修辞与写作/问答
当一个角色在一段对话中提出一个修辞问题时，我应该在结尾处使用问号吗？
例如
"我认为没有人知道。我的意思是，他们可能猜到了。一切都发生在很久以前，谁记得呢？"
在“记得呢？”后面？
dmc
A: 是的，在这种情况下，您确实需要一个问号——在引号的末尾。（在“以前”之后加一个逗号也有帮助。）
rbs
回答：您的例子最好这样写：“我认为没有人知道。我的意思是，他们可能猜到了。时间已经过去很久了。谁记得呢？”我会把最后一句话分成两句。
您对在线/维基写作的评论的特定风格/方法有什么想法（要放在您的“高级”部分）？
有哪些不同类型的修辞？
回答：主要有三种：司法修辞、审议修辞和颂扬修辞。司法修辞用于判断对错——例如，律师在法庭上辩护时使用司法修辞。审议修辞用于说服一个人做某事，就像你用来劝说朋友来吃饭一样。颂扬修辞用于赞扬（或责备）某人。它最常用于悼词。
您有关于人物描述的例子吗？如果你这样认为，那你就是个傻瓜
你能给我一些关于总结文章的技巧吗？
把它想象成文章的极度浓缩，它展示了文章的主题以及它所强调的内容。如果标题是“约翰·亚当斯”——那么文章是关于哪位约翰·亚当斯呢？是美国第二任总统？是作曲家？还是其他？对如此基本的事物理解错误，就表明要么是未能理解文章，要么是肤浅阅读，要么是未能仔细阅读。
提取文章中最重要的部分。如果文章是描述性的，那么寻找文章的关键要点。从所讨论项目的定义开始，然后是主要事实——作者似乎认为最重要的那些事实，即使这些主要事实没有你认为更有趣的某些旁枝末节那么有趣。
标题是一个线索。理想情况下，一篇声称是真理的文章的作者会创建一个结构，以标题所暗示的现象、物体、事件或作品的各个方面为中心。它可以非常广泛，也可以非常狭窄。不用说，一篇关于“老虎——濒危物种”的文章将很少谈论涉及老虎的马戏团把戏，而一篇关于“驯虎”的文章，即关于训练老虎在马戏团中表演而不会伤害驯兽师或老虎的文章，不会过多地谈论老虎在野外的濒危状态。“滑铁卢战役”不会是关于战争的可取性或不可取性，它不会是关于威灵顿或拿破仑的童年，当然也不会是关于诺曼底登陆。它发生的时间、参与者、导致它的事件、军队如何被调动到战场、部队规模及其武器、胜负情况以及后果将是相关的。
对于一般意义上的物体、生物、地方或自然现象，你需要描述它以避免混淆。如果文章是“铅笔”，那么你可能想展示铅笔是什么，它们的主要用途，它们由什么材料制成，它们何时开始使用（通常是它们被发明的时间），生产了多少，它们以前使用什么，以及使它们变得可取或不可取的特性。
作者可能会试图将非常不同的东西联系起来，所以寻找这样的东西——并找到联系。展示出来。
有人能告诉我写作“不仅……而且……”的规则吗？
如果对主题一无所知，如何写论文？
首先，要弄清楚要求是什么。也许你从一个说话不清楚的人那里得到了口头指示。也许你听力有障碍。大多数优秀的老师乐于为学生提供这种帮助，将作业写下来。
其次，弄清楚主题是什么。维基百科是各种主题中最容易获取基本信息的地方之一。也许你对主题的了解比你想象的要多，仅仅因为有人用一个你不熟悉的奇怪名字称呼某样东西。
寻找多种信息来源。这些来源可以包括书籍和杂志。视频？这有点棘手。如果你的论文是关于“狮子”，而你看到一部关于狮子的野生动物纪录片，那么你如何引用你看到一群狮子？视频再有教育意义，观看它来获取信息也不是有效的利用时间，当你试图快速获取信息时，你必须这样做，以便在时间压力下创作论文。你可以在互联网上搜索提供你所需信息的网站。这是阅读，但它比去很远的地方去图书馆更容易找到一些信息。
永远——永远——永远不要直接复制任何材料，尤其是任何类型的百科全书，然后将其直接复制到你的论文中，即使是改写。你的老师会知道大英百科全书、世界图书以及也许是 1962 年 6 月的《国家地理杂志》的内容，如果它在课堂上。你的老师也能在维基百科中找到相关条目，如果你的关于乔治·华盛顿的文章读起来像这样
乔治·华盛顿（1732 年 2 月 22 日 - 1799 年 12 月 14 日）是美利坚合众国第一任总统（1789-1797），并领导大陆军在美利坚独立战争（1775-1783）中战胜了大不列颠王国。
大陆会议于 1775 年任命华盛顿为美国革命军总司令。第二年，他迫使英国人从波士顿撤军，失去了纽约市，并渡过特拉华河前往新泽西州，同年晚些时候击败了措手不及的敌军部队。由于他的战略，革命军在萨拉托加和约克镇俘获了英国的两支主力战斗部队。他与国会、殖民地各州和法国盟军谈判，在国家解体和失败的威胁下，维持了一支脆弱的军队和一个脆弱的国家。1783 年战争结束后，华盛顿退休到弗农山庄园，导致乔治三世国王难以置信地说，“如果他这样做，他将成为世界上最伟大的人。”
（这两段文字来自维基百科条目“乔治·华盛顿”的开头——你的导师会很快很容易地发现——然后你就会犯下剽窃罪。这在写作中是绝对禁止的；它表明你没有做任何有创造力和个人的事情。你将会得到很差的成绩！
你可以使用百科全书来寻找其他信息来源。（你也可以直接引用知名思想家的妙语——但要注明此人及其来源）。
剩下的说起来容易做起来难。然后你找到不同的信息线索，并以只有你才能做到的一种方式将它们拼凑在一起。这正是你一开始就知道一些关于主题的信息时所做的事情。
学校是什么时候开始的？