修辞与写作/主动语态和被动语态
免责声明：在日常写作中，主动语态用于简洁有力地描述人们的行为。被动语态在日常写作中也有重要的修辞作用。它在试图减少个人色彩的正式写作中更为常见。以下文章解释了“主动语态”和“被动语态”及其对优秀写作的重要性。
语言具有不同的正式程度，这取决于目的、受众和情境。通常，书面英语比口语英语更正式，因为说话者有更多时间思考要说些什么。正式写作使用较少的代词和较少的口语，或俚语。另一个重要的区别是语态的使用。
“语态”在写作中具有两种含义。“语态”可以定义为“作者的个性和对主题的态度如何向受众展现”。在这个定义中，语态是使一个作者的声音与另一个作者不同的东西。“语态”也是一个语法术语；为了清晰起见，它可以被称为“语法语态”。本节讨论了两种语态：主动语态和被动语态。 🦕
大多数英语句子都是用主动语态、被动语态或中性动词，例如“系动词”来写的。主动语态和被动语态是英语中的两种主要语态，但有些句子也可以被认为是处于中间语态或中被动语态。语态是主语和谓语动词在从句中的关系，或动作的转移。
- 在主动语态中，主语执行动作。主动语态结构的主语被称为施事。一个带有主动及物动词的从句将采用主语-动词-宾语的形式。
例如：学生完成了练习。
- 在被动语态中，主语接受动作。被动语态结构的主语被称为受事。主动语态从句可以被动化，或改写为被动语态（例如，为了提高正式程度），方法是将主动语态从句中的宾语作为被动语态从句的主语。“练习”是上面句子中的宾语。动词将是“被完成”。对于被动语态动词，时态和主谓一致始终通过助动词“to be”来显示。主要动词始终是过去分词。主动语态句子的主语可以包含在“by”引导的介词短语中。
例如：练习被学生完成了。
| 主动语态 | 被动语态 |
|---|---|
| 老师将“语态”称为一个语法术语。 | “语态”被老师称为一个语法术语。 |
| 那人对服务员大喊。 | 服务员被那人大喊。 |
| 数百万人住在房子里。 | 房子被数百万人住着。 |
不及物动词可以在包含介词短语的情况下用在被动语态中。
没有介词短语的不及物动词不能被动化。没有词可以成为句子的主语。
主动语态：数百万人生活。
被动语态： ? 被住。
系动词（例如系动词）是不及物动词，永远不能用在被动语态中。它们不表示动作，因此既不是主动语态也不是被动语态。它们被称为中性动词。
将主动语态从句转换为被动语态从句可能不会改变技术意义，但可以为了改变正式程度或强调而进行，以及改变文本的含义。语言学研究发现，正式写作中被动语态动词的比例很高。被动语态可以强调施事、受事或副词。它可以用于叙事流程和对话中的连续性。
强调施事：哈姆雷特是由莎士比亚写的。
被动语态通过将莎士比亚的名字放在句末，即句子中最强调的部分，来强调莎士比亚。
强调受事：杰米对语言艺术着迷。
被动语态结构比主动语态等效的“语言艺术让杰米着迷”更有效地强调杰米。
强调副词：那是严格禁止的。
由于被动语态动词由两个词组成，因此副词放在“to be”和过去分词之间时会变得强调。
被动语态可以用来在正式写作中省略第一人称和第二人称代词。
主动语态：我希望……
被动语态：希望……
在正式写作中，作者可能希望在第一人称句子和被动语态句子之间交替使用，在被动语态句子中隐含代词，以避免因太多句子以“我”开头而造成的单调。
研究研究是用被动语态来描述的。研究的目的是客观的，没有进行实验的研究人员的偏见。无论谁执行实验，实验都应该是一样的。
主动语态：我从受试者那里收集样本。
被动语态：样本是从受试者那里收集的。
祈使语气中的句子可以改写为被动语态，使其更加正式或不那么尖刻。
主动语态：不要吸烟。
被动语态：吸烟是被禁止的。
主动语态：在正式写作中避免使用缩写词。
被动语态：在正式写作中应该避免使用缩写词。
上面关于第一人称和第二人称代词的例子使用了机构被动语态，它省略了施事。在写作和演讲中，近 85% 的被动语态句子都使用机构被动语态。
主动语态和被动语态之间的区别在于句子中没有使用介词引导的词组的短语数量。比较以下句子
I dropped the ball.
The ball was dropped by me.
The man offered the butler a reward.
The Butler was offered a reward by the man.
- 在主动语态中，句子有两个到三个不需要介词短语的词组。它们被称为主语、直接宾语和间接宾语。
- 我掉了球。（“我”是主语。“球”是直接宾语。）
- 那人给管家提供了奖赏。（“那人”是主语。“管家”是间接宾语，“奖赏”是直接宾语。）
- 那人给管家提供了奖赏。（“那人”仍然是主语。“奖赏”仍然是直接宾语，但“管家”现在是介词短语的一部分，不再是间接宾语。）
- 在被动语态中，句子的词组比相应的主动语态少一个。主语被移除，只能出现在可选的介词短语中。宾语被提升为主语。对于双宾语动词，直接宾语或间接宾语可以成为主语。
- 球被我掉了。（“球”现在是主语。“我”出现在可选的“by”引导的短语中。）
- 管家被那人提供了奖赏。（“管家”现在是主语。只有一个宾语：“奖赏”。“那人”出现在可选的“by”引导的短语中。）
- 奖赏被那人提供给了管家。（“奖赏”现在是主语。“管家”不被认为是间接宾语，因为它是一个介词短语的一部分。“那人”出现在可选的“by”引导的短语中。）
在不改变意义的情况下，使用主动语态或被动语态可以强调上述例子中的不同词组。通过使用被动语态，作者可以将重点从行为的实施者转移到行为的接受者。这样，重点就主要放在行动上。