纳米技术/纳米与社会/示例教学大纲
(以下是一个基于宾州州立大学课程的示例教学大纲。 请随意重混和分享。）
预期
我们 纳米转型 维基上的所有内容都被认为是本课程的内容。 如果您在此维基教科书页面上看到链接，请点击它。 课程日期的阅读材料应在课堂之前完成，所以请做好讨论的准备。 维基活动 指的是除您每周至少三次发布到博客之外的必修维基作业。 必修维基活动包含在此总数中。 除非另有说明，否则每周的所有维基活动应在每周星期日的午夜前完成。
8 月 25 日 - 认识本体论技术的设计、护理和喂养 - 多伊尔、德文
关键概念：本体论尺度的思考
本体论技术的例子：写作；原子弹；电脑；互联网
课堂上：介绍我们的维基和课堂工具
下一次的阅读材料：远见卓识的最新纳米技术愿景 - http://www.foresight.org/nanodot/?p=2910
比尔·乔伊，为什么未来不需要我们。 这里有一个一页的相同内容。
可选深度背景：爱因斯坦写给罗斯福的信
维基活动：为自己创建一个博客空间 并选择一个匿名维基名称来宣告您三次每周的维基帖子。
问题：(1)霍尔所说的“自生”是什么意思？ 请举一个例子，并从上下文中引用。 (2)乔伊标题中的问题答案是什么？ 请将您的答案发布到您的博客，地址应为：纳米技术与社会中的开源博客
8 月 27 日 - 认识纳米系统的设计、护理和喂养 - 回顾维基答案 德文、多伊尔 讨论：http://www.foresight.org/nanodot/?p=2910 问题：霍尔所说的“自生”是什么意思？
概念：技术势头
"令人震惊的是，在最初的动力消失后，这项工作是如何自然而然地继续下去的。 在二战胜利后的一个会议上，一些物理学家认为也许应该停止这项工作，而奥本海默则主张继续下去。 他所述的理由似乎有点奇怪：不是因为害怕日本入侵导致重大伤亡，而是因为即将成立的联合国应该事先了解原子武器。 这项工程继续进行的更有可能的原因是积累的势头——第一次原子弹试验，三位一体，即将到来。”
不断发展的自生：集体智慧 和 开源 的理论：共同发展纳米技术的未来
http://www.nano.gov/Nanotechnology_BigThingsfromaTinyWorldspread.pdf 纳米技术世界已经到来 http://www.nanotechproject.org/ http://www.acronym.org.uk/dd/dd65/65op1.htm
关键概念：开源 介绍纳米技术维基教科书：https://wikibooks.cn/wiki/Nanotechnology
维基活动：问题：异议 在集体智慧和集体设计可能存在的本体论技术中可能起到什么作用？
9 月 1 日 - 尺度很重要！（德文、多伊尔） 关键概念：标量差异、量化差异和质化差异。 请参阅 相变 以获得更深入的背景
设计纳米系统意味着在不同的物理标量级别上思考。 这可能会让我们难以理解和想象，但这些标量差异的物理学可能有助于我们在本体论尺度上思考。 在本周，我们将重点介绍宾州州立大学纳米技术的介绍，并借助一些有远见的艺术，我们将开始可视化标量差异中涉及的质化和量化变化。 以下是一些帮助您从标量角度思考的资源，以及在全球范围内提供我们集体工作。
>>>中国宣布首例报道的纳米技术致死事件
概念：质化和量化差异
艾姆斯，“十的次方” 可视化尺度 - http://www.powersof10.com/
用于思考标量维度的免费有声读物 平面国 注意：404 错误，链接已断开
更好的链接：平面国
系统符号：http://www.nbi.dk/~natphil/salthe/Summary_of_the_Principles_o.pdf 一种非常紧凑的方式来表示嵌套系统，有助于明确标量原理的存在，如 {{表示{包含标量原理的表示{有用地包含标量原理的表示}}}}}
SI 前缀：http://physics.nist.gov/cuu/Units/prefixes.html
人的现象，Teilhard de Chardin 来自进化史诗的摘录，用于思考尺度。
维基活动:
作业：选择上面至少两种资源，讨论它们如何处理量化和质化差异的问题。 将一组过程组织成标量层次结构，并讨论创建此标量层次结构如何改变您对它们的看法。 更好：为纳米系统设计者提出一个更好的思考尺度的方法！
截止日期：9 月 7 日。
作业：将一个严肃的反驳 纳入您对乔伊和霍尔回应的现有帖子中。 截止日期：9 月 3 日
9 月 3 日 - 言语很重要！ 纳米技术作为一种话语（多伊尔）
伯勒斯，电子革命
维基教科书定义：https://wikibooks.cn/wiki/Nanotechnology/Nano_and_Society#Some_Definitions
维基活动 问题：根据伯勒斯的说法，写作对人类本体论的影响是什么？
本体论技术案例：写作 - 默林·多纳德，《孤立心灵的神话》]
问题：纳米技术如何改变多纳德所说的“外部符号存储”？ 信息海啸。
http://quod.lib.umich.edu/cgi/t/text/text-idx?c=jep;view=text;rgn=main;idno=3336451.0006.204
一个进化时刻？ http://www.transhumanism.org/index.php/WTA/more/huxley
9 月 8 日 - 回顾
维基活动 阅读并评论上面发布的赫胥黎文章。
9 月 10 日 - （多伊尔在加州）纳米技术概述 - 工具、技术以及纳米制造的其他方面
维基活动
阅读并回应您维基中的这篇文章 博客文章。
另外，阅读我们维基教科书章节的术语部分，此处为：纳米技术定义
根据目前的演示文稿和您的阅读材料，至少对现有定义进行一次更改，并添加一个新术语并定义它。 这将要求您为维基教科书网站创建另一个维基帐户，该帐户与我们通常的课堂维基分开。 我建议使用与我们维基相同的登录名/密码，除非您可以在无需努力的情况下将两者区分开来。 您可以在本页顶部注册。
9 月 15 日 - 设计很重要：纳米技术产品和系统（德文） 多伊尔在加州 纳米技术设计快速发展 - 德文
这里 是课堂上涵盖的页面，包含所有纳米链接。 另外：http://www.nanotechproject.org/
维基活动 作业：检查三种纳米技术产品的显性和非显性权衡，并将其发布到您的维基空间。
9 月 17 日 - 设计流程。 纳米技术研究驱动的设计 - 德文
讨论同行校准评分
维基活动 课堂作业：识别三种产品从研究到消费者使用的过程中的已知和未知。
>>>开始阅读 加速，免费电子书下载。也可以参考 加速技术指南
伯勒斯，唐纳德 重制版：欢迎来到外皮层
对集体开源设计和研究驱动设计的意义
*接下来的两周的维基活动* 写一篇简短的论文，总结四个演示的要点，按你对它们的兴趣程度进行排名，以及你选择最喜欢的演示的原因。这将导致团队的组建以及主要课程项目，你将选择一位研究人员合作，准备对其工作的社会、环境、人类和技术影响进行评估。显然，这将是一个持续的过程，EtherDais 建议你在观看下一个演示之前写下对每个演示的评论。
9 月 22 日 宾州州立大学纳米研究：郑月冰
底部有足够的空间，费曼
维基活动：哪些限制导致费曼在纳米技术出现后 “无法完全看到会发生什么” 的情况？
“如果我们能用合适的层来制作层状结构，我们会怎么做？如果我们真的能按照我们想要的方式排列原子，材料的性质会是什么样？从理论上讲，它们将非常有趣。我无法确切地看到会发生什么，但我几乎毫不怀疑，当我们对小尺度事物排列有一定的控制权时，我们会获得物质可以拥有的更多性质范围，以及我们可以做的更多不同事情。”
9 月 24 日 宾州州立大学纳米研究：史金杰
维基活动
9 月 29 日 宾州州立大学纳米研究：奇托·肯德里克
商业化很重要
维基活动：讨论 http://www.carbodeon.com/
提出一种利用纳米金刚石提供主要附加价值的产品。请记住：公共利益、去中心化和其他非传统“利润”在开源纳米技术伦理设计中与货币奖励或市场份额一样重要。有关开源“礼物经济”的更多信息，请查看埃里克·雷蒙德的 圈地开拓智界 和克里斯托弗·凯尔蒂的 两个比特：自由软件的文化意义
10 月 1 日 宾州州立大学纳米研究：毛晓乐
|纳米技术的术语、量和单位简介。 熟悉国际标准术语。（链接失效？）
维基活动
10 月 6 日 讨论演示
一些关于纳米技术的深层语境资源"
历史很重要（多伊尔）
埃尔温·薛定谔，什么是生命？薛定谔和“代码脚本”的发明；跨学科探究的作用 奇点很重要
斯特罗斯，第一章，加速
威廉·S·伯勒斯，加法机，“永生”，第 127-137 页（插入 PDF） 雷蒙德·库茨魏尔的简介 http://www.wired.com/medtech/drugs/magazine/16-04/ff_kurzweil?currentPage=all
维基活动 探讨德雷克斯勒的说法：“以我们目前的科技水平，我们仍然被迫用混乱的群体来处理原子。”
http://syntheticbiology.org/FAQ.html
10 月 8 日
客座演讲嘉宾
10 月 13 日 社会设计伦理（德文、多伊尔）
个人伦理：合适的人，合适的行动，合适的结果，合适的价值观（关怀） 社会伦理：谁在桌子旁？桌子上有什么？在高度不确定的情况下进行决策：为 X 设计，其中 X 是未知的，也可能是不可知的（这意味着什么？）案例研究：真的有转机吗？纳米技术和公共政策；促进和限制纳米技术的立法和高度可见的游说团体
课堂作业：简短论文 - 分析纳米技术在加速中的伦理、法律和环境影响
10 月 15 日
客座演讲嘉宾
- 如果你还没有开始与小组成员会面并进行计划，你已经落后于进度了！**
10 月 20 日 - 小组项目更新。讨论 加速
10 月 22 日 - 讨论 加速
提案/演示
10 月 27 日
10 月 29 日
11 月 3 日
艾达博士将在课堂上介绍他的研究。不要错过！
11 月 5 日
11 月 10 日
11 月 12 日
11 月 17 日 我们如何“看到”纳米？简要介绍表征技术。
11 月 19 日
11 月 24 日
11 月 26 日 - 停课，感恩节
12 月 1 日
12 月 3 日
12 月 8 日
12 月 10 日
12 月 17 日 - 论文、项目截止