开放教育实践：面向机构/图书馆员的使用者指南
- “我记得，在革命最初的日子里，我在冬宫附近的一个火炉旁看到一个瘦瘦的、驼背的穿制服的人在取暖。那个人向我喊话。那是布洛克。我们一起走着……我说，‘你觉得怎么样？’‘还不错，’布洛克说，然后补充道：‘他们烧毁了我的图书馆。’”（弗拉基米尔·马雅可夫斯基，1921年。）
以下是由 Leigh Blackall（2010 年）撰写的观点文章。
过去，我们有图书馆。它们是令人印象深刻的地方。它们收藏了各种各样的书籍、音频、幻灯片、视频和档案材料和馆藏。任何人都可以走进图书馆，免费享用对任何馆藏的几乎不受限制的访问权限，只要他们遵守严肃、安静和尊重物品的馆规。一些大学甚至会将这种访问权限扩展到其空置的演讲厅座位。这是一种社会福利——或者说是维持社会水平的一种方式。
电子学习起源于互联网，大约与互联网泡沫投资热潮开始兴起的时间相同。大学管理人员发现自己卷入了互联网泡沫的宣传中，在他们常去的会议上，人们开始谈论利用这种热潮的方法。到处都是人们开始认为可以从信息和内容中赚钱，到处都是人们开始投资开发限制部分互联网访问权限的系统。知识产权这个词开始在大学里流行起来！那确实是一段黑暗的时期。
互联网开始分裂。一边是开放的、分布式的和联网的（网络）区域。另一边是封闭的、集中的和交付的（暗网）区域。大学沿着暗网路线走，梦想着成千上万的更多学生，所有人都会付费学习，在他们自己的[不]方便和费用下，他们为了获得更多金钱而努力。
许多软件开发人员将注意力转向围绕内容管理系统 (CMS) 的项目——主要是为了服务于膨胀的互联网泡沫市场。大学内部的开发人员修改了 CMS，以制作学习管理系统 (LMS)。大学利用数百万美元的公共资金，为其新的 LMS 系统开发内容。他们用这笔钱创建了相当于全新的教科书、活动、学生手册和花哨的新媒体。但是，他们没有将这些闪亮的新资源存放在他们开放访问的图书馆中，而是将其存放在他们的学习管理系统中，而这些系统旨在限制访问。访问权限仅限于付费的人。要访问这些精彩的新馆藏，人们必须是注册学生——整个社会都将被排除在外。图书馆对此没有说什么，因为他们对此一无所知。
图书馆大体上从未看到投入电子学习的资金有多少。它们被强大且新兴的 IT 部门吞噬了。这些部门如何才能被视为图书馆的核心职责以外的东西，这仅仅是这个故事中的另一个奇怪之处。由于这种忽视，图书馆成了今天的样子——支离破碎且相互脱节，努力寻找存在的意义。它们偶尔尝试扫描和数字化旧馆藏，但它们从未真正获得与教育部门电子学习所提供的资金相同的数量。数字化图书馆馆藏被认为过于昂贵，特别是如果图书馆要继续允许任何人进来浏览或借阅的话。
麻省理工学院的开放式课程资料是回归大学传统社会价值观和责任的第一步。这是一个思路清晰的第一步，现在又迈出了几步——主要是围绕着将版权和格式做好，我们可以想象一个与全球社会非常相关的大学。不是设计限制信息和学习访问权限的技术的大学，而是利用现有技术为更多人提供更大访问权限的大学，并且额外成本非常低（相对于电子学习而言），而且显然没有损失。
互联网泡沫时代已经过去，管理人员正在慢慢意识到自己的错误，一种新的动机正在形成。通过不受限制地访问信息和学习来实现社会可持续发展。但地平线上已经出现了一种新的威胁。云计算，其中信息的集中化可能会再次导致限制。云计算可能是一件好事，可以用来进一步实现社会目标，但我们需要不断提醒自己，偏离轨道是多么容易。
在下一节中，我们将举一个例子，说明关于是否最好在受限访问的组织数据库中或在开放且现有的基于网络的数据库（例如维基共享资源）中建立一个图像库的决策围绕的一些问题。
奥塔哥理工学院的艺术学院正在开展一个项目，旨在创建一个图像数据库。理想情况下，该项目最终需要扩展到其他部门。除了元数据、存储等资源以及维护和备份等可持续性问题外，版权也是一个问题。艺术学院拥有数千张幻灯片，他们希望扫描这些幻灯片，并将它们以数字方式提供给他们的教职工和学生，并且关于封闭或开放数据库对第三方图像版权的影响的问题也随之出现。
一个提议的解决方案是不创建图像数据库，而是使用现有的数据库，例如维基共享资源。乍一看，该学院可能需要使用的一半图像已经在维基共享资源上以各种免费许可证的形式提供，而InstantCommons 项目看起来将使这些资源易于获取。有趣的是，似乎维基百科正在根据美国的合理使用立法接受受版权保护的作品——这可能比将图像存储在奥塔哥理工学院的本地位置时更容易在教育上使用，因为这些图像会受到新西兰版权立法的约束。
案例研究
根据包含在维基百科上的受版权保护的图像中的声明，人们认为，如果副本的分辨率低到不足以保证忠实可复制的副本，或者如果副本无法有效地以原始比例和细节复制，或者副本不能在很大程度上用于商业目的，那么根据美国的合理使用立法，它可能可以在维基媒体项目上存在。
同样令人感兴趣的是Bridgeman 与 Corel 的案件。在本案中，一家美国法院支持一家复制博物馆公共领域作品图像的公司。博物馆声称他们对扫描进行了大量工作以确保准确性，但这一说法对他们不利，因为他们的扫描因此缺乏原创性，因此他们不能主张版权。这种情况在新西兰或澳大利亚会如何发展？如果图像托管在维基共享资源上，它是否需要在新西兰发展？这种情况会扩展到受版权保护的图像吗？
archive.org 的 Stewart Cheifet 在 2007 年与 Leigh Blackall 的一次谈话中，将其归结为以下几点：低分辨率、不赚钱、所有合理步骤、没有顾虑 = 合理使用。
奥塔哥理工学院可能更担心他们是否有自己的数据库需要维护，但维基共享资源可能位于旧金山，受美国法律管辖，并且明显地是一个合理使用案例。维基共享资源接受来自世界各地任何人的贡献，并且可能会赞赏奥塔哥理工学院的大型数据库贡献。
那么，奥塔哥理工学院的数据库项目如何呢？他们应该更认真地考虑这个提议，并努力参与维基共享资源等更大的项目，帮助改进这个特定开放且非常实用的数据库，该数据库远远大于奥塔哥理工学院自己能够做到的任何事情。他们可以将他们拥有版权的作品的高分辨率图像上传到共享资源，并且他们可能会发现他们需要的很大一部分图像已经在那里！至于他们没有获得许可的图像，似乎作为一个教育机构，如果他们将低分辨率版本上传到美国的服务器，并与维基共享资源等美国项目合作，他们可以在美国法律下主张合理使用。
维基共享资源使用 MediaWiki 平台，该平台拥有大量元数据字段，更不用说通过协作编辑来维护自身的强大功能。奥塔哥理工学院使用维基共享资源将大大降低安装、运行和维护其自身系统的成本。但是，这是否行得通？
当然，他们仍然需要建立一个基本的内部系统来进行原始扫描等。就像一个图书馆备份，以防他们无法访问维基共享资源。为此，他们应该在内部使用 MediaWiki，以便数据库与共享资源保持兼容，并且数据库可以被本地镜像。理想情况下，建议在主要使用的任何数据库中灵活使用。如果档案设法建立了一个好的图像数据库搜索引擎，他们将来可能希望使用 Archive.org。但是，共享资源的开放性为他们提供了暂时的灵活性。
因此，在这种情况下，与现有项目合作似乎比“重新发明轮子”更有意义。然而，尽管在 2004 年至 2007 年间，在新西兰的教育领域，关于资源开发的协作和共享理念在 e-learning Collaborative Development Funded (eCDF) 项目方面已经发生了很大变化，但为了在国家或国际范围内推动 OER 理念，还有更多工作要做。
Shirky (2005). 本体论被高估了——类别、链接和标签。
今天我想谈谈分类，我想让你相信，我们对分类的很多认知都是错误的。特别是，我想让你相信，我们尝试将分类应用于电子世界的许多方法实际上并不适合，因为我们已经养成了来自早期策略的思维习惯。 http://shirky.com/writings/ontology_overrated.html
Dempsey, L. (2009). 永久连接的世界中的图书馆：永远在线。
想想如何将服务社交化和个性化；如何适应跨越个人、机构和云环境的馆藏和服务使用；如何将图书馆“品牌”定位和推广，因为服务变得原子化，在网络上“可见性”降低；以及关于如何在本地采取最佳行动以及与协作安排或第三方合作获取资源的更复杂问题。First Monday, 14(1). http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/view/2291/2070
“了解更多”系列« LibraryStream。
“了解更多”是针对有兴趣在社交网络中冒险的图书馆工作人员的一系列自定进度发现条目。每个帖子都旨在简要介绍不同的社交网站、工具或概念。 http://librarystream.wordpress.com/about-the-learn-more-series/
Farkas, M. (2007). 图书馆中的社交软件. 美国：Information Today Inc。
“这本书是图书馆社交软件的绝佳指南。它既是社交软件历史的介绍，也是实施指南。这本书一定会给你关于创建数字空间的绝佳想法！” http://www.sociallibraries.com/2007/03/19/links-for-2007-03-20/
Guistini, D. (2010). 图书馆员的十大（10）社交媒体能力。The Search Principle 博客。
这份清单是成为精通社交媒体的图书馆员所需顶级能力的早期草案。Murphy & Moulaison (2009) 在这方面写了一份优秀的文档，并将框架与ACRL信息素养能力联系起来。 http://blogs.ubc.ca/dean/2010/07/top-ten-10-social-media-competencies-for-librarians/
Farkas, M. (2010). 图书馆成功：最佳实践维基。
欢迎来到图书馆成功：最佳实践维基。创建此维基是为了成为各种类型图书馆员的绝佳想法和信息的集中地。在世界各地，图书馆员正在开发成功的项目，并在技术方面做着创新的事情，而这些事情只有他们自己的图书馆才知道。有很多很棒的博客分享关于该行业的的信息，但没有一个地方收集和组织所有这些信息。这就是我们正在努力做的事情。 http://www.libsuccess.org
开放图书馆
如果你热爱书籍，为什么不帮助建立一个图书馆呢？ http://openlibrary.org/
编辑。 (2010). n+1 杂志。互联网作为社会运动。
“我记得，在革命最初的日子里，我路过一个身穿制服、瘦弱、驼背的人，他在冬宫附近的一堆火旁取暖。这个人向我喊话。是布洛克。我们一起走着……我说，‘你觉得怎么样？’布洛克说，‘还不错’，然后又补充说：‘他们烧毁了我的图书馆。’（弗拉基米尔·马雅可夫斯基，1921年。） http://nplusonemag.com/internet-as-social-movement