学习的智慧/流程/讨论结构
请注意，此环境允许为不同受众量身定制多种结构。
我们从英语开始，采用一种相当通用的方法，适用于对学习和教育感兴趣的人，从历史和哲学的角度来看。
随着部分的展开，可能会出现对特定事物学习者感兴趣的组件（如之前建议的）。
这些卷应该跨越时间和文化，但不一定对每种文化使用相同的时间尺度。
本节的目的是讨论和发现将章节分组到卷中的有见地的方式 - 一个持续的讨论。
神话和传说、伟大的教师、人类学和遗传学视角。
也跨越时间。我们可能需要关于它的卷！
介绍这本关于前一本卷的基礎的卷。
理想情况下，这些部分应该由当地专家用他们的语言撰写，并在之后翻译。
关于柏拉图的维基百科条目提到了柏拉图学者以及那个时代的其他思想家（苏格拉底和亚里士多德），包括他的老师。
孔子 - 以及关于学习的追随者。
通往下一卷。
也许比 20 世纪还要早一点：哲学和研究。
当代实践。
以过去为根基，面对当代问题。
未来 - 通过互联知识实现集体智慧。
在网络化的世界中，拥有全球知识和全球共享思维，可持续的星球将成为可能。