威尔对移民的看法非常流行,它可能是保守党能够在 1970 年大选中意外获胜的主要原因之一。

任务 7:演讲

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这个 来自 BBC 的片段详细介绍了这场演讲。 虽然针对的是学童,但教师应提前观看以防出现任何不合适的內容。

全体任务:简短回答写作

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回答以下写作提示。如果您需要帮助,可以参考辅助材料。

自 1900 年以来,英国是否欢迎移民?

总的来说,自 1900 年以来,英国的移民 ……………..….….. 例如 ………………..……………………………………...…..

同样……………………………………………………………………. 另一方面,

您必须使用以下词语中的至少一个

  • 有些
  • 大多数
  • 不同程度
  • 完全
  • 很大程度上
  • 在较小程度上

扩展:你能确定移民状况发生变化的任何关键转折点吗?

第 5 章:1750 年至 1900 年,英国移民的生活是什么样的?

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教师说明:这里 有与本章相关的幻灯片

第 1 部分:开始-什么是工业革命?

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虽然这本教科书不是关于工业革命的,但了解一些背景信息非常有帮助。

任务 1:访问以下一个或所有资源,以获取一些背景信息

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第 2 部分:工业革命以什么而闻名?

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  • 工业革命-人们从农村迁徙到工厂
  • 英国是工业化和现代化的世界领袖
  • 拥有巨大豪宅的富裕上层阶级
  • 穿着漂亮裙子的女性
  • 在工厂工作的非常贫穷的人
  • 维多利亚女王
  • 新发明

但经常被忽视的是,使英国工业化的所有财富来自哪里。

第 3 部分:殖民主义与奴隶制

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  • 英国的大部分财富和权力来自奴隶制和殖民主义
  • 许多家庭通过贩卖奴隶和异国商品变得非常富有
  • 最近,这段不太光彩的历史得到了更多的承认。
约翰·拉斐尔·史密斯,1752-1812 年,英国艺术家,《奴隶贸易》,1791 年题词:版画下方标题:“伦敦于 1791 年 2 月 7 日由 J. R. 史密斯出版,国王街,考文特花园”;两侧:“看!那可怜的俘虏,疯狂地陷入困境/看到心爱的伴侣被从他怀抱中撕裂!/一个不同的船长买走了他的妻子和孩子/什么样的时间才能从灵魂中抹去这样的痛苦?”


第 4 部分:18 世纪和 19 世纪的英国与世界

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  • 从 15 世纪到 19 世纪,有 1200 万人被强迫从非洲迁移到美洲。
  • 英国在西印度群岛拥有种植园。
  • 英国的帝国庞大且不断扩张。
  • 您将在后续的教科书中更详细地了解奴隶制和帝国。
  • 到 1800 年,大约 60% 的英国贸易流向非洲和美洲
  • 船只从英国西海岸的三个主要港口出发:格拉斯哥、利物浦和布里斯托尔。
  • 布里斯托尔和利物浦因直接参与奴隶贸易而变得非常富有。
  • 其他港口,尤其是格拉斯哥,间接从奴隶贸易中获利,他们通过相关的烟草贸易和其他方式获利。
  • 英国为奴隶贩子提供商品和二级服务,创造了数千个工作岗位和财富。

任务 2:拓宽我们的知识基础

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探索帝国、奴隶制和工业革命之间的众多直接联系,这些联系在 BBC Bitesize 上的资源中有所介绍。

全体任务:主要来源分析

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检查这些绘画并完成这里第 5 到 14 页的练习

第 6 章:英国是难民的避风港吗?

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教师说明:这里有本节课的幻灯片和工作表

第一部分:开始

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想象一下,政府告诉你们不能再安全地实践你们的宗教信仰。如果你没有宗教信仰,或者你不确定,想象一下如果你被迫遵循与其他人相同的宗教信仰。仔细考虑与每个选项相关的风险!

你是否

  1. 反击?
  2. 改变你的宗教信仰?
  3. 隐藏你的宗教习俗?
  4. 搬到一个你可以做你想做的事情的国家?

第二部分:用例子定义难民

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难民的定义是:被迫离开其国家以逃避战争、迫害或自然灾害的人。

任务:你能想到任何来到英国寻求安全的难民群体的例子吗?

现在去联合国这个页面检查你的答案,是否有任何群体和总数让你感到意外?

第三部分:1685-1700 年的胡格诺派

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100,000 名法国新教徒,被称为胡格诺派,不得不逃往英国,以便他们可以自由地实践他们的宗教信仰。这是因为天主教徒迫害*他们。例如,在 1572 年,30,000 名新教徒被杀。许多人是技艺精湛的工匠**,例如织工、钟表匠和制帽匠。他们大多受到英国的欢迎,并贡献了自己的技能。然而,一些害怕胡格诺派会抢走他们工作的英国工匠**。到 1700 年代末,他们已经完全融入社会。这是有史以来最大规模的人口迁往英国的运动之一。

*迫害 – 由于种族、宗教或政治信仰而攻击某人

**工匠 – 拥有特定技能的工人

任务:阅读更多关于胡格诺派的信息

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篇 BBC 文章介绍了更多关于胡格诺派的信息。文章中有什么证据表明胡格诺派确实在英国找到了避风港?有什么证据表明他们没有找到?

第四部分:1665 年的犹太难民

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1665 年,如果犹太人皈依基督教,他们就可以在英国定居。他们从荷兰逃亡,因为他们因身为犹太人而受到攻击。这群难民将炸鱼和薯条引入了英国。

第五部分:1939-1950 年的波兰难民

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250,000 名波兰难民在二战期间为了逃避纳粹而定居英国。许多人为英国军队作战。他们受到特殊待遇。政府于 1947 年通过了一项名为《波兰重新安置法》的法律。这允许他们来到英国并帮助他们找到工作。他们在战后帮助重建英国,为国家做出了很大贡献。

第六部分:1956 年的匈牙利人

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1956 年,匈牙利人试图摆脱控制他们国家的俄罗斯人。俄罗斯通过使用暴力阻止了匈牙利人。大约 2,500 名匈牙利人被杀。英国和俄罗斯彼此不喜欢。21,000 名匈牙利人从匈牙利逃离暴力。政府帮助他们找到工作,几个月内,超过 75% 的人找到了工作。这可能是英国对待难民最好的群体之一。

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