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麻瓜指南:哈利波特/人物/艾琳·萍斯

来自维基教科书,开放世界中的开放书籍
麻瓜指南:哈利波特 - 人物
艾琳·萍斯
性别
头发颜色 未知
眼睛颜色 未知
相关家人 未知
忠诚 她的图书馆及其书籍

艾琳·萍斯霍格沃茨魔法学校的图书馆员。她被描述为一个“瘦弱、易怒的女人,看起来像一只营养不良的秃鹫”。从我们看到的她很少的片段来看,我们可以猜到她非常没有耐心,而且按照刻板印象,我们猜想她鼻子上有副小眼镜,而且可能是尖的。从她的工作和图书馆的位置来看,她很有可能是在拉文克劳学院。

书籍中的角色

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初学者警告:以下内容可能不适合您目前的水平。

哈利第一次来到学校时,萍斯夫人是图书馆员。当哈利、罗恩赫敏在图书馆里寻找一本关于尼可·勒梅的书时,萍斯夫人是被避开的对象,因为她会向斯内普教授通风报信他们的活动。有一次,她看到哈利正在靠近图书馆的禁书区,就问他在找什么。当他回答“没什么”时,她就把他赶出了图书馆。

海格似乎在躲避萍斯夫人,当三人组在图书馆里看到他的时候,他藏着一本书。结果这本书是关于饲养的,海格承诺稍后解释他为什么需要这本书。

赫敏·格兰杰带着新任黑魔法防御术老师写的便条来到图书馆,便条允许她从禁书区取回《最强大的魔药》一书。她把它交给了萍斯夫人,尽管很不情愿,因为她想保留洛哈特的签名,萍斯夫人仔细地检查了便条,确保没有伪造。然后她走进了禁书区,将书交给了他们,尽管看起来仍然很怀疑。

哈利确实在图书馆里度过了一些时间,但我们在这本书中没有听到太多关于萍斯夫人的消息。

作为对第二项任务的准备工作的一部分,哈利、罗恩和赫敏正在寻找可以让哈利在水下呼吸一个小时的方法。在罗恩和赫敏被叫到麦格教授的办公室后,哈利独自留在图书馆里,继续寻找,直到萍斯夫人调暗了灯光,表示图书馆现在关门,并把他赶了出去。

据说萍斯夫人保持着她一贯的作风,在图书馆里巡视,对那些触摸书籍的人吹毛求疵。

在复活节假期期间,人们看到她为一个看起来很慌张的汉娜·艾博特借了一堆书,她很可能是在为她的O.W.L.考试复习。

哈利正在图书馆学习,这时金妮给他送来了来自韦斯莱夫人的复活节礼物:一个大巧克力蛋。哈利心烦意乱;他刚刚得知关于他父亲的令人不安的消息,需要和小天狼星·布莱克谈谈。金妮告诉他,和双胞胎住在一起这么久,她已经学会了没有什么是不可能的。哈利和金妮在说话的时候心不在焉地吃着巧克力蛋,萍斯夫人发现了他们可能对珍贵书籍造成的损害,就把他们俩赶出了图书馆,并对他们的物品施了魔法,让他们在逃跑时受到攻击。

人们在图书馆里看到了萍斯夫人,她在书架间巡视,保护着她的书籍。

有一次,当接近晚上8点关门时间时,萍斯夫人告诉所有学生把书放回书架,然后离开。当她走到哈利和赫敏坐的桌子旁时,她注意到混血王子的《高级魔药制作》被做了很多笔记。她愤怒地尖叫着,说这本书被“毁坏”了,“玷污”了,她无视哈利的解释,说这本书是他自己的私人收藏,看起来几乎要发作了。

邓布利多教授葬礼之前,人们在入口大厅里看到了萍斯夫人,她站在弗利奇旁边,戴着一条厚厚的黑色面纱,一直垂到她的膝盖。她很可能参加了葬礼。

作为霍格沃茨的图书馆员,可以说她是英国魔法知识的中心,伊尔玛·平斯可以完全访问并了解该国几乎所有已知的魔法书籍。虽然她自己可能无法直接使用这些知识,但对于几乎所有魔法奥秘,她都知道在哪里找到它们。

与其他角色的关系

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许多粉丝,事实上哈利和金妮在谈话中,都认为伊尔玛·平斯和阿格斯·费尔奇有关系。不过,在该系列的其他地方,几乎没有证据支持这种关系,尽管一些粉丝认为第六本书书名的“混血王子”实际上可能是这两个人孩子的孩子,而“王子”可能是“平斯”的拼写错误。然而,该书的最后几章提到了王子(艾琳·普林斯)和她的儿子(西弗勒斯·斯内普),排除了这种可能性。

伊尔玛显然对她的书籍很着迷,她几乎以同样的怀疑态度对待学生和老师,担心他们可能会危及她珍贵的书籍。除了费尔奇有一次,我们从未见过她与任何人相处融洽;当然,我们也从未见过她离开她珍爱的图书馆。离开她的书,她可能完全不同。

任何使用麻瓜图书馆的人都知道图书馆员的乐于助人。总的来说,如果你需要研究什么,图书馆员可以帮助你找到它。在《哈利·波特》故事线中的许多地方,三人组需要从图书馆的书籍中找到一些历史事实:例如,在《哈利·波特与魔法石》中,有必要找到尼古拉斯·弗莱梅尔的真实身份;在《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》中,三人组正在研究危险生物赢得审判并后来赢得上诉的案件;在《哈利·波特与火焰杯》中,哈利需要一种在水下生存一个小时的方法。在所有这些情况下,一位乐于助人的图书馆员会缩短找到答案的过程,并会减少赫敏的参与。因此,平斯夫人的巨大阻碍可以被视为对故事很重要,既是节奏的一种手段,也是让赫敏凭借她的图书馆研究技能在合作中更有价值的一种手段。

学习问题应该留给每个学生回答;请不要在这里回答它们。

  1. 平斯夫人与员工的互动如何?这与她与学生的关系相比如何?

更宏观的图景

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