NET 教师生存指南/香港教育体系
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(参见香港教育) 所有香港居民的子女都有权接受十二年普及基础教育，并被期望在六至十八岁之间上学。大多数儿童从三岁起开始上幼儿园，尽管学前教育的公共资助有限，以需求测试补贴的形式提供。尽管十五岁后教育不再强制性，但只有一小部分青少年在这个阶段完全放弃正规教育。
小学教育持续六年，绝大多数小学生用粤语授课。中学教育分为两个阶段。中一至中三是基础阶段；中四至中六为学生准备香港中学文凭考试。该考试从 2012 年起取代了香港中学会考和香港高级程度考试。学生只需要参加一次考试。少数学校还为学生提供国际文凭课程，作为另一种选择。
极少数学术能力较弱的中学水平学生和有学习障碍或行为问题的学生可以选择就读职业先修学校、技术学院和特殊学校，在那里他们可以学习适合他们需要的课程，并与核心传统学术课程一起学习职业课程。然而，大多数这样的学生都就读于主流学校，因为政府一直推动将这些学生融入正常的课程。
从中四（通常是十五岁）开始，学生被要求至少选修一门选修课，据信这门课将自然地导致某些学位和职业选择。他们还需要学习核心科目，包括中文、英文、数学和通识教育。学生通常选修两到四门选修课。然而，政府建议从 2020 年起再次改革课程，并减少核心科目的课时。通识教育从 2021-2022 学年起，对中四学生来说被更名为“公民与社会发展”。
学校之间年级之间的升迁不是自动的，通常取决于学生在课程作业和考试中是否达到了一定的最低要求。因此，在一个以十三岁为主的班级里教一个十七岁的孩子并不罕见。
香港的学校根据管理方式分为四大类。
在香港的 430 所中学中，约有 30 所是政府学校，由教育署直接控制。这些学校的教师通常按公务员条款聘用，并通过中央分配系统招聘和调配。尽管如此，这些学校的校长在学校的日常管理方面拥有相当大的自由度。
香港绝大多数学校是资助学校。这些学校通常也被称为“半资助”或“拨款”学校。它们由董事会独立拥有和管理，但依赖于政府的资助。这些学校中的大多数最初是由基督教或佛教宗教团体、慈善机构或代表具有共同血统或从中国大陆同一地区移民到香港的人的组织创办的。
直接资助学校是接受政府资助但也可以收取学费的学校，前提是他们必须为一定比例的入学人数提供全部或部分补贴。这些学校通常遵循当地课程，但在人员配备、班级规模和入学方面享有更大的自由。DSS 计划中的学校在很大程度上受市场力量的影响，在某些情况下，它们之间的竞争导致了更具创新性的教学实践。
香港还有许多独立收费学校，其中一些主要为国际社区服务，另一些主要为未能获得政府或资助学校学位的初中毕业生服务。NET 教师只会被派往政府或资助学校。学校还按其遵循的教学大纲类型和（非正式地）学生的典型能力水平进行分类。
香港大多数学校在技术上也被归类为“文法”学校。“文法”学校是香港 91% 的中学生就读的学校。这个类别对于习惯于使用该术语来描述传统上为大学入学准备学生的精英选拔学校的教师来说可能令人困惑。在香港，“文法”学校仅仅表示学生遵循传统的学术课程，并为 HKDSE（17 岁后）做准备。
中学生根据小学毕业时的校本评估成绩被分为三个“组别”，学生之间为了获得最负盛名的学校的学位存在着激烈的竞争。大多数学校都是由属于同一组别的学生填满的，所以你经常会听到人们谈论他们学校的组别。
传统学校通常被称为“文法”学校，这反映了教育体系中一个主要问题。香港的普及免费中学教育相对来说是最近才出现的，最早可以追溯到 1960 年代和 1970 年代。那时建立的新学校试图密切模仿精英学校的教学大纲，尽管缺乏财政资源，而且教学大纲对大多数学生来说过于苛刻，以至于他们难以应付。
其他类型的学校包括
1. 预备职业学校和技术学校，学生遵循较少学术性、更职业化的课程。
2. 技能机会学校和实用学校，为失去学习动力的学生和学习缓慢的学生提供教育；
3. 特殊需要学校，为有身体或精神障碍的学生提供服务。
然而，政府已采取将特殊需要学生融入主流学校的政策，因此这些特殊学校类别正在迅速淘汰。
在过去的几年里，政府一直渴望向公众证明它将教育视为优先事项。许多政府和半自治机构，包括课程发展议会、教育委员会、语言和研究常务委员会、质量保证督察、教育融合等等，都向政府提供教育方面的建议。这导致了大量的教育举措，这些举措必须由学校在这些机构的指示下实施，而没有充分考虑教师是否已做好准备，以及所涉及的工作量。新的举措往往要求学校成立委员会或进行文书工作，以便向教育及劳工局和学校督察证明他们已经响应了政府的建议；结果是，教师被官僚主义压得喘不过气来，他们经常抱怨没有足够的时间备课，帮助个别学生，或者只是享受学校以外的生活。这些自上而下的举措也常常使教师士气低落，因为它们似乎是基于这样一个假设，即教师没有足够的专业能力来自行判断什么对学生最有利。
香港教师和学生面临的另一个重大问题是资金短缺。尽管过去十年政府在教育方面的支出大幅增加，但与西方国家相比，学校仍然资金不足。
香港中学的典型班级人数是 40 到 42 人。这些学生往往需要在狭小的教室里上课，这些教室不利于创新的教学方法，而且班级人数如此之多，使得教师很难充分了解他们的学生。政府最近决定，从 2008 年 9 月起，将中学一年级的最高班级人数降至 38 人，到 2009 年 9 月降至 36 人。
许多学校也缺乏设备和资源。在富裕地区历史悠久的老牌学校与贫困社区的学校之间，设施存在巨大差距。前者能够从校友和家长的经济支持中受益，而后者只能依赖政府拨款。尽管政府在教育方面投入巨资，但一些学校只有一台复印机，甚至还有一些学校的预算非常紧张，以至于教师需要自己提供卫生纸！
由于近年来经济低迷，政府不得不推迟为一些学校提供必要的维修资金。最近，媒体报道了学生不得不被安排在受潮湿和漏水的天花板影响的教室上课的案例。最近，政府一直享受着创纪录的盈余，并且一直在追赶翻新工作，但这需要一段时间才能在所有学校感受到这些工作的影响。
也许让教师最担心的是香港的出生率非常低。在过去的十年里，出生率急剧下降，现在香港每对夫妇平均只有 0.9 个孩子。结果，学生人数开始减少。许多小学无法招收到足够的学生进入一年级，以满足政府的资助要求，因此面临着关闭的风险。尽管政府已经开始逐步实施小班教学，但拟议中的班级人数减少将不足以阻止中学遇到同样的问题，预计到 2010 年，一些中学将无法招收足够的学生，从而无法继续运营。
教育及劳工局已经确定了一些主要的担忧，鼓励学校关注这些担忧，并鼓励教师和学科组将对这些担忧的应对纳入他们的教学计划。大多数这些担忧在某种程度上与英语教学相关。其中包括：培养阅读文化；灌输积极的人生观；加强品德教育；利用信息技术进行教学和学习；发展公民和国民教育。你几乎肯定会要求你在你的小组中提出如何实现这些目标的建议。
自 2007 年以来，所有香港中学英文考试 (HKCE) 的学生都参加相同的考试，考试当局也从常模参照评分改为标准参照评分。15% 的考试成绩由学校的评估决定。对于此评估，学生需要阅读两本书并观看两部视频，包括小说和非小说，然后与同学讨论，并进行个人口头汇报。教师需要在四年级和五年级结束时报告口语成绩。人们对这给教师工作量带来的影响表示了相当大的担忧。
政府在过去的几年里已经在其教育政策方面启动了一些重大变化。其中最显著的是，政府决定要求大多数中学使用粤语作为教学媒介，而不是英语。人们希望这将使学生更容易理解他们所学的内容，从而提高学生的学习积极性和教学质量。然而，三分之一的学校（那些学生中有相当一部分英语水平足够高，能够以英语作为教学媒介的学生）被允许继续用英语教学。由于家长将英语教学与更好的英语水平和更好的职业前景联系在一起，因此这些英语教学学校的招生人数大大超过了预期。直到最近，政府才决定引入新的标准来确定学校是否可以继续使用英语教学，并计划在 2008 年实施这些标准。为了使用英语教学，学校必须确保 85% 的学生在英语、数学和中文方面的成绩排名前 40%。这些要求意味着，英语教学学校因给那些母语是英语但学术能力较差或不会说或读中文的学生提供入学机会而受到惩罚。但是，目前有一些混乱，因为政府暗示它可能愿意在决定学校是否应该使用英语教学方面更加灵活，甚至暗示一些学校可能被允许在某些课程中使用英语教学，而在另一些课程中使用中文教学。学校还必须证明他们的教师有能力用英语教学；在使用英语 A 水平考试创建之前进入职业生涯的老员工可能难以在纸面上证明他们的语言能力。
政府已经启动了优质教育基金，该基金以竞争的方式向学校分配资源；为了获得资金，学校必须证明资金将以创新的方式使用，并将提高学习效率。许多学校利用这些资金在信息技术和多媒体等领域发展了原创性和前瞻性的项目，但对优质教育基金的批评是，它导致了资金分配不均。
政府还决心促进信息技术在学校的使用，并在选定的学校投入大量资金进行试点信息技术项目。政府还要求每位教师通过基准测试，以证明自己具备基本信息技术技能。为了满足这一要求，你可能会发现自己需要参加非常长的信息技术课程。一些教师抱怨说，他们被要求浪费时间学习他们已经掌握的非常基本的信息技术技能。其他人则表示担心，他们学校要求每个人都要通过的更高级课程，与让那些参加课程的人有资格为美国宇航局工作相差无几！在该计划的初期，学校进行了在职培训，使他们的员工能够达到信息技术基准；现在，如果你需要信息技术培训，则更有可能需要在自己的时间和费用下进行。
另一个重大变化是推动教育专业化。目前，相当一部分教师没有本科学位或没有教师资格。政府打算在未来所有教师都拥有大学学位并持有教师资格证书，但资金短缺和最近的工资削减可能使政府在未来几年难以吸引足够多的毕业生加入该行业。因此，政府决定要求那些没有在所教学科获得学位的教师完成广泛的“学科知识”课程——即使英语教师已经通过了语言基准测试，也需要参加这些课程，他们中的许多人抱怨这些课程很昂贵，很耗时，而且对他们在课堂上的实际需求帮助不大。
此外，所有在职教师还必须在三年内完成 150 个小时的继续专业发展，尽管什么算作继续专业发展已经被定义得非常广泛，并且由各学校自行决定。一个常见的担忧是，教育及劳工局为教师提供的培训质量低下，以及在教师所感知的培训需求方面缺乏与教师的协商。
现在，有志成为英语教师的人必须参加基准测试或修读课程，以证明其英语水平。NET 教师以及拥有英语学位或专业教育文凭的本地教师无需参加基准测试。
然而，教育制度最重大的变革是教育委员会最近提出的建议。委员会希望用统一考试取代香港中学会考 (16 岁后) 和香港高级程度考试 (18 岁后)，并将高中教育从四年缩短至三年，以便大学课程可以从三年延长至四年。根据拟议的新高中课程，所有学生都将被要求学习三年制高中课程，并最终获得文凭。这将包括必修英语、数学、中文和通识教育，以及两到三个额外的选修科目。课程将涵盖传统的学术科目以及更多职业导向的课程。每个文凭科目的成绩将有很大一部分来自校本评估。这项改革旨在让更多学生接受完整的中学教育，这将有可能为他们进入大学做好准备；目前只有 18% 的学生在完成初中五年级后继续接受教育。然而，新的课程和校本评估的要求将大大增加教师的工作量，至少在过渡期内是这样。
有关香港教育制度的更多信息，请参见 http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Hong_Kong。
香港学校的正常上课时间通常在早上 8 点到 8 点 30 分之间。你可能需要在上班时签署一份员工签到表。作为 NET，你不太可能被分配到一个班级或担任班主任，不过你可能会被要求协助班主任完成其职责，这通常只包括在班主任无法点名时替他点名。
在大多数学校，集会每周只举行一次，或每个教学周期举行一次，但有些学校每天都举行集会。这些集会中很大一部分可能被公告占据。由于一些学校没有足够大的礼堂容纳所有学生，因此他们要么分批安排集会，要么在户外举行集会。
你的学校可能采用六天制或七天制，以将次要科目纳入课程表，并可能不时改变教学周期日，以适应特殊活动，因此在上班时仔细核对当天是教学周期的哪一天是明智之举。
课程通常持续 30 到 45 分钟。你可能会发现，如果你教高年级，他们的课程表上会安排一些双节课甚至三节课的英语课，以便教师有足够的时间进行考试练习。
在一些学校，午饭前有两节短暂的休息时间，但你会发现，你大部分的休息时间和午饭时间都会被处理纪律问题、帮助个别学生或组织课外活动占据。
学校的一天通常在下午 3 点到 4 点之间结束，但你可能在放学后进行课外活动、教授补充课程或参加会议。
如果你足够幸运，你在空闲时间应该有足够的时间批改至少一部分学生的作业，但总会有你不得不把作业带回家批改的时候。
小学 NET 是按个人分配给拥有 6 个或更多班级的小学的，即 1 个 NET 服务于 1 所学校。一个 NET 可以由两所学校共同分享，但这种安排正在逐步取消。小学 NET 需要：
(a) 承担教学职责，尝试与英语学习、教学和评估相关的优秀教学模式/方法；
(b) 组织和开展与英语学习和教学相关的课外活动，例如戏剧/小品表演、校内英语夏令营、英语语言游戏（白天）、讲故事活动、歌曲和舞蹈、诗歌朗诵和大量阅读；并在适用情况下，为其他课外活动做出贡献，例如 IT、艺术和手工艺活动以及体育；
(c) 为英语组提供支持，包括为学校的课程发展和教师专业发展做出贡献，以及开发和准备学习/教学材料；
(d) 担任学校校长和教师的语言教学和学习顾问。
该计划旨在以某种形式支持和加强英语教学和学习，具体方法如下：
(a) 为孩子们提供一个真实的英语学习环境，培养他们用英语进行交流的自信心；
(b) 开发适合当地儿童需求的创新教学和学习方法、材料、课程和活动；
(c) 促进当地教师的专业发展；
(d) 通过区域教师发展计划（例如经验分享研讨会/讲习班和网络活动）传播该计划中开发的语言教学和学习的良好实践。
小学中的支持机制
每所学校都需要指定一名经验丰富的学校英语教师 (SET) 与 NET 合作。SET 充当 NET 与学校管理部门和其他英语教师之间的桥梁，以便促进 NET 与学校协作开发的创新/有效教学方法和课程资源的制度化。
政府通过咨询教学团队 (ATT) 为该计划提供支持，该团队由 20 名 NET 和 20 名来自小学的本地英语教师 (LET) 组成。ATT 为 NET 和 SET 设计和开展定期的员工发展计划，并进行学校发展访问，以监督 NET 在各个学校的部署情况。它为开发创新/有效教学方法和相关课程资源提供支持，并在小学中传播良好的教学实践。ATT 还为少于六个班级的学校提供流动支持。
除了建立 ATT 之外，还组建了专业支持团队 (PST) 为 NET 提供牧灵关怀，并监督和评估该计划。
中学中的支持机制
中学咨询教学团队目前正在讨论中，相关信息将在公布后添加到此处。
当然，NESTA 也提供支持。特别是，NESTA 联络官定期与政府官员举行会议，并在必要时能够将个人的疑虑转达给相关部门。
虽然学期在九月初开始，但学校的一年实际上是在八月的最后一周开始的，届时你可能需要参加全校和部门会议。一学期是全年中时间最长、要求最高的学期，因为它持续 17 周，而且没有寒假，尽管这段时间里会遇到几个公共假期。
秋季学期也是英语教师在课外活动方面要求最高的学期，因为在这个学期里，演讲节和其他主要的戏剧比赛的准备工作正在进行。你可能需要训练学生参加诗歌朗诵、散文朗读或合唱表演，还有可能要导演戏剧、指导辩论队或为准备重考公开考试的学生开设补充课程。
香港通常在秋季气候最佳，这也意味着你会很可能在这个时候被要求参加和协助运动会和游泳比赛。很多学校也会在这个学期安排野餐日。在野餐日，你和同事们需要陪同学生去郊野公园或离岛；野餐日最受欢迎的活动是烧烤。在第一学期结束时，你需要为学生处理报告。在大多数学校，撰写报告只需要根据学生本学期书面作业的平均成绩输入一个分数到电脑系统中。这些分数通常用来将学生与他们年级中的其他学生进行排名（对于那些不幸获得报告，告知他们排名年级 242 人中第 242 名的学生来说，这肯定很令人沮丧）。在一些学校，你会被要求使用编码系统给出评论。学校要求学科老师写出评论并不常见。大约在同一时间，你也需要为在 1 月份举行的期中考试设置试卷。
圣诞节和农历新年之间的短学期通常持续 4 到 6 周，具体取决于农历的变动。通常这段时间会有两周用来监考和批改期中考试，还有一周用来与学生一起查看试卷，确保你的评分准确，并帮助他们了解自己做对了哪些，做错了哪些。大约在这个时候，你可能会发现自己需要穿厚衣服去学校，因为香港的冬天出奇地冷，学校通常没有暖气。大约在这个时候，家长会到学校来与孩子们的班主任见面，并领取成绩单。你可能有机会在这个时候与家长见面，但家长通常不会与所有孩子的学科老师见面，英语水平有限的家长通常不愿与外籍教师安排见面。
从 2 月份开始，学校的生活通常会逐渐变得不那么紧张。在第二学期，课外活动对老师的时间要求通常较低，因为学生们都忙于准备期末考试或公开考试，没有时间参加课外活动。如果你教的是高三学生，你会发现你的课表在 3 月中旬会变得更轻松，因为他们会在参加 A-Level 考试之前上完最后一节课。如果你教的是高二学生，那么他们在 4 月份离开学校后，你的生活会变得更容易。但是，你可能会被要求在这个期间监考公开考试。
在夏季，很多学校会采用夏季课表，以节省香港极热夏季下午开空调的费用。如果你足够幸运，你甚至可以在下午 1:30 之前回家。5 月下旬和 6 月上旬，又是一轮报告处理以及设置、监考和批改内部考试的时间。期末考试结束后，大多数学校都会从 6 月下旬到 7 月中旬的学期结束，举办考后活动。
在这段时间内，正常的课程会暂停。这给了学校一些时间处理行政事务，其中最紧迫的事情是升学会议。在升学会议上，班主任和学科老师会被要求讨论学生的成绩，并决定哪些学生需要重读一年。
考后活动期间也给了老师们机会举办课外活动，学校通常会在这个时候安排戏剧、比赛和游园会。
我应该怎么做才能与本地同事相处融洽？
[edit | edit source]如果一些本地同事一开始对你抱有怀疑，或者感到紧张，不敢接近你，不要感到惊讶。对于本地老师来说，即使他们的英语水平很高，在与外籍教师交谈时，也会因为自己的英语水平而感到尴尬，这并不罕见。请记住，很多本地老师可能认为，作为外籍教师，你无论是在经济方面还是在职责方面都处于一个特权地位。重要的是要确保你被视为朋友而不是威胁，受到欢迎而不是憎恨。因此，打破僵局的责任在你身上。
你可以用几种方法做到这一点。香港的老师似乎很喜欢互相分享零食，在教职工休息室里绕着你附近的同事走动，给他们提供饼干、巧克力等，是一种与他们交朋友的好方法。你也可以考虑问问他们推荐你去哪里吃午餐，这样会增加你被邀请一起午餐的机会。
无论你对学校的管理方式有多么不满，最好避免在敏感问题上发表你的批评意见。中国人非常反感任何人让他们丢脸，虽然人们可能会装作没有被你的批评冒犯，但如果你伤害了他们的感情，你可以肯定他们会长时间对你怀恨在心。当然，你可以就如何改进提出建设性的建议，也可以提出你的新想法，但不要认为你可以一夜之间改变现状；否则你的同事会认为你很傲慢，可能会忽视你。
试着让你的本地同事感受到你对他们的欣赏，向他们征求关于学生和当地文化的建议。鼓励他们与你分享他们的教学理念和教案；如果你先这样做，他们就更有可能接受你的建议。尽可能地寻找机会赞扬和鼓励你的同事。
你的学生
[edit | edit source]我的学生已经掌握了多少英语？
[edit | edit source](参见 香港英语)
学生们对英语的掌握程度以及他们学习的意愿，会根据你被分配到的学校而有很大的差异。
如果你被分配到一所著名的第一组学校，你可能会发现，即使是最小的学生也能在中高级甚至高级水平上表现出色。但是，这并不一定意味着他们对英语特别感兴趣。学生们通常认为数学和科学比英语更具有声望，因此你可能会发现很难激发优秀学生对英语的热情——尽管女生似乎比男生更喜欢英语。
粤语是香港约 90% 居民的母语，通常被认为是汉语的一种“方言”。事实上，它与普通话一样不同于英语与德语。由于汉语是非字母语言，学生们发现语音学非常具有挑战性。由于汉语没有与英语相对应的词，也没有很多外来词，学生在自己的语言中几乎没有可以帮助他们学习英语词汇的东西。然而，对学习英语的汉语使用者来说，最大的挑战是语法。粤语，就像所有其他汉语方言一样，是一种孤立的、非粘着语。它没有后缀或前缀，没有改变词尾来表示复数、词形变化或时态的系统，也没有任何类似英语动词短语的东西——因此，所有这些语法项目都对汉语学生提出了挑战。粤语没有/sh/、/zh/、/z/或/v/音，辅音连缀很少，双元音也比英语少，因此发音和区分发音相似的词对于学生来说也是一项艰巨的任务。大多数粤语词语的末尾辅音都是半无声或类似于喉塞音，这种模式在粤语使用者说英语时也会保留下来。此外，由于粤语是声调语言，它不像英语那样利用重音和语调来支撑句子层面的意义。即使是汉语对什么是词语的概念也与英语不同；汉语没有“词语”的词，与“字”的词不同，即使汉语单音节字通常需要组合成对来构成英语使用者认为的单个词语。
由于英语与中文差异巨大，在一级学校任教的教师可能会发现，虽然低年级学生能够轻松应对简单的学习任务，但高年级学生在高级考试中却难以完成写长篇正式文章的写作要求。五级和六级学生在学习要求上的巨大差距，很容易让人误以为六级学生比五级学生表达能力差。
在低级别和非级别学校，情况则完全不同。这些学校的学生通常会意识到他们没有机会通过该科目的正式考试，并且认为英语与他们未来的需求无关，因此他们对学习英语漠不关心或持敌对态度。在最糟糕的情况下，NET教师不得不面对一些学生连字母都不认识，甚至无法理解最基本的英语，对英语的兴趣仅限于脏话。显然，在这种情况下，建立权威，与学生建立信任，并根据学生的需要调整课程至关重要，但说起来容易做起来难。尽管这些困难情况下的教师可以获得支持，但当你的学生英语水平很低时，最重要的是与当地同事建立关系。
香港的青少年生活是什么样的？
[edit | edit source](参见 香港经济)
香港的收入差距非常大，最富有的人和最贫穷的人之间的收入差距悬殊。因此，虽然人口中排名前 20% 的人享有与欧洲和北美中产阶级相当的生活水平，但人口中排名前 20% 的人却生活在接近第三世界的条件下。因此，许多香港人高度重视教育，将其视为取得考试成功和最终实现社会进步的手段。
与世界其他地区一样，香港自 2008 年以来受到严重经济衰退的影响。尽管以西方标准衡量仍处于非常低的水平，但失业率正在上升，房价也出现了明显下降。青少年对这些问题十分关注。
父母经常不得不长时间工作，因此一些学生与父母接触很少，也无法获得他们所需的指导和支持。来自大陆的移民子女往往与父母隔离，许多情况下，子女与一方父母生活在一起，而另一方父母则不得不留在大陆等待出境许可。
大约一半的香港人口居住在公屋，其中大部分非常拥挤，而且维修状况很差。一个六口之家住在 400 平方英尺的公寓里并非罕见。这种过度拥挤对学生的学习有负面影响，因为在如此拥挤的环境中，学生通常无法在家里找到安静的地方做作业。一些公屋区是黑帮的目标，香港也有一些地区毒品滥用和卖淫现象十分猖獗。显然，生活在犯罪活动近邻对青少年的教育有负面影响。
香港是一个文化复杂的社会，传统的中国宗教——佛教、道教和儒教与日益流行的基督教并存，还有规模可观的穆斯林和锡克教社区。然而，在现代香港，最普遍的价值体系是世俗物质主义。香港文化的多样性以及其作为特别行政区的混乱地位，使许多青少年对自己的价值观感到困惑，对忠诚度应该放在哪里也不确定。在香港，人们根据情况在不同的文化忠诚度之间转换并不罕见。例如，你可能会发现你的学生认为毒瘾或性病是“西方”问题，如果人们更严格地遵守传统的中国价值观，就可以在香港防止这些问题。但你也有可能听到香港人批评大陆的“落后”。香港的许多人对中国文化和种族优越性持简单化观点，但同时又渴望过上美国的生活方式。
香港的流行文化
[edit | edit source](参见 香港文化)
香港的流行文化发展迅速，以短暂的时尚为主，风格混杂，高度性别化，有时在局外人看来可能显得幼稚。潮流来得快去得也快。十几岁的女孩，甚至年轻的成年女性，经常喜欢毛绒玩具和卡通人物，这会让她们西方的同龄人感到惊讶。十几岁的男孩，甚至许多成年男性，似乎对漫画很着迷，而这些漫画通常充满暴力或色情内容。许多男孩热衷于观看 NBA 篮球比赛，而英国联赛足球似乎吸引了大量的女性观众。许多人似乎对电影明星和流行歌手的私生活有着病态的好奇心。香港的中文网络电视以小报风格的杂志节目、肥皂剧，尤其是古装剧为主，而中文频道的儿童节目主要是从日本引进的配音卡通片和橡胶怪兽大战超级英雄的电视剧。
关于香港的概况信息
[edit | edit source]香港新闻和时事
关于租赁房产的信息
关于教育的信息
重要电话号码
紧急情况：警察/救护车/消防：999
警察：一般警务查询：2527 7177 电话簿查询：2860 2000
救护车：免费救护车 [圣约翰救护会]：香港 2576 6555 九龙 2713 5555 新界 2639 2555
天气（风暴警报）：1878 066
民政事务总署紧急热线：紧急热线 - 2835 1473 在热带气旋、山泥倾泻和红色/黑色暴雨警告期间运作
电话簿查询：1081
社区咨询局：2524 5444
对方付费电话：10010
税务局（税务）：187 8022 / 187 8033 www.immd.gov.hk
入境事务处：2824 6111 [1]
香港的出租车服务：2574 7311
出租车工会失物报告（工会将联系所有司机报告在出租车内遗失的物品）：2385 8288
运输署查询电话：热线 - 2804 2600
社区团体：艺术
香港民间音乐社 [2] 电子邮件：[email protected] （民间音乐爱好者和演奏者！）
香港话剧团（香港历史最悠久的社区戏剧团体；一个充满活力和活力的戏剧公司，致力于为观众带来精彩的戏剧） www.hongkongplayers.com 2331 2005
莎莎舞课程 [3] 9410-8652 / 2521-7251 电子邮件：[email protected]
慈善机构
撒玛利亚防止自杀会（危机干预）：2896 0000
香港红十字会 [4] 2802 0021 电子邮件：[email protected]
乐施会香港 [5] 2520-2525 电子邮件：[email protected]
联合国儿童基金会 [6] 2833 6139 电子邮件：[email protected]
香港防止虐待动物协会 [7] 2802 0501
世界自然基金会 [http:/www.wwf.org.hk] 2523 2316 电子邮件：[email protected]
地球之友 [8] 25780434 电子邮件：[email protected]
其他
香港扶轮社 [9] 电子邮件：[email protected]
香港基督教女青年会 [10] 3476 1340 电子邮件：[email protected]
香港基督教青年会 [11] 2782 6682
亚洲外籍人士网 [12]
社交
澳大利亚协会 [13] 2530.4461 电子邮件：[email protected]
运动
香港板球总会 [14] 2504-8102 电子邮件：[email protected]
香港网球总会. [15] 2504 8266 电子邮件：[email protected]
香港帆船总会 [16] 2504-8159 电子邮件：[email protected]
ScubaNetwork 香港 [17] 电子邮件：[email protected]
香港徒步旅行网 [18] 9359 9071 / 9187 8641 电子邮件：[email protected]
教学
香港教育专业人员协会 [19] 2780 7337 电子邮件：[email protected]
香港领事馆
香港湾仔港湾道 25 号海港中心 23 楼
电话：(852) 2827 8881
电子邮件: [email protected] (仅供一般查询 - 不适用于签证和移民查询)
签证和移民办公室开放时间: 上午 9:00 至中午 12:00 (周一至周五)
[www.immi.gov.au 网站]
护照和领事服务办公室开放时间: 上午 9:00 至下午 5:00 (周一至周五)
护照可在上午 9:00 至下午 4:00 递交
见证文件 - 每个星期三上午 9:00 至下午 1:00 电子邮件: [email protected]
电话: (852) 2901 3281 传真: (852) 2901 3204
地址
领事部，英国总领事馆 4 楼，香港最高法院道 1 号。
领事部开放时间: 个人来访者: 周一至周五上午 8:45 至下午 3:00 电话咨询: 周一至周四上午 8:45 至下午 4:30 周五上午 8:45 至下午 4:15 非办公时间紧急服务: 2901 3000。
加拿大总领事馆
移民部 一座塔楼,
交易广场,
12 楼 香港任务 8 干诺道中
电话: (852) 2810-4321
移民电话: (852) 2847-7555
周一: 08:00 - 17:00 周二: 08:00 - 17:00 周三: 08:00 - 12:30 周四: 08:00 - 17:00 周五: 08:00 - 17:00 备注: 对公众开放 - 周一，周二，周四和周五上午 8:00 至 11:30。
爱尔兰名誉领事
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