同伴教育手册 V1.0/模式与启发式
人工智能先驱马文·明斯基在一系列为“每孩一电脑”项目撰写的备忘录中描述了在解决问题时可以采取的十种潜在的有用方法。我们可以用以下图表对其进行总结
我们还可以看到一些与我们之前确定的同伴教育模式之间有趣的关系。这些联系首先在此处以图片的形式描述，然后在下面的文本中进行详细说明。此图表中的一些节点是可点击的，点击后将带您到描述相关模式的页面
详细说明
- 简化新手的事物。在实践中，这意味着我们不期望新手以全速进入。
- 使用路线图指导我们从一个阶段到另一个阶段，同时项目的中心脉搏帮助我们关注中心焦点。
- 通过包装器宣布更改，包装器描述了项目的新的状态或方向。对于同伴教育项目，这通常意味着总结我们在特定时期内观察到的亮点。
- 通过首先识别模式为项目组装一个模式语言，并且当我们看到模式之间是如何相互关联时（如上图所示），我们可以开始构建一个类似于上图的映射，以供后续用于解决问题和设计。
- 我们不仅在不同的角色之间水平地划分工作，还通过使用路线图在时间上进行划分。沿着路线图前进的人很可能正在最前沿工作。
- 当我们找到一个类比时，我们基本上是在创建某种指南。当我们查看一种参与形式是否可以映射到其他参与形式时，这可以用作一种“探索”形式。
- 当我们寻求帮助时，我们可以利用一些调解服务来决定如何处理我们的请求。寻求帮助的一种简单方法是征求意见。显然，一旦我们开始获得帮助，我们就在“协作努力”的制度下工作。
- 如果您知道答案，那么您可能能够重用它（这是实践与诗意中描述的基本思想，尽管标题有点模糊）。了解答案并且擅长自我解释的人可能也对如何从当前状态到达目标状态有一个好主意；或者，这可以分解为某个子路线图中的步骤，然后从一步到下一步将说明“渐进式解决问题”。
- 重要的是要休息一下，以免过度劳累，超出自己的承载能力，或者压倒小组。
- 似乎专家做的事情之一是识别模式。这使他们能够简化处理过程。
- 最后，同样，如果我们知道为什么它很难，那么我们也许能够创建指南来帮助绕过或至少更好地应对困难。
- 心灵社会是马文·明斯基的一本书，讨论了如何将一个心灵构建成许多不同的“机构”共同工作。Push Singh 最近的评论在线提供，并简洁地概述了明斯基的书中描述的更复杂的问题解决或“思考”架构的关键组成部分。
- 同伴支持的问题解决和数学知识是同伴教育合著者 Joseph Corneli 的一篇即将出版的博士论文。
- 我们的风格指南包含一些在处理“阐述问题”时使用的指南