猪拉丁语/课程/4: 基本形容词
在第一课中，形容词被简要地提到了 - “它们以 -āy 结尾” 是我说的全部内容。不过，还有一些应该提到的内容。首先，形容词（以 -āy 结尾的词）也充当副词 - 所有形容词都是副词。其次，形容词必须放在它们修饰的名词之前（除非你说 “x 是 y”），而副词必须放在它们修饰的动词之后。第三，所有以 -āy 结尾的词也充当附加名词 - 例如，“人类的动物园”。最后，你应该记住这一点：任何名词都可以通过将 -ay 替换为 -āy 来变成形容词/附加词/副词 - 任何动词可以通过将不定式的 -ō 替换为 -āy 或 -ay 来变成形容词/附加词/副词或名词。
英语中有 “friendly” 和 “friend”，“easily” 和 “easy”，等等。NAPL 没有这些。NAPL 只取名词形式并进行调整，只要有意义。例如，一个早期的词汇词（作为名词呈现）是 “omhay”。稍加编辑，你可以说 “homey”，“homeish” 甚至 “to home！”。不过，我不确定 “to home” 的意思。好吧 - 有得必有失。
当然，你将获得一个 “形容词” 词汇表，就像你获得了一个 “动词” 词汇表，并且将获得一个 “名词” 词汇表 - 但始终牢记，所有这些词在任何时候都可以是任何类型的词。我只是根据它们在英语中的常用方式来呈现它们。
不多说了，这是你的 “形容词” 词汇表
- kōikāy: 快速(地)
- loōusāy: 慢(慢地)
- iklāy: 可能
- ivlāy: 活泼
- uvlāy: 可爱
- uglīāy: 丑陋
- ōuelāy: 好
- dedāy: 致命/已死
- mārtsāy: 聪明(地)
- umbdāy: 笨(笨拙地)
- āmunkāy: 普遍(普遍地)
- rēkōentfāy: 频繁(频繁地)
- ēungāy: 年轻(年轻地)
- oldāy: 老(老地)
- uťrāy: 其他
- hī: 高(高地)
- lo: 低(低地)
- ratgāy: 伟大(伟大地)
- igbāy: 大
- malsāy: 小
- importāntāy: 重要(重要地)
- ēlrāy: 真正(真正地)
- estbāy: 最好
- ītrāy: 正确
- onlīāy: 只有
现在，关于那些超短词 - “hī” 和 “lo” 的简短说明。由于没有结尾，它们可以互换地用作形容词、副词或名词 - 意思完全取决于上下文。但是，在将它们变成动词时，你需要多做一步，非常简单：只需在末尾添加时间字符即可。我的意思是，你已经记住了动词变位，对吧？那么你肯定已经注意到，无论是谁，哪些字符是哪个时态的共同特征。如果没有，我会为你详细说明：i 表示将来，a 表示现在，ā 表示过去。如果你需要使用更晦涩的动词变位（例如，命令式，“ōyu”），只需像往常一样将它附加到末尾。
此外，你可能已经注意到，其中一些词只是第一个词汇表中的词，将 “-ay” 替换为 “-āy”。等等，什么？你没有注意到？啊，你真是个差劲的学生！我之前告诉过你，花一两天时间来学习词汇表！好吧，没关系。这次我原谅你。这次要认真学习，好吗？
将这些词变成形容词
- uvlay
- ilkayu
- unrō
- ītfāyā
- dīiāyui
在你回答完上面的问题之前，不要向下滚动！
- uvlāy
- iklāy
- unrāy
- ītfāy
- dīāy
利用你所学知识，尽可能详细地描述以下内容，并尽可能使用完整的句子
- 一个好学生。
- 这个学生的母亲和/或父亲。
- 这个学生在空闲时间做什么。
- 这个
书呆子学生想要成为什么。 - 父母希望他成为什么。
在你认真努力之前，不要向下滚动！
这里没有真正的 “答案” - 只要问问自己，你所说的内容是你能做到的最好吗？它是否使用了你一直在学习的大量词汇？但是，有一些建议
- ēungey, kōikey, uvley, mārtsey
- oldāy, igbāy, dedāy
- rēkōentfāy, ilkayi, ētō
- oldāy, ratgāy, mārtsāy, estbāy
- ēungāy, umbdāy, ivlāy