开放教育手册/开放教科书

开放教科书是指开放教育资源或一组开放教育资源，要么本身就是教科书，要么可以在高等教育机构中替代教科书使用。教科书价格不断上涨，促使人们开始考虑替代方案，尤其是在美国，开放教科书运动正在兴起。

有些人认为，开放教科书可能是 OER 运动中最重要的步骤。可以在美国参议员迪克·德宾的网站上找到支持开放教科书的论点摘要。

格尔德·科特迈耶在他的文章十年后：为什么开放教育资源没有显著影响高等教育，以及为什么我们应该关心中写道：“教科书市场的缺陷是显而易见的，解决方案也很明确：需要一个外部参与者提供一个平台，让来自不同来源（教师、资助项目、出版商等）的内容可以在通用许可方案下共享，包括以细粒度级别出售内容的方式。在这个模式下，教师可以将在线课程包组合在一起。他们可以选择和排序内容，从单个页面或问题到整章或模块，甚至到完整的预制课程包，具体取决于他们希望在个性化材料上投入多少精力。学生可以购买这些课程包的访问权限，价格取决于内容，而“播放器-设备”（在音乐世界示例中是 iPod）将是集成的 CMS。这个系统的服务提供商将从学生那里收取费用，并将其分配给内容提供者。如果某个特定课程包只包含 OER 内容，那么它是免费的。”

开放教科书提供者包括

另一个值得一提的工具是开放内容工具包。该工具包专门针对学校领域，是来自世界各地媒体档案和馆藏的当代和历史开放数字媒体内容的门户。它包含资源链接、开放数字内容如何在学校中使用的示例以及深入研究资源的链接。它被设定为一个协作空间，旨在探索、讨论和分享开放媒体在所有学校阶段和所有教育层级中的使用示例。它旨在成为一个真正的跨课程资源。