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两年制学院代数预备课程/工作簿 AIE/圆形图和条形图

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圆形图和条形图

为什么

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圆形图和条形图通常用于代替表格来显示数据。图表可以让你对数据有一个快速的感觉。

学习目标

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  1. 从表格中构建清晰、准确的圆形图。
  2. 从表格中构建清晰、准确的条形图。

1) 圆形图“清晰”意味着什么?

图表有标题。扇区用类别(文字)和数据(数字)标记。

2) 为下面的表格构建一个圆形图。

美国主要航空公司
航空公司
乘客数量
(百万)
达美航空
105
联合航空
87
美国航空
81
西南航空
59
美国航空
58
西北航空
50

a) 首先查看本讲义最后一页。剪下量角器。你将使用量角器来测量圆形图中的角度。b) 填写表格的最后一列(度数)。i) 在表格中显示你的计算过程。ii) 哪里是一个合理的舍入位置?为什么?

舍入到个位,因为我无法从量角器上估计得更精确。

c) 现在绘制圆形图。

标题: 由于腕管综合征而缺勤

3) 为下面的表格构建一个圆形图。

学生在大学期间的居住情况
 
居住安排
学生数量
度数
父母或监护人的住处
320
(320 stu)/(700 stu) = N/(360°)
N ≈ 165°
校园宿舍
180
(180 stu)/(700 stu) = N/(360°)
N ≈ 93°
校外租房
124
(124 stu)/(700 stu) = N/(360°)
N ≈ 64°
拥有校外住房
62
(62 stu)/(700 stu) = N/(360°)
N ≈ 32°
其他安排
14
(14 stu)/(700 stu) = N/(360°)
N ≈ 7°

a) 调查的总学生人数是多少?

700

b) 使用比例来填写表格的最后一列(度数)。在表格中显示你的比例。舍入到合理的位置。

见上表

c) 现在绘制圆形图。

标题 ="学生在大学期间的居住情况"

4) 条形图“清晰”意味着什么?

图表有标题。轴有标记。轴用数值和类别名称标记。

5) 为右边的表格创建一个垂直条形图。

 
1)      为右边的表格创建一个垂直条形图。
 
a)      最小的数字是多少?                    
  
    What is the largest number?                     

    差是多少?                       
 
b)      图表上有多少个“刻度”?
美国主要航空公司
航空公司
乘客数量
(百万)
达美航空
105
联合航空
87
美国航空
81
西南航空
59
美国航空
58
西北航空
50


a) 最小的数字是多少?

50

最大的数字是多少?

105

差是多少?

55

b) 图表上有多少个“刻度”?

14

美国主要航空公司 航空公司 乘客数量 (百万) 达美航空 105 联合航空 87 美国航空 81 西南航空 59 美国航空 58 西北航空 50 c) 如果你将最小的数字放在底部,最大的数字放在顶部,每个刻度值是多少?显示你的计算过程。

55 / 14 ≈ 3.928

d) 将部分 (c) 中的答案向上舍入到一个“好的”数字。

5

e) 轴上的“之字形”意味着什么?你会使用一个吗?为什么?

之字形意味着你跳过了轴的一部分; 数字跳跃了。我将使用一个,因为我将数字从 50 开始,但每个刻度值只有 5。

f) 制作条形图。

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