Microsoft Office/Excel 基础考试
使用网站：http://www.scsite.com/ex2007/learn 练习词汇。
玩以下游戏，练习第 1、2 和 3 章的内容：
- 抽认卡
- 谁想成为电脑天才？
- 术语转盘
如果你能完成每章的填字游戏，则可以获得额外积分。
使用网站：http://lmigateway.coworkforce.com/lmigateway/analyzer/searchAnalyzer.asp?cat=OCC&session=OCCPROJ&subsession=99&time=&geo=&currsubsessavail=&incsource=&blnStart=True 创建一个电子表格，分析以下内容：
- 科罗拉多州
- 2008-2018
- 选择 5-10 个职业（按住 CTRL 键选择列表中不相邻的职业）。
- 为以下职业创建包含就业和空缺数据的电子表格：
- 2008 年就业人数
- 2018 年就业人数
- 使用公式计算 2008 年至 2018 年的就业变化
- 因增长带来的空缺
- 因替代带来的空缺
- 使用自动求和功能创建总空缺
- 为因增长和替代带来的空缺创建一个条形图或柱状图，用于你选择的职业。
从网站上选择 5 支股票：http://www.nasdaq.com/
- 为以下内容创建一个电子表格：
- 列出股票名称
- 列出股票代码
- 选择你想要购买的股票数量（每支股票 200-1000 股）
- 给出大约 4 年前的购买日期（从历史记录中选择一个日期）
- 列出当时的成本作为初始成本
- 计算初始成本
- 给出当前股票的成本
- 计算当前股票的价值
- 计算收益或损失
- 通过将收益/损失除以初始成本找到收益或损失百分比。
- 使用条件格式，将任何负收益或损失百分比的颜色更改为红色。
- 在底部添加一行，用于计算总计
- 在底部添加一行，用于计算平均值
- 在底部添加一行，用于计算最高值
- 在底部添加一行，用于计算最低值
- 为当前股票价值创建一个饼图
- 不要包含图例
- 添加标题
- 在扇形上使用数据标签显示类别
- 在扇形上使用数据标签显示百分比
>Excel 基础测试
- 访问 http://www.collegeincolorado.org
- 登录
- 转到“计划”选项卡
- 点击“高等教育机会和入学要求”链接
- 点击“高中课程规划器”
- 点击“高中规划器科目”
- 点击“添加高等教育机构”（添加至少四所学院或大学）
- 点击“摘要”
- 创建包含必修课程和选修课程数据的电子表格
- 以专业的方式格式化电子表格，不一定需要与这里显示的格式相同
- 填写“总计”行
- 填写“平均值”行
- 填写“总计”列
- 为学校的必修课程和选修课程创建一个柱状图
- 1 个柱状图
- 将柱状图放在与数据表相同的表格中
- 为每所学校创建一个饼图，显示必修课程
- 4 个饼图
- 不包含列 A
- 确保行 3 没有合并单元格
- 思考饼图扇形代表的内容以及它们的值。
- 将饼图放在同一个表格中，与数据表分开 - **不要新建工作表**
| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 大学入学课程要求 | |||||||||||||
| 2 | 你的姓名 | |||||||||||||
| 3 | 社会科学 | 英语 | 数学 | 科学 | 外语 | 其他 | ||||||||
| 4 | 必修 | 选修 | 必修 | 选修 | 必修 | 选修 | 必修 | 选修 | 必修 | 选修 | 必修 | 选修 | 总计 | |
| 5 | 学校 1 | |||||||||||||
| 6 | 学校 2 | |||||||||||||
| 7 | 学校 3 | |||||||||||||
| 8 | 学校 4 | |||||||||||||
| 9 | 总计 | |||||||||||||
| 10 | 平均值 | |||||||||||||
| 标准 | 1 分 | 2 分 | 3 分 | 4 分 | 5 分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 以专业的方式格式化电子表格 | 缺少四个或更多元素 | 缺少三个元素 | 缺少两个元素 | 缺少一个元素 | 用户已考虑颜色方案、单元格样式、间距以及字体大小和样式。 |
| 正确使用自动求和 | 出现了重大错误 | 出现了 3 个小错误 | 出现了 2 个小错误 | 出现了一个小错误 | 用户在正确的单元格中使用了自动求和功能，包括正确的范围和正确的格式 |
| 正确使用平均值函数 | 出现了重大错误 | 出现了 3 个小错误 | 出现了 2 个小错误 | 出现了一个小错误 | 用户在正确的单元格中使用了平均值函数，包括正确的范围和正确的格式 |
| 从互联网上进行数据研究 | 用户需要大量帮助才能从网站获取数据 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户找到了合适的网站，按照说明正确填写表单以访问数据，并且可以调出必要的信息。 |
| 创建柱状图 | 图表缺少四个或更多项目 | 图表缺少三个项目 | 图表缺少两个项目 | 图表缺少一个项目 | 柱状图包含正确的 x 轴标签、y 轴标签、图例、条形和标题 |
| 创建饼图 | 图表缺少四个或更多项目 | 图表缺少三个项目 | 图表缺少两个项目 | 图表缺少一个项目 | 创建了 4 个饼图，每个饼图的扇形包含正确的数据，数据标签使用正确，添加了图表标题。 |
| 将图表嵌入并创建工作表选项卡图表 | 所有图表都不在它们应该在的位置 | 三个图表不在它们应该在的位置 | 两个图表不在它们应该在的位置 | 一个图表不在它应该在的位置 | 柱状图嵌入数据表，四个饼图位于单独的工作表中（不是新工作表） |
| 打印为两页 | 打印了多页 - 没有证据表明此人使用了打印预览 | 打印了第五页 | 打印了第四页 | 打印了第三页 | 数据表和柱状图打印在一页上，四个饼图打印在一页上。 |
FBLA 准备购买一台丝网印刷机，开始为学校的各个团队和俱乐部制作T恤的业务。他们需要找到一家组织，为机器的初始成本提供 8000 美元。他们的提案将是通过支付每批/销售利润的 50% 来偿还这家组织的全部金额。分析数据，找出大约需要多长时间才能偿还贷款。
创建以下表格
| A | B | C | D | E | F | G | H | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | FBLA 丝网印刷 | |||||||
| 2 | Meeker 高中 | |||||||
| 3 | 第 1 年 | 第 2 年 | 第 3 年 | 第 4 年 | 第 5 年 | ... | 总计 | |
| 4 | 排球 | |||||||
| 5 | 足球 | |||||||
| 6 | 高尔夫 | |||||||
| 7 | 越野跑 | |||||||
| 8 | 男子篮球 | |||||||
| 9 | 女子篮球 | |||||||
| 10 | 摔跤 | |||||||
| 11 | 田径 | |||||||
| 12 | 棒球 | |||||||
| 13 | 休闲中心 | |||||||
| 14 | 总销售衬衫数量 | |||||||
| 15 | 总利润 | |||||||
| 16 | 偿还给捐赠者的金额 | |||||||
| 17 | 偿还的累计总额 | |||||||
| 18 | 贷款剩余金额 | |||||||
| 19 | ||||||||
| 20 | 假设 | |||||||
| 21 | 设备的原始成本 | $8,000.00 | ||||||
| 22 | 偿还给捐赠者的利润百分比 | 50% | ||||||
| 23 | 每件衬衫的加价 | $5.00 | ||||||
| 24 | 销售增长 | 2% | ||||||
斜体文本
- 填写每个组在第 1 年估计的销售衬衫数量。
- 计算第 2 年的销售衬衫数量 = 上一年 *（1+销售增长）
- 使用相同的基本公式计算其余年份的销售额
- 你可能需要超过 5 年才能还清这笔钱
- 确保你查看公式中的绝对引用和相对引用
- 查找每年的总销售衬衫数量
- 计算总利润 = 总销售衬衫数量 * 每件衬衫的加价
- 确保你查看公式中的绝对引用和相对引用
- 计算偿还给捐赠者的金额 = 利润的 50%
- 确保你查看公式中的绝对引用和相对引用
- 计算偿还的累计总额 = 上一年偿还的累计总额加上今年偿还的金额
- 你需要自己思考
- 从逻辑上来说，第一年你偿还了多少钱？
- 从逻辑上来说，你如何才能找出前两年的偿还金额？
- 你的公式是什么，这样你就可以使用填充柄？
- 确保你查看公式中的绝对引用和相对引用
- 计算贷款剩余金额 = 设备的原始成本 - 偿还的累计总额
- 确保你查看公式中的绝对引用和相对引用
- 在贷款剩余金额上创建条件格式，当值变为负数时，更改字体颜色和填充颜色。
- 将电子表格打印在一页上
- 将公式视图打印在一页上
- 调整假设，找出如何在一年前偿还贷款。
- 你不能更改设备成本为 8000.00 美元。
- 将电子表格打印在一页上
| 标准 | 1 分 | 2 分 | 3 分 | 4 分 | 5 分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 以专业的方式格式化电子表格 | 缺少四个或更多元素 | 缺少三个元素 | 缺少两个元素 | 缺少一个元素 | 用户已考虑了配色方案、单元格样式、间距、边框、填充颜色和字体大小和样式。 |
| 正确创建电子表格 | 出现了重大错误 | 出现了 3 个小错误 | 出现了 2 个小错误 | 出现了一个小错误 | 正确重新创建电子表格，没有错误 |
| 对销售的衬衫数量进行逻辑猜测 | 出现了重大错误 | 出现了 3 个小错误 | 出现了 2 个小错误 | 出现了一个小错误 | 用户对我们高中可以销售的衬衫数量进行了逻辑猜测。 |
| 正确使用销售增长来计算未来几年的销售额。 | 用户需要大量的帮助才能让公式生效 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户可以创建公式来计算销售增长，并使用绝对引用和相对引用准确地计算每年的未来销售额。 |
| 使用假设计算总利润 | 用户需要大量的帮助才能让公式生效 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户可以创建公式来使用绝对引用和相对引用准确地计算每年的总利润。 |
| 计算偿还给捐赠者的金额 | 用户需要大量的帮助才能让公式生效 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户可以使用绝对引用和相对引用准确地创建公式来计算每年的偿还给捐赠者的金额。 |
| 计算偿还的累计总额 | 用户需要大量的帮助才能让公式生效 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户可以使用绝对引用和相对引用准确地创建公式来计算每年的偿还的累计总额。 |
| 计算贷款剩余金额 | 用户需要大量的帮助才能让公式生效 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户可以使用绝对引用和相对引用准确地创建公式来计算每年的贷款剩余金额。 |
| 创建条件格式 | 用户需要大量的帮助才能让公式生效 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户可以创建条件格式，以显示贷款剩余金额的负值，使字体颜色和填充颜色不同。 |
| 使用假设分析 | 用户需要大量的帮助才能让假设生效 | 用户需要帮助 3 次 | 用户需要帮助 2 次 | 用户需要帮助 1 次 | 用户可以使用假设来调整电子表格中的数据，以回答预测数据的相关问题。 |
| 打印电子表格 | 只打印了一页，而且它不适合一页 | 缺少两页或更多页，并且不适合一页 | 缺少一页，并且不止一页不适合一页 | 缺少一页，或不适合一页 | 打印已填写的原始电子表格，以常规视图和公式视图打印。然后再次打印已填写假设分析的电子表格。总共应该打印三页，并强制每页都适合一页。 |