开放教育手册/发展中国家的OER
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当前的出版体系造成了发达国家主导的偏见，使发展中国家的研究人员无法发声，也无法获得出版机会。发展中国家是OER可以发挥真正影响力的领域。倡议包括
- 英联邦学习网
- 国家发展
- Sakshat：一站式教育门户
- OSCAR：开源课件动画库
- 免费或开放教科书项目，例如南非的Siyavula
以前针对发展中国家的项目受制于当地缺乏承诺以及缺乏明确的实施策略。也存在“不是本地制作的”心态，材料被认为过于通用。反思后，英联邦学习网建议项目不仅要培养能力和内容，还要确保当地合作伙伴的参与，并制定明确的实施策略
就像“开放运动”中的大多数其他项目和活动一样，开放教育资源可以对发展中国家的地方发展产生真正影响。在当地环境中开发、使用、共享和分发OER的直接好处包括
- 增加对教育资源的获取
- 释放满足当地需求的知识
- 降低教育资源的创作和分发成本
- 通过重复使用OER来提高效率和优化资源
- 教师和作者层面的能力建设
- 提高学生和机构层面的意识
- 促进地方教育社区的合作
- 以成本效益高的方式对当地教育资源进行现代化改造
- OER在发展中国家的潜力
缺乏知识产权保护法律或当局的执法导致许多发展中国家广泛使用“非法”复制或“盗版”软件和内容。虽然在包括教育在内的数据和信息共享活动中不考虑版权和许可协议，但发展中国家仍然可以有限地获得世界上其他地区非常有用的教育资源。发展中国家的教育工作者，与世界各地的同行一样，可能不知道他们课堂上使用的材料的许可限制。教育资源的作者和制作人可能也想更多地了解使用、重复使用和共享现有资源，并在适当的许可下提供其资源，以扩大其影响范围和效益。
OER在发展中国家的潜力体现在多个领域，包括
- 传播满足当地需求的本地开发的教育资源
- 建立地方贡献社区，提高资源质量
- 在教育环境中建立分享文化