网络实验室/维基和博客中的协作

超媒体通信的协作环境促进了基于公开记录和在线社交互动的格式的传播。通过这些格式，信息共享体验的网络得以扩展，这些体验通常会导致创意流程，这些流程的设计目的是为了共同创作。

根据 O'Reilly (2005) 对互联网的理解，互联网是一个平台，用户可以在该平台上发布内容，参与没有预定义行为的活动，借鉴其他用户的经验。Web 2.0，根据作者的说法，提供了服务，而不是打包软件，因此是标签和玩转无限可能性的时代，可以重混内容，甚至使用集体智慧。对于 O'Reilly (2005) 来说，Web 2.0 不仅仅是一项技术，它是一种态度。正是在这种背景下，用户有可能使用网络的组件，进行协作并使网络环境得以实现。开放性和协作是与允许它们充当 Web 2.0 平台的活动相关的两个关键词。这两种现象也是网络效应的推动者，网络效应是指连接带来的影响和效益，随着用户数量的增加，产品的价值或服务的效益也会增加，“用户创造价值”。博客和维基是两个将开放性和协作付诸实践的工具，它们是平台的核心，涉及发布和分享。这就是包含检索/修改/发布等行为的“态度”。

众所周知，博客是指内容由一个或多个作者创作的网站，读者参与评论（帖子），它以记录或日记的形式呈现，按时间倒序排列，从开始之日起定期更新，内容包括链接、声音（播客）、照片（图库）和视频（视频博客）。维基是任何给定集体中的参与者都可以加载/编辑的网站。维基中最有名的是维基百科，这是一个在线百科全书，也是一个非常受欢迎的免费咨询资源，它由任何准备好与项目合作的网民维护。因此，虽然博客和维基是截然不同的工具，但它们有许多共同点：基于“参与架构”模型的合作或协作态度。